團(tuán)隊(duì)拓展游戲

團(tuán)隊(duì)拓展游戲團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲1

1、聯(lián)合艦隊(duì)

方法：全部隊(duì)員除了一名隊(duì)員綁住手腳，不能在地上移動(dòng)外，其余隊(duì)員全部戴上眼罩，從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。

目的：體驗(yàn)盲人的感覺，感受指令的精確性。

2、步步為營(yíng)

方法：全部隊(duì)員站在規(guī)定的地方，并不斷變更地方的'大小，要求全部的隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)站上去。

目的：體驗(yàn)變通和技巧

3、食指嬉戲

方法：雙手平伸，體前交叉，向內(nèi)翻，伸出你的食指，交叉夾住自己的鼻子，在手指不離開鼻子的狀況下，把手指打開。

目的：細(xì)微環(huán)節(jié)和體驗(yàn)。

4、進(jìn)化論

方法：四個(gè)區(qū)域，依次分別為雞蛋、雞、鳳凰、人。全部人在雞蛋區(qū)域內(nèi)扮演雞蛋，每個(gè)區(qū)域內(nèi)部通過(guò)剪刀、石頭、布進(jìn)行對(duì)決，獲勝的往上升級(jí)直至到人；未獲勝則往下降級(jí)，最多降到雞蛋；不斷循環(huán)。不同區(qū)域用不同動(dòng)作扮演：雞蛋——蹲下、雞——半蹲、鳳凰——站立彎腰比動(dòng)作、人——完全直立

目的：活躍氣氛

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲2

一、團(tuán)結(jié)就是成功

適合人數(shù)：20人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

運(yùn)用對(duì)象：全部學(xué)員

時(shí)間：10-20分鐘

嬉戲目的：培育學(xué)員團(tuán)隊(duì)凝合力與快速執(zhí)行力

操作程序：

將學(xué)員按10個(gè)一組分成若干小組，每個(gè)小組成員代表一個(gè)錢數(shù)，5毛與一塊;

培訓(xùn)師隨機(jī)喊出一個(gè)錢數(shù)，學(xué)員要在最短時(shí)間內(nèi)湊夠講師喊出的數(shù)字;

最快組成正確數(shù)字的小組獲得成功，最終一名被罰表演節(jié)目。

嬉戲感想：這個(gè)嬉戲有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在培訓(xùn)師經(jīng)過(guò)幾輪的嬉戲之后，在無(wú)意中喊出須要整個(gè)團(tuán)隊(duì)站在一起才能組成的一個(gè)數(shù)字，使得學(xué)員通過(guò)嬉戲相識(shí)到，一個(gè)人離不開集體，只有當(dāng)一個(gè)人置身在集體中才會(huì)有價(jià)值。一個(gè)人就是再怎么厲害，也不行能辦成全部的是，就猶如一滴水只有當(dāng)它融入大海后才不會(huì)干枯。

通過(guò)，這個(gè)嬉戲也強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的重要性，時(shí)間是最貴的成本，企業(yè)效益提升與發(fā)展壯大離不開團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都全力以赴時(shí)，企業(yè)目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、領(lǐng)袖風(fēng)采

拓展項(xiàng)目：領(lǐng)袖風(fēng)采

項(xiàng)目介紹：通過(guò)學(xué)員的連續(xù)報(bào)數(shù)，確定小組成果，最終的.一組隊(duì)長(zhǎng)須根據(jù)規(guī)定數(shù)量完成俯臥撐。在音樂背景下，培訓(xùn)師與學(xué)員共同共享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責(zé)任與感恩的意義…

項(xiàng)目規(guī)則：

1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，全部隊(duì)員參與報(bào)數(shù)競(jìng)賽

2、報(bào)數(shù)，最先報(bào)完的為贏家，

3、報(bào)數(shù)依次：abab交替先報(bào)

4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，

5、輸家隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐男204080160次，女的做103070150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐

6、裁判兩隊(duì)成果出來(lái)后宣布的競(jìng)賽結(jié)果為最終結(jié)果

7、對(duì)方競(jìng)賽時(shí)必需安靜，在領(lǐng)袖做俯臥撐時(shí)，任何一方包括隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出任何聲音如：掌聲，數(shù)數(shù)，笑聲，私底下交談，其隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)下必需接受懲處，加多十個(gè)俯臥撐，

項(xiàng)目留意事項(xiàng)：

1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威歷，聲音平常

2、起先就要訓(xùn)練隊(duì)長(zhǎng)，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做

項(xiàng)目操作流程：

1、分組

2、選隊(duì)長(zhǎng)：競(jìng)爭(zhēng)正負(fù)隊(duì)長(zhǎng)各一名，競(jìng)爭(zhēng)，向隊(duì)員表示出你的誠(chéng)意，你的信念，取得擁護(hù)，(假如有人走出來(lái)又退回去，就要問(wèn)，你為什么不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，)在選出隊(duì)長(zhǎng)前先一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，假如輸了你愿不情愿代替這個(gè)團(tuán)隊(duì)接受懲處，假如這個(gè)懲處你受不了怎么辦，假如你這領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)隊(duì)始終輸，你愿不情愿始終接受懲處，(這時(shí)，可以把意愿度不夠的隊(duì)長(zhǎng)先刪掉。)是否情愿接受任何難度與挑戰(zhàn)

3、問(wèn)隊(duì)員：“你們情愿接受他作你們的隊(duì)長(zhǎng)嗎?”

4、選出隊(duì)長(zhǎng)后，再一次問(wèn)。“你要做隊(duì)長(zhǎng)就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，愿不情愿肯定承諾擔(dān)當(dāng)責(zé)任?”(停)“假如讓你接受的懲處你受不了，怎么辦?”“無(wú)論怎么樣能不能堅(jiān)持”不行以推脫，勇于接受挑戰(zhàn)，

5、問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：“你覺得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍簡(jiǎn)單取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍簡(jiǎn)單取勝?”請(qǐng)問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一樣的領(lǐng)導(dǎo)?”“假如你的隊(duì)員在競(jìng)賽過(guò)程中有人犯規(guī)了，你愿不情愿代他們接受懲處，假如你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不情愿代他們接受懲處?”“各位隊(duì)員，你們有沒有聽到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊(duì)長(zhǎng)都情愿代你們接受懲處，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱情的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)問(wèn))

6、取隊(duì)名

7、贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對(duì)方

8、輸家列隊(duì)整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)肯定三鞠躬，隊(duì)長(zhǎng)就職演說(shuō)

9、隊(duì)長(zhǎng)鼓舞士氣，喊口號(hào)：xx隊(duì)，永第一、

10、宣布競(jìng)賽規(guī)則：(助教在白板上畫方框，隊(duì)名)

11、競(jìng)賽正式起先

項(xiàng)目目標(biāo)：

1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;

2、從嬉戲中深刻感受“責(zé)任、仔細(xì)、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個(gè)問(wèn)題：一、為什么員工總是埋怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的幫助和支持不夠?莫非是真的嗎?二、領(lǐng)導(dǎo)總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?

3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，仔細(xì)、負(fù)責(zé)，一次勝利。

4、培育員工的責(zé)任感，讓全部人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹立主子翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培育“公司的大勝利就是每個(gè)員工小成就積累”的主動(dòng)心態(tài)。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲3

信任大家都玩過(guò)詞語(yǔ)接龍或續(xù)寫故事的培訓(xùn)嬉戲，比如前一個(gè)人為一個(gè)故事起了個(gè)開頭，大家就根據(jù)這個(gè)思路把故事接下去，始終到形成一個(gè)完整的故事為止。這個(gè)嬉戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的狀況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力。

培訓(xùn)嬉戲規(guī)則與程序：

相關(guān)探討

1、請(qǐng)a組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換b組搭檔的臺(tái)詞，你必需做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個(gè)過(guò)程不那么煎熬呢？

2、請(qǐng)b組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助a組人員完成任務(wù)，所以為他們供應(yīng)臺(tái)詞并使這一切進(jìn)行得簡(jiǎn)單一些，你們須要做些什么？當(dāng)a組成員沒能順當(dāng)利用你的臺(tái)詞時(shí)，你有何感覺？

總結(jié)

1、無(wú)論a組還是b組成員，都不行以遲鈍的、惡作劇的做這個(gè)嬉戲，否則不僅會(huì)給搭檔造成困難而且會(huì)破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個(gè)故事合理、順暢地完成下來(lái)，而不是給別人出難題或顯示自己的`才能。這個(gè)嬉戲體現(xiàn)了公允的合作，即歡樂來(lái)自于與他人共享創(chuàng)意。

2、一個(gè)團(tuán)隊(duì)最不行少的就是團(tuán)隊(duì)的合作精神，而合作精神最重要的就是要擅長(zhǎng)傾聽別人的看法——像對(duì)待你的看法一樣，賜予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個(gè)團(tuán)隊(duì)或許最終會(huì)同意采納你的想法，但這在集體探討會(huì)上不是最重要的，最重要的是要擅長(zhǎng)傾聽他人的發(fā)言。

形式：2人一組

時(shí)間：40分鐘

道具：一塊黑板

場(chǎng)地：室內(nèi)

應(yīng)用：

（1）活躍氣氛

（2）創(chuàng)建性地解決問(wèn)題

（3）團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲4

團(tuán)隊(duì)小嬉戲：翻葉子

野外拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代組織提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力和生存實(shí)力的一種訓(xùn)練方式，翻葉子是其中的一個(gè)項(xiàng)目，其創(chuàng)意來(lái)自于諾亞方舟典故。世界末日來(lái)臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面上的能挽救它們的最終一片葉子，它們聚集在上面，但葉子表面粘滿了毒液，它們必需在保證自己不掉到水里的狀況下把葉子翻過(guò)來(lái)。

嬉戲目的：

1、通過(guò)肢體接觸，打破人際藩籬，活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。

2、從具有挑戰(zhàn)性的`活動(dòng)設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)問(wèn)題決策和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。

嬉戲打算：

依據(jù)人員多少，分別打算大、中、小三塊帆布(大小約可讓整組人站立)，活動(dòng)場(chǎng)地在一塊平坦的空地上即可。

嬉戲規(guī)則：

1、整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員起先宣布規(guī)則。

2、全部學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不簡(jiǎn)單找到一片葉子站立，卻又發(fā)覺葉子充溢了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受另一次生命的威逼。

3、在葉子勝利翻面以前，每隔三分鐘，就有一人中毒失明(或無(wú)法說(shuō)話)，中毒者由團(tuán)隊(duì)自行確定。

4、整個(gè)過(guò)程都站在葉子上，包含探討。

5、全部人身體的任何部位均不行觸遇到葉子以外的部分，否則重來(lái)。

嬉戲目標(biāo)：

在規(guī)則約束下，盡快將毯子翻過(guò)來(lái)，直至全部人站在毯子的另一面為止。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲5

撕名牌嬉戲介紹：

撕名牌是一種休閑競(jìng)技嬉戲。它最早出現(xiàn)在韓國(guó)SBS電視臺(tái)綜藝節(jié)目《RunningMan》中，收獲多數(shù)好評(píng)。20xx年中旬，SBS電視臺(tái)向中國(guó)浙江衛(wèi)視輸出此節(jié)目的版權(quán)，合作打造中國(guó)版的《RunningMan》，并命名為《奔跑吧兄弟》。該節(jié)目于同年10月10日于浙江衛(wèi)視首播。20xx年在浙江衛(wèi)視大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》大熱熒屏，喚醒了觀眾體內(nèi)的運(yùn)動(dòng)因子。尤其是節(jié)目中最激烈，最具懸念的“撕名牌”嬉戲，也引發(fā)廣闊觀眾爭(zhēng)相仿照。它總是作為最終一關(guān)出現(xiàn)在節(jié)目里，驚慌又刺激的情節(jié)吸引了眾多觀眾的目光，成為節(jié)目一大亮點(diǎn)。

撕名牌嬉戲一般分為兩組或者三組，這里以兩組為例，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)起先，雙方可以采納運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不損害對(duì)方的狀況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為成功者，比如A隊(duì)兩個(gè)人把B隊(duì)兩人的名牌全部撕下，即A隊(duì)獲勝！假如途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。

撕名牌嬉戲玩法：

玩法一：參與人數(shù)共12人。分成3人1組，共四組（工作人員進(jìn)行安排，參賽者不知道自己隊(duì)友是誰(shuí)）

嬉戲起先前給每個(gè)人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的名牌內(nèi)相互貼有隊(duì)友的名牌，但因?yàn)閰①愓弑旧聿恢雷约鹤约宏?duì)友是誰(shuí)，所以要經(jīng)過(guò)從場(chǎng)地中找尋線索，或找尋哪個(gè)人不是自己的隊(duì)友（工作人員設(shè)計(jì)線索，如紅色名牌的隊(duì)友不是白色名牌）。同時(shí)名牌中的名字分兩種顏色字寫的（黑，紅），若被敵方或己方撕下名牌中字為紅色則紅字代表隊(duì)整隊(duì)淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的'）競(jìng)賽起先前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒，確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者，參賽者須要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌，同時(shí)愛護(hù)好自己身上的名牌。

競(jìng)賽分兩種結(jié)果兩種狀況：1）假如自己親自撕錯(cuò)自己隊(duì)友的名牌，兩人同時(shí)OUT。2）假如敵人撕了自己的名牌，則名牌底下的隊(duì)友先OUT，自己復(fù)原單身。嬉戲時(shí)間：40分鐘（看實(shí)際狀況可加以修改）

輸贏：撕掉一張敵方的名牌得一分，自己的名牌沒有被撕得一分，撕到紅色名字的名牌的兩分，最終計(jì)算總隊(duì)得分，得分高的隊(duì)伍獲勝。

玩法二：參賽人員共8人。分一個(gè)主公，兩個(gè)忠臣，四個(gè)反賊，一個(gè)內(nèi)奸。（主公前后共兩張名牌，剩余人員每人背后一張名牌）

嬉戲起先前進(jìn)行抽簽安排身份，除主公外人員每個(gè)人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提起進(jìn)入場(chǎng)地自行找尋躲藏或者進(jìn)攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則須要經(jīng)過(guò)工作人員對(duì)其蒙上眼睛帶領(lǐng)進(jìn)入找尋一個(gè)位置，與統(tǒng)一時(shí)間放人，身為反賊的人員需找尋到主公撕掉他的名牌，而忠臣和主公的任務(wù)是撕掉反賊的名牌，但忠臣須要愛護(hù)主公名牌不被撕掉，反賊的任務(wù)是全場(chǎng)只有自己存貨。

注：提示別人說(shuō)的話不肯定是對(duì)的時(shí)間：30分鐘（看實(shí)際狀況可加以修改）輸贏：主公忠臣勝，反賊勝，內(nèi)奸勝

玩法三：參賽人員共20人,每組5人，共4組，明確分組，最起先就知道自己隊(duì)友有哪些，敵方有哪些，每對(duì)有一名紅牌人員（紅色名牌被撕，整隊(duì)棄權(quán)）

競(jìng)賽起先前參賽隊(duì)員須蒙上眼睛由工作人員帶領(lǐng)打撒，確定好位置等到開賽時(shí)間時(shí)統(tǒng)一放開參賽者，參賽者須要自己去找尋隊(duì)友和撕掉非隊(duì)友人員背上的名牌，同時(shí)愛護(hù)好自己身上的名牌，更愛護(hù)好自己隊(duì)紅色名牌。時(shí)間：20分鐘（看實(shí)際狀況可加以修改）

輸贏：結(jié)束時(shí)帶自己隊(duì)的紅色名牌到工作人員處進(jìn)行登記，若無(wú)紅色名牌則整隊(duì)記0分，若有紅色名牌則撕掉敵方一張名牌記1分，紅色名牌2分，自己名牌沒有被撕掉記一分，最終分高的隊(duì)勝。注：撿的名牌則記錄到撿的那一隊(duì)的分?jǐn)?shù)中。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲6

1、球過(guò)圈

在沙灘上堆座小山，上面豎放一只充氣塑料救生圈，在此5米外放一只海灘球。嬉戲者依次用腳踢球，若能穿過(guò)圈可得一分。每人踢5球，積分多者為勝。

2、代列車賽跑

每隊(duì)4人，排成縱隊(duì)，發(fā)5根2米長(zhǎng)的竹竿，一根系在隊(duì)員的右腳踝上，另一根系在左腳踝上，還有二根用左右手握住，組成一個(gè)“列車”。發(fā)令后，齊心合力向前跑出，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

3、壘碉堡

每隊(duì)5人，每人一只輪胎。發(fā)令后，從排頭起先，依次推滾上坡，把輪胎壘起來(lái)，組成一個(gè)碉堡。之后其次輪，用依次拍手接力的方式把輪抬扛回來(lái)，先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。

4、海豚頂氣球

把嬉戲者等分為四隊(duì)，各隊(duì)再半分成甲、乙兩組，相對(duì)而站，相對(duì)20米，在兩條平行線之間，布置三條氣球束橫繩，高2米左右。發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭兩手托住頭頂上的一只氣球，用雙足跳前進(jìn)，每經(jīng)過(guò)一條氣球束橫繩時(shí)要拋起氣球從繩上越過(guò)，然后接住，至對(duì)面交給本隊(duì)乙組排頭，自己退于乙組隊(duì)尾。接著，換乙組排頭做，方法同前，依次進(jìn)行迎面接力，先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

5、齊心坐膝蓋

全組組員圍圈站立，面對(duì)同一方向，并以雙手按著前一位組員的肩膀。主持人叫起先，個(gè)組員要齊心合作，輕輕坐在后一位組員的膝蓋上，令全組人組成一個(gè)圈并緊接著一起，不會(huì)有組員跌倒或松開。當(dāng)大家可以平安坐穩(wěn)后，主持人可叫全組人舉起手或拍掌或一起唱歌。

6、四人爬蟲

將全組分為4人以小組，每小組要盡快協(xié)商一個(gè)方法，令組員只可以用雙手按地而其他身體部位均不行以著地。最快完成的'一組獲勝。4人以作俯臥撐的形式，以一個(gè)“口”字圖形相互扣在一起，沒人只需將自己的腳掌放在另外一個(gè)組員的背上就可以了。

7、翻生奇兵

全組人獲派一張大報(bào)紙或大膠布，成為這個(gè)組的舢板。全組人都要站在這山班上，把自己的舢板翻轉(zhuǎn)，在過(guò)程中全組人都不能接觸閃吧以外的地面，否則由起點(diǎn)起先。最快完成的一組獲勝。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲7

嬉戲方法：

1)打算一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮用報(bào)紙折成也可);

2)讓小組成員站成相對(duì)的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置;

3)將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上(可以是平行伸出的兩個(gè)食指)，留意：必需保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面;

4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是

在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的狀況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。

嬉戲的啟示：

1、看似嬉戲很簡(jiǎn)潔，但要?jiǎng)倮耐瓿商貏e不簡(jiǎn)單;

2、假如一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)潔的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不簡(jiǎn)單完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成很多的相互關(guān)系，制造出很多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力氣不容忽視，可以引伸到帕金森定律;

3、如小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降

拓展破冰小嬉戲——大樹與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：全部學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的.大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

拓展破冰小嬉戲——串名字嬉戲

嬉戲方法：

小組成員圍成一圈，隨意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，其次名學(xué)員輪番介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最終介紹的一名學(xué)員要將前面全部學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

拓展破冰小嬉戲——南轅北轍

時(shí)間：15～30分鐘人數(shù)：不限

道具：(每個(gè)隊(duì)員)·一個(gè)眼罩。

概述：這是一個(gè)在隊(duì)友之間建立信任的絕妙嬉戲。

目的：1.建立小組成員間的相互信任。2.培育團(tuán)隊(duì)精神。

步驟：

1.讓大家相互結(jié)為搭檔。

2.每組搭檔發(fā)一個(gè)眼罩。

3.把大家?guī)У綀?chǎng)地的一端，在場(chǎng)地另一端選一個(gè)物體作為目標(biāo)。

4.每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何示意告知他該向哪里走。當(dāng)蒙住眼睛的搭檔覺得到了那個(gè)目標(biāo)停下來(lái)時(shí)，兩個(gè)人都停下，取下眼罩，看距離最終目標(biāo)究竟有多遠(yuǎn)。

5.兩個(gè)搭檔轉(zhuǎn)換角色，重復(fù)嬉戲，直到全部人都蒙過(guò)眼罩為止，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁创蠖鄶?shù)隊(duì)員距離最終目標(biāo)那么遠(yuǎn)。

6.給每組搭檔再發(fā)一個(gè)眼罩。讓他們細(xì)致觀看前方的目標(biāo)后，都蒙上眼罩，挽著胳膊或攜手一起走向目標(biāo)?？隙ㄒ孟鄼C(jī)給他們拍些大特寫，留作紀(jì)念。7.當(dāng)他們發(fā)覺兩個(gè)人的行動(dòng)并不比單個(gè)人好多少時(shí)，建議全部隊(duì)員聯(lián)合起來(lái)嘗試一次。讓大家細(xì)致觀看目標(biāo)所在地之后，都蒙上眼罩?jǐn)y同向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，隊(duì)員們感覺到達(dá)目標(biāo)后全部停下。

8.當(dāng)全部隊(duì)員都停下后，每人都指向自認(rèn)為目標(biāo)所在的方向。同時(shí)，用另一只手拿下眼罩。

9.現(xiàn)在向大家說(shuō)明為什么這個(gè)嬉戲叫南轅北轍——這是因?yàn)榉旁跇O地的指南針可以指向許多方位作為南方。談到這個(gè)嬉戲，雖然每個(gè)人對(duì)目標(biāo)在哪兒都有自己的想法，但是團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體比前面的單個(gè)人或一組搭檔還是更能接近目標(biāo)。探討問(wèn)題示例：·為什么最終整個(gè)團(tuán)隊(duì)比單個(gè)人或一組搭檔更靠近目標(biāo)?平安：保證地上沒有障礙物絆倒隊(duì)員。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲8

1.拓展培訓(xùn)嬉戲編排目的

這個(gè)嬉戲考察了學(xué)員的協(xié)調(diào)實(shí)力和合作精神，以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)在明確的目標(biāo)下如何相互扶持獲得成功的實(shí)力。

恒心與毅力

溝通與合作精神

2.參與人數(shù)

全體

3.時(shí)間

5分鐘

4.道具

節(jié)奏性強(qiáng)的音樂(如:兔子舞)

5.拓展培訓(xùn)嬉戲規(guī)則

全體學(xué)員圍成一圈，每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上，伴隨音樂跳兔子舞，當(dāng)學(xué)員與自己前后的人相識(shí)并相處開心時(shí)，停下來(lái)。

每位學(xué)員都將自己的雙手放在自己前面的前面的學(xué)員的肩上。

聽從培訓(xùn)師的指令，全體學(xué)員一起緩緩地坐在自己身后學(xué)員的大腿上。

坐下后，培訓(xùn)師再賜予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)。例如"同心協(xié)力、勇往直前"，然后全體一起數(shù)數(shù)。

也可以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。

6.留意事項(xiàng)

培訓(xùn)師要在旁邊賜予學(xué)員激勵(lì)，比如告知他們已經(jīng)堅(jiān)持了多長(zhǎng)時(shí)間了，或告知某組他們冃前是第一等等，以鼓舞學(xué)員的士氣。

這個(gè)嬉戲考察了學(xué)員的協(xié)調(diào)實(shí)力和合作精神，要知道坐在別人腿上和被人坐都不是好受的，須要彼此的容忍與協(xié)作，還要有一個(gè)明確堅(jiān)決的目標(biāo)——比別的組堅(jiān)持的.時(shí)間長(zhǎng)。

同組的學(xué)員之間的溝通是最重要的，假如他們能相互激勵(lì)以及隨時(shí)讓隊(duì)友知道自己的狀況將有利于任務(wù)的完成=因此，可以讓學(xué)員體會(huì)同伴的重要性，也能增進(jìn)他們相互的了解。

7.拓展訓(xùn)練嬉戲的相關(guān)探討

要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，什么是最重要的?

是否有依靠思想，認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最終出現(xiàn)什么狀況?

在發(fā)覺自己出現(xiàn)以上改變時(shí)，是否剛好加以調(diào)整?

在嬉戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生改變?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)改變?

生活中是否常常出現(xiàn)這樣的狀況：別人依靠你的時(shí)候你經(jīng)常埋怨，而事實(shí)是你也在依靠別人。無(wú)論工作還是生活我們都必需了解，人的生存不是個(gè)人維系的，而是和別人相互依存、相互諒解、相互寬容才得到和諧共處的環(huán)境。你是怎樣對(duì)待生活的?

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲9

嬉戲規(guī)則

1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì)a、隊(duì)b，各自爭(zhēng)取取得高分。

2、程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊(duì)每輪的`選擇并告知你

們的得分，你隊(duì)可依據(jù)上輪得分確定下輪選擇。

3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代

表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊(duì)在第八輪選擇后，雙方必需進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一分鐘。

兩隊(duì)除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計(jì)算1)隊(duì)a、隊(duì)b均選

紅，各得1分;隊(duì)a、隊(duì)b均選黑，各減1分;2)一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑，選紅者減3分，

選黑者加3分;3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計(jì)入總分。

點(diǎn)評(píng)

1要取得長(zhǎng)期利益，必需實(shí)行合作的看法。

2團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。

3信任來(lái)自于暢順的溝通。

4信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲10

目的：溝通協(xié)作實(shí)力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人打算每組六張簽，上寫：嘴巴，手(兩張)，腳(兩張)，屁股,氣球(每組一個(gè))

適合：全部的人

嬉戲方法：

1、分兩組，但是每組必需要六人;

2、主持人請(qǐng)每組沒人抽簽;

3、首先，抽著嘴巴的必需借助抽著手的兩個(gè)人來(lái)幫助著將氣球吹起(抽到嘴巴的人不能自己用手把氣球吹起)，然后兩個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的'人將氣球坐破。輸?shù)娜藨吞幋胧?/p>

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲11

【項(xiàng)目描述】

兩人一組，全部人每人握住一根木棒一端組成云梯，每個(gè)隊(duì)員輪番爬過(guò)云梯同時(shí)整個(gè)云梯以接力的形式前進(jìn)，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程講究協(xié)作，，用于建立小組成員間的相互信任。

【項(xiàng)目流程】

1、每?jī)擅?duì)員組合在一起成為一對(duì)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒，讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好，全部搭檔肩并肩排成兩行組成水平云梯。

2、一位學(xué)員起先爬云梯，與此同時(shí)其他全部學(xué)員都參加搭建云梯，教練可支配一到兩位學(xué)員做平安監(jiān)督員。3、每對(duì)搭檔雙手緊握木棒，木棒與地面平行，這樣整個(gè)形成了一個(gè)水平擺放的云梯。為了增加挑戰(zhàn)難度，也可以支配每根梯線的高度略有不同，形成肯定的起伏。

4、爬梯的學(xué)員從一端起先爬到云梯的另一端。假如參與嬉戲的搭檔數(shù)量不足，讓前端的'搭檔等爬梯者通過(guò)后，快速跑到末端站好，這樣可以延長(zhǎng)爬云梯的長(zhǎng)度。

【項(xiàng)目留意事項(xiàng)】

1、確保木棒表面光滑，以免劃傷或扎傷。

2、確保每個(gè)學(xué)員都牢牢抓住木棒，不能在爬梯者經(jīng)過(guò)時(shí)失手。

3、這是個(gè)信任建立的嬉戲，如若有人失手，將會(huì)丟失信任感。

【項(xiàng)目目標(biāo)】

1、增加學(xué)員間的相互信任

2、培育學(xué)員各盡所能，完成任務(wù)的實(shí)力。

3、增加學(xué)員的責(zé)任感、自控實(shí)力。

【項(xiàng)目結(jié)束后的共享點(diǎn)】

1、參與項(xiàng)目之前你有什么感受，是否膽怯 或者有放棄的準(zhǔn)備？

2、參與項(xiàng)目之后你又有什么感想?

3、在自己爬云梯的時(shí)候有什么感受?做“梯子”的時(shí)候有什么感受?

4、勝利能夠完成任務(wù)的基礎(chǔ)是什么?

【項(xiàng)目變通方式】

該拓展項(xiàng)目也可以不運(yùn)用任何道具包括木棍，讓做云梯的學(xué)員舉起雙手，手心朝上，爬云梯的學(xué)員就躺在做梯子的學(xué)員的手上，將爬云梯的隊(duì)員從前面?zhèn)鬟f到后面。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲12

嬉戲名稱：宇宙泥漿

嬉戲類型：戶外嬉戲、素養(yǎng)拓展嬉戲、團(tuán)隊(duì)嬉戲

嬉戲概述：

這是一個(gè)廣為流行的經(jīng)典嬉戲，旨在提高團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的實(shí)力。

嬉戲目的：

1.讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)參加到一個(gè)找尋問(wèn)題答案的嬉戲中來(lái)。

2.激勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作。

3.展示同心同德的好處。

嬉戲時(shí)間：

1個(gè)小時(shí)以上

人數(shù)要求：

不限，人數(shù)較多時(shí)，須要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由6—8個(gè)人組成的小組。

道具要求：

(每個(gè)小組)

·3塊長(zhǎng)2.7米，截面為25厘米×5厘米的硬木板。

·長(zhǎng)6米，直徑為1厘米的繩子。

·7個(gè)磚塊或其他物塊，按圖擺放。

嬉戲打算：

嬉戲起先之前，按圖所示，將7個(gè)磚塊或物塊擺好。假如自己有場(chǎng)地，希望多次開展這種嬉戲，可以采納木樁代替磚塊，長(zhǎng)期固定在地上。也可以把圖例中的尺寸隨意調(diào)大，這樣嬉戲會(huì)更加有意思。從圖中可以看出，隊(duì)員們要想把木板搭在磚塊上，只有一種方法。木板只能放在圖中所示的"a"處，不能放在"b處，這是因?yàn)?a"的距離恰好比木板短一點(diǎn)兒。因?yàn)檫@些磚塊間的距離差別很小，事實(shí)上隊(duì)員們看不出它們之間的區(qū)分——這就增加了問(wèn)題的難度。

嬉戲步驟：

1.選一個(gè)6～8人組成的小組，把他們帶到場(chǎng)地起點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹嬉戲狀況。

2.開場(chǎng)白示例如下：

宇宙飛船墜落后。你們組剛好在一顆遙遠(yuǎn)的行星上登陸。由于受到撞擊，飛船碎裂成兩部分，現(xiàn)在你們身邊只有飛船的一部分。另一部分在那些看起來(lái)像宇宙泥漿的對(duì)面，里面裝有無(wú)線電通訊設(shè)備、備用氧氣、食物以及基本的求救設(shè)施。眾所周知，宇宙泥漿能致人于死命。你們只有拿到無(wú)線電通訊設(shè)備后呼救，才是最根本的.方法。任何人都不能掉隊(duì)，必需全部穿越宇宙泥漿。搜遍全部地方后，你們只找到了3塊木板(來(lái)自太陽(yáng)樹)和飛船殘骸里的一段長(zhǎng)繩子。這也是你們能利用的全部器材。假如有人接觸到宇宙泥漿。后果將不可思議。這些木板和繩子亦然，一旦它們接觸到泥漿將馬上分解消逝。你們可以看到有一些太陽(yáng)巖石，看起來(lái)像磚塊似的躺在地上。這些巖石不能動(dòng)，但必要時(shí)你們可以把木板搭在上面，避開接觸宇宙泥漿。假如移動(dòng)了這些磚塊，它們就會(huì)釋放一種腐蝕性的氣體。損壞你們的宇航服。大家只有30分鐘時(shí)間穿越宇宙泥漿，否則氧氣會(huì)被耗盡。

3.嬉戲過(guò)程中，任何人的身體、木板或繩子接觸到地面，全組隊(duì)員都要重頭做起。

探討問(wèn)題示例：

·你們?cè)阪覒蜻^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆分的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?

·你們是如何解決這個(gè)問(wèn)題的?

·你們是如何分工的?

·嬉戲過(guò)程中有無(wú)沖突產(chǎn)生?假如有，你們是如何處理沖突的?

·你們遇到了什么困難?如何克服的?

·整個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有效嗎?

·這個(gè)嬉戲?qū)τ趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作有哪些啟示?

平安：

用沙紙打磨木板的邊緣，保證邊緣光滑而不是棱角分明。

大約有6～8人站在木板上，所以務(wù)必保證木板牢固，能承重、不斷裂。

假如你采納舉薦的硬木板。會(huì)發(fā)覺它們相當(dāng)重。因此提示隊(duì)員采納正確的抬舉和搬運(yùn)技巧，保證平安。

變通：

事先找出團(tuán)隊(duì)中天生具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，告知大家飛機(jī)墜落時(shí)，造成他們眼睛短暫失明，須要戴上眼罩。增加嬉戲難度，將更富挑戰(zhàn)性。

答案：

數(shù)字l～4表示隊(duì)員把木板放在磚塊的依次。他們可以用手把木板l放到兩個(gè)磚塊上。把繩子綁在板2的一端，然后將它直立在板l上，拉動(dòng)繩子將板2著陸到下一個(gè)磚塊上，按相同的方法放置板3。板3放好后，全部隊(duì)員都走到上面，然后把板2重新拉回來(lái)，放在板4的位置。之后。全部隊(duì)員都能走出宇宙泥漿，就這么簡(jiǎn)潔!

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲13

一、蜘蛛網(wǎng)

概述：這是一個(gè)廣為人知的聞名的戶外嬉戲，它是幻想和挑戰(zhàn)的完備融合。它可以被用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、培育團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)沖突處理技巧、培育領(lǐng)導(dǎo)才能、熬煉溝通實(shí)力。雖然這個(gè)嬉戲須要培訓(xùn)專員進(jìn)行肯定的打算工作，但是這些打算工作肯定會(huì)帶來(lái)超值回報(bào)。

目的：1．培育團(tuán)隊(duì)合作精神。2．增進(jìn)溝通。3．體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用。

4．把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起。5．學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。

時(shí)間：1小時(shí)以上

人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，須要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～12個(gè)人組成的小組。

道具(每個(gè)小組)：選取兩棵牢固的大樹(用來(lái)支撐蜘蛛網(wǎng))。尼龍繩或其它類似的繩子(用來(lái)編織蜘蛛網(wǎng))。8個(gè)如圖所示的螺栓，或者幾節(jié)電線，甚至幾小節(jié)繩子亦可(用來(lái)把蜘蛛網(wǎng)固定在樹上)。蒙眼布，假如有人被蜘蛛咬著了，他的眼睛就會(huì)被蒙起來(lái)。選項(xiàng)：用來(lái)做警報(bào)器的小鈴鐺；用來(lái)制造氣氛的大橡膠蜘蛛。

平安：留意不要讓嬉戲者從網(wǎng)洞中跌落下去。

打算：培訓(xùn)專員須要為每個(gè)小組架設(shè)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，詳細(xì)方法如下：1．用螺栓或繩子在2棵樹上做出8個(gè)固定點(diǎn)(如圖1)，每棵樹上4個(gè)點(diǎn)，最低固定點(diǎn)距離地面約20cm(8英寸)，同一棵樹上的固定點(diǎn)間距為70era(2英尺4英寸)。這樣最高固定點(diǎn)距離地面約為2．3m(7英尺8英寸)。2．固定點(diǎn)做好后，利用固定點(diǎn)來(lái)測(cè)量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長(zhǎng)度。尼龍繩的長(zhǎng)度=(兩棵樹的間距+最高固定點(diǎn)與最低固定點(diǎn)之間的距離)×2在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端起先，每隔10～15cm打一個(gè)結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻擋內(nèi)部網(wǎng)線的隨意滑動(dòng)(如圖2)。3．編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。詳細(xì)做法如下：從樹l起先，把尼龍繩的一端系在樹l的最低固定點(diǎn)上；用繩子由下至上穿過(guò)樹1的其他三個(gè)固定點(diǎn)，到達(dá)最高固定點(diǎn)；把繩子從樹1的最高固定點(diǎn)拉到樹2的最高固定點(diǎn)；用繩子從上到下穿過(guò)樹2的四個(gè)固定點(diǎn)，到達(dá)最低固定點(diǎn)；把繩子從樹2的最低固定點(diǎn)拉回到樹l的最低固定點(diǎn)；拉緊繩子，形成一個(gè)長(zhǎng)方型，把繩子的剩余部分固定在樹1的最低固定點(diǎn)上。4．編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個(gè)的角落起先，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。留意要在網(wǎng)上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便嬉戲時(shí)隊(duì)員們能夠從中鉆過(guò)去。(詳見主圖)5．(可選)蜘蛛網(wǎng)編完之后，你可以在網(wǎng)上放上一只橡膠蜘蛛和一個(gè)小鈴鐺。橡膠蜘蛛可以烘托氣氛，小鈴鐺可以充當(dāng)警報(bào)器，報(bào)告大家有人觸網(wǎng)。

步驟：1．將嬉戲者分成若干個(gè)由8～12個(gè)人組成的小組。2．致嬉戲開場(chǎng)白。開場(chǎng)如下：你們小組陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)封鎖了，你們必需從蜘蛛網(wǎng)中鉆過(guò)去(不能繞過(guò)去，也不能從網(wǎng)的上面或下面過(guò)去)。值得慶幸的是，蜘蛛目前正在睡覺。但是特別不幸，蜘蛛很簡(jiǎn)單被驚醒。在穿越蜘蛛網(wǎng)的過(guò)程中，任何人一旦遇到蜘蛛網(wǎng)，不論輕重，蜘蛛都會(huì)立即被驚醒，并撲過(guò)來(lái)咬人，結(jié)果是造成正在穿越的人和已經(jīng)過(guò)去的人立即雙目失明。另外，每個(gè)網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必需從不同的網(wǎng)洞穿越過(guò)去。3．在多個(gè)小組參與嬉戲的狀況下，讓先做完嬉戲的小組做監(jiān)護(hù)員，視察其他小組能嬉戲狀況。4．等全部小組都做完嬉戲之后，引導(dǎo)隊(duì)員們就團(tuán)隊(duì)合作、溝通、沖突和領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題綻開探討。

探討的問(wèn)題：·你們?cè)阪覒蜻^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?你們是如何克服困難的`?·哪些因素有助于勝利地完成嬉戲?·嬉戲過(guò)程中有無(wú)沖突產(chǎn)生?你們是如何處理沖突的?·嬉戲過(guò)程中有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生?其他人是否屬于被迫接受領(lǐng)導(dǎo)?他們對(duì)此感受如何?·這個(gè)嬉戲揭示了什么道理?

變通：1．可以在嬉戲進(jìn)行過(guò)程中變更嬉戲規(guī)則，加大嬉戲的難度。2．觸網(wǎng)的后果也可以是立即使嬉戲者變成啞巴。3．假如你發(fā)覺某些人領(lǐng)導(dǎo)欲極強(qiáng)，已經(jīng)完全限制了整個(gè)嬉戲，你須要變更這種局面，那么，你可以讓蜘蛛咬他們一下。這樣，他們就會(huì)失明或失聲。這種失明或失聲可以是短暫的(比如5分鐘)；也可以是永久的，即持續(xù)到嬉戲結(jié)束。這樣就可以使其他人也有機(jī)會(huì)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的角色。4．假如可能會(huì)多次運(yùn)用這個(gè)嬉戲，那么我們建議您用PVC管子做一個(gè)支架，用來(lái)支撐蜘蛛網(wǎng)。在管子上打出固定點(diǎn)，拉好網(wǎng)線。這樣每次做培訓(xùn)的時(shí)候，把它拿出來(lái)用就可以了。5．為了增加嬉戲的難度，你還可以要求每個(gè)小組帶著滿滿的一桶水穿越蜘蛛網(wǎng)，這桶水可以被描述成解毒藥水，用來(lái)在穿越勝利后治療那些被蜘蛛咬傷的人。

二：飛越激流

概述：這個(gè)嬉戲會(huì)使參與者思維活躍、熱血沸騰。它重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)合作、溝通和安排實(shí)力。

目的：1．培育團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的溝通溝通實(shí)力。2．練習(xí)以小組為單位解決問(wèn)題。

時(shí)間：30分鐘~~1小時(shí)

人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，須要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～12個(gè)人組成的小組。

道具(每個(gè)小組)：1棵枝枝很高的大樹(用來(lái)捆繩子)?！ひ桓掷K子，這根繩子至少要能承受一個(gè)人的重量(以最重的嬉戲者為準(zhǔn))?！筛?～6m長(zhǎng)的木條(10～20英尺)?；蚴谴蛩銉筛K子和4個(gè)木樁(用來(lái)標(biāo)記河岸)。·一桶水。打算些水備用

平安：通常狀況下，不允許在懸掛的繩子上打結(jié)，假如隊(duì)員堅(jiān)持這樣做或者隊(duì)員年齡較小時(shí)，可以考慮在繩子末端打一個(gè)結(jié)，距地面l米左右，這樣他們就可以用兩腿夾住繩結(jié)比較簡(jiǎn)單地?cái)[過(guò)去。

打算：1．選擇一個(gè)高大粗大的樹權(quán)，在上面系上打算好的粗繩子。繩子的用處是幫助小組成員“渡河”。繩子要足夠長(zhǎng)，以保證嬉戲者能抓著繩子，從“河”的一邊，象蕩秋千一樣，飛到河的對(duì)岸。(詳見主圖)2．依據(jù)飛越的方向，確定河的位置和寬度。在標(biāo)記兩岸的位置上，放上兩根木條，或是用繩子拉出兩根線。假如運(yùn)用繩子標(biāo)記河岸，最好先打出4個(gè)木樁，然后再拉繩子。3．給每個(gè)小組的桶里裝水，水滿到距桶邊2cm或3cm為止。

步驟：1．分好小組后，做嬉戲開場(chǎng)白，開場(chǎng)白如下：你們?cè)谝巴饪碧较∮薪饘俸偷V石，挖掘工作正在進(jìn)行中。突然，正在開鑿的巖洞出現(xiàn)部分坍塌。你所在的小組僥幸逃了出來(lái)，可是，還有許多成員被困在巖洞中，艱難的營(yíng)救工作落到了你們小組的肩上。營(yíng)救的唯一希望是炸開落下的巨石。你們小組趕回營(yíng)地，取了一桶液體的炸藥。現(xiàn)在你們須要快速返回到出事地點(diǎn)。不幸的是，一條布滿鱷魚的急流攔住了你們的去路。你們可以通過(guò)繩子從河上蕩過(guò)去，但是在飛越的過(guò)程中必需有人要攜帶那桶液體的炸藥，而且一滴也不能灑。假如不當(dāng)心弄灑了炸藥，即便只有一點(diǎn)點(diǎn)，攜帶炸藥的人都必需回去，重新起先。假如有人在渡河的過(guò)程中不當(dāng)心遇到了河面，這個(gè)人就會(huì)被鱷魚吃掉。一旦發(fā)生了這種狀況。整個(gè)小組都必需回到對(duì)岸，重新起先。你們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)是繩子懸在河的中央，必需想方法把它拉到岸邊來(lái)。留意，任何人都不許接觸河面。2．等全部小組都做完嬉戲之后，引導(dǎo)隊(duì)員就團(tuán)隊(duì)合作、克服困難等話題綻開探討。

探討的問(wèn)題：你們?cè)阪覒蜻^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?你們是如何對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?·哪些因素有助于勝利完成嬉戲?·你們遇到了什么困難?是如何克服這些困難的?·嬉戲過(guò)程中有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生?這個(gè)嬉戲揭示了什么道理?·如何將這個(gè)嬉戲和我們的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)?

變通：1．設(shè)置完成嬉戲的時(shí)間限制，告知隊(duì)員巖洞中的氧氣僅能維持一段時(shí)間，讓他們必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成渡河任務(wù)。2．可以采納體育館內(nèi)的爬繩在室內(nèi)開展此類嬉戲。

三、三個(gè)進(jìn)球

時(shí)間：5~10分鐘

人數(shù)：不限

道具（每個(gè)小組）：·1個(gè)大垃圾桶(用來(lái)接球)。·40個(gè)網(wǎng)球(放在袋子或盒子里)。

概述：這個(gè)嬉戲說(shuō)明白指令明確在協(xié)同工作中的作用。目的：展示良好的溝通對(duì)于提升成果的作用。

平安：留意不要被亂飛的球砸到

步驟：1．每組選出一個(gè)選手和你一起站在前面。2．讓選手面對(duì)某一個(gè)方向站好，目視前方。不行以瞻前顧后，更不能回頭。然后，把裝有40個(gè)網(wǎng)球的袋子交給他。3．把垃圾桶放在選手的身后，垃圾桶與選手間的距離約為10米。留意不要把垃圾桶放在選手的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。4．告知選手他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進(jìn)3個(gè)球才算勝利。扔球的方式見主圖。告誡選手不許回頭看自己的球進(jìn)了沒有，落在了哪里。5．讓其他隊(duì)員指揮選手，告知他如何調(diào)整投擲的力氣和方向才能進(jìn)球。留意，這里只允許通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)指令。6．等選手扔進(jìn)了3個(gè)球后(這可能會(huì)頗費(fèi)周折)，問(wèn)他“是什么幫助他實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)”，問(wèn)其他隊(duì)員是否也覺得很有成就感。

7．引導(dǎo)隊(duì)員就如何在工作中加強(qiáng)溝通綻開探討。

探討的問(wèn)題：哪些因素幫助你實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)?哪些因素增加了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的難度?·負(fù)責(zé)指揮的隊(duì)員是否感覺似乎自己進(jìn)了球一樣?·如何才能更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?·這個(gè)嬉戲揭示了什么道理?·如何將這個(gè)嬉戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?

變通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對(duì)著垃圾桶，這樣，其他隊(duì)員必需先指揮志愿者調(diào)整方向，直到基本上背對(duì)著垃圾桶，然后志愿者才能起先投球。這種做法可以增加嬉戲的難度和趣味性。

四、法柜奇兵

時(shí)間：30—60分鐘

人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，須要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10～16個(gè)人組成的小組。

概述：這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的嬉戲。這個(gè)嬉戲要求小組中的每一個(gè)成員都要主動(dòng)參加。

目的：1．讓全部成員都主動(dòng)參加，共同迎接挑戰(zhàn)。2．建立小組成員間的相互信任。3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和協(xié)作，消退羞澀和忸怩的心理。

道具(每個(gè)小組)：·1根約6米長(zhǎng)的繩子。選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹。選項(xiàng)：裝飾用的大橡膠蜘蛛。

打算：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。留意要把繩子拉緊。假如打算了橡膠蜘蛛的話，把它吊在繩子中間，用以烘托嬉戲氣氛。假如可能會(huì)多次運(yùn)用這個(gè)嬉戲，那么我們建議您用一個(gè)直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。

步驟：1．致嬉戲開場(chǎng)白，開場(chǎng)白如下：看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人肯定會(huì)記得其中魔窟歷險(xiǎn)這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不當(dāng)心遇到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì)從四面八方射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類似的冒險(xiǎn)。請(qǐng)把系在兩樹之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去，而且肯定不能遇到繩子。假如有人遇到了繩子，整個(gè)小組都會(huì)被毒箭射死。重申一下，嬉戲勝利的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你們好運(yùn)!2．假如有人在嬉戲過(guò)程中遇到了繩子，整個(gè)小組都必需重新起先。

探討的問(wèn)題：你從這個(gè)嬉戲當(dāng)中學(xué)到了什么？怎樣看待團(tuán)隊(duì)的力氣？

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲14

一、嬉戲名稱：

團(tuán)隊(duì)過(guò)河

二、項(xiàng)目類型：

戶外素養(yǎng)拓展嬉戲、競(jìng)技消遣嬉戲

三、參賽人員：

每隊(duì)派六人上場(chǎng)(2男4女)

四、場(chǎng)地要求：

一片空曠的大場(chǎng)地

五、競(jìng)賽賽距：

30米

六、須要道具：

小地毯(報(bào)紙或者毛巾布等)

七、競(jìng)賽方法：

賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊"小地毯"，由第一名隊(duì)員向前搭放"小地毯"，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的"小地毯"傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著"小地毯"前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來(lái)回)，要求腳不能觸地，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)"地毯"以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

八、競(jìng)賽規(guī)則：

(1)、參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外打算。待一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能起先接力。

(2)、競(jìng)賽過(guò)程中只要有腳觸地的.狀況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)競(jìng)賽用時(shí)給與增加。

九、活動(dòng)目的：

本活動(dòng)旨在培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)實(shí)力。

團(tuán)隊(duì)拓展嬉戲15

項(xiàng)目名稱：七巧板

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

項(xiàng)目任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間(40分鐘)內(nèi)，每組隊(duì)員根據(jù)任務(wù)書的要求完成任務(wù)。

項(xiàng)目規(guī)則：

1）椅子是固定的，不行以移動(dòng);

2）全部人的身體不行以離開所在的椅子;

3）器械不行以在空中拋接，只能手遞手傳遞。

項(xiàng)目時(shí)間：85分鐘；項(xiàng)目布置：5分鐘；活動(dòng)時(shí)間：40分鐘；共享回顧：40分鐘

起源與發(fā)展：

“七巧板”又稱”才智板”，是我國(guó)古代的一種拼板工具。七巧板中有長(zhǎng)方形、平行四邊形和三角形。它的數(shù)目不多，卻能拼出許多種圖形，如能拼出從0到9的十個(gè)數(shù)字，或漢語(yǔ)拼音字母，也能拼出幾何圖形、動(dòng)物、建筑物等。那簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的七塊板，竟能拼出千變?nèi)f化的圖形。誰(shuí)能想到呢，這種玩具是由一種古代家具演化來(lái)的。

宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，對(duì)幾何圖形很有探討，他熱忱好客，獨(dú)創(chuàng)了一種用6張小桌子組成的“宴幾”——請(qǐng)客吃飯的小桌子。

后來(lái)有人把它改進(jìn)為7張桌組成的宴幾，可以依據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形態(tài)，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……這樣用餐時(shí)人人便利，氣氛更好。

后來(lái)，有人把宴幾縮小變更到只有七塊板，用它拼圖，演化成一種玩具。因?yàn)樗浅Ｆ婷詈猛妫匀藗兘兴捌咔砂濉薄?/p>

到了明末清初，皇宮中的人常常用它來(lái)慶賀節(jié)日和消遣，拼成各種祥瑞圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當(dāng)時(shí)的七巧板呢!18世紀(jì)，七巧板傳到國(guó)外，立即引起極大的愛好，有些外國(guó)人夜以繼日地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來(lái)自中國(guó)的拼圖”。

場(chǎng)地器械：

椅子7組，每?jī)山M間的椅子間隔為兩個(gè)臂展，僅能指尖遇到即可；七巧板35塊：5種顏色，每種7塊(大三角2塊、小三角2塊、中三角1塊、正方形1塊、菱形1塊)；任務(wù)書7套；圖樣7套；記分表：白板(板架)，白紙，紅、黑筆。

人員要求：團(tuán)隊(duì)全部成員

培訓(xùn)目標(biāo)：

培育團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法；

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值；

體會(huì)團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)；

培育學(xué)員市場(chǎng)開拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念；

培育學(xué)員科學(xué)、系統(tǒng)的思維方式，增加全局觀念體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用；

將學(xué)員帶到七巧板項(xiàng)目場(chǎng)地，起先進(jìn)行項(xiàng)目布置。

任務(wù)：

在規(guī)定時(shí)間(40分鐘)內(nèi)，每組隊(duì)員根據(jù)任務(wù)書的要求完成任務(wù)。

每完成一項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)舉手告知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

規(guī)則：

我們這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：

1）位置是固定的`，不行以移動(dòng)；

2）身體不行以離開所在的椅子；

3）器械不行以在空中拋接，只能手遞手傳遞。

請(qǐng)大家遵守規(guī)則，留意平安!

項(xiàng)目監(jiān)控：

1）“1-7報(bào)數(shù)”或“搶凳子”的方法將隊(duì)員分成7組，并使隊(duì)員產(chǎn)生分隊(duì)感。

2）發(fā)放七巧板發(fā)放七巧板，可