高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

愛國勤奮求實(shí)創(chuàng)新高中生物學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)廣州市六中宋建陵第1頁一、試驗(yàn)設(shè)計(jì)類型開放型：只給出課題，自選材料、試劑、用具等，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。限制型：給出課題、原理、材料、試劑、用具等，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。改進(jìn)型：分析所提供試驗(yàn)方案，對其中不完善之處提出改進(jìn)方案。第2頁二、試驗(yàn)方案內(nèi)容（1）課題要求（2）原理假設(shè)（3）材料用具（4）方法步驟（5）現(xiàn)象數(shù)據(jù)（6）結(jié)果預(yù)測第3頁三、試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵照標(biāo)準(zhǔn)（1）科學(xué)性：符合生物學(xué)基本原理（2）簡便性：材料易得、藥品廉價(jià)、裝置簡單、操作簡便、步驟簡短（3）嚴(yán)謹(jǐn)性：

原理正確步驟簡練現(xiàn)象顯著結(jié)果準(zhǔn)確第4頁四、試驗(yàn)設(shè)計(jì)普通程序（1）確定原理（2）提出假設(shè)（3）選擇器材（4）安排步驟（5）觀察統(tǒng)計(jì)（6）預(yù)測結(jié)果（7）書寫方案第5頁五、試驗(yàn)設(shè)計(jì)慣用方法（1）移植嫁接法：照搬、嫁接、改造類似試驗(yàn)方法步驟（2）逆向思維法：似“反證法”（3）重復(fù)嘗試法：各種方法、多樣伎倆、重復(fù)篩選、不停完善第6頁給你一株盆栽幼苗，你怎樣將他設(shè)計(jì)成如圖所表示形狀植物方法一：向光性方法二：背地性方法三：機(jī)械方法要求：（1）自選材料、試劑、用具等（2）寫出試驗(yàn)原理、方法、步驟（3）預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)課題一第7頁原理：單側(cè)光照射造成生長素分布不均勻，植物莖向光彎曲。器材：盆栽幼苗、包裝箱（高約50cm）步驟：（1）將包裝箱底板去掉，在箱側(cè)面上方開一直徑為10cm圓孔。（2）天天澆水后，將包裝箱罩著花盆（孔對著太陽），讓盆栽植物在室外生長。(如圖)結(jié)果：一段時(shí)間后，箱內(nèi)植物就長成如圖所表示形狀。方案一展示（1）第8頁原理：重力使生長素分布不均勻，莖背地性生長。材料：盆栽植物幼苗步驟：將花盆向右側(cè)放在地面上結(jié)果：一段時(shí)間后，盆內(nèi)植物就長成如圖所表示形狀。方案一展示（2）第9頁驗(yàn)證礦質(zhì)元素離子交換吸附部位觀察礦質(zhì)元素離子交換吸附現(xiàn)象測定酶作用最適宜溫度唾液淀粉酶消化試驗(yàn)移植嫁接法第10頁驗(yàn)證：ATP是直接能源物質(zhì)能源發(fā)光螢火蟲選擇試劑、用具原理、方法步驟、現(xiàn)象逆向思維法第11頁驗(yàn)證：ATP是直接能源物質(zhì)提供以下材料用具：試管、滴管、培養(yǎng)皿若干；ATP制劑、葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸餾水；解剖刀；活螢火蟲。要求（1）寫出原理、步驟（2）預(yù)測試驗(yàn)現(xiàn)象返回第12頁怎樣快速提取和分離葉綠體色素從以下三方面考慮：（1）縮短提取時(shí)間（2）提升溶液濃度（3）增強(qiáng)分離效果返回第13頁試驗(yàn)課題三植物含有感性運(yùn)動，感性運(yùn)動就是由沒有一定方向外界刺激引發(fā)運(yùn)動。如豆科植物合歡（含羞草）或一到夜晚、或偶遇大風(fēng)、或被撫摩等，其小葉就合攏，葉柄下垂。請?jiān)O(shè)計(jì)一個試驗(yàn)，驗(yàn)證合歡這種感性運(yùn)動。第14頁課題要求：原理假設(shè)：材料用具：方法步驟：結(jié)果預(yù)測：驗(yàn)證植物感性運(yùn)動合歡對光照、大風(fēng)、撫摩含有感性運(yùn)動盆栽合歡不透光紙盒、電吹風(fēng)（1）取四盆盆栽合歡，分別編為1、2、3、4號。（2）按下表進(jìn)行試驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象。編號外界刺激現(xiàn)象1不透光紙盒罩著合歡半天合、垂2電吹風(fēng)對著合歡吹五分鐘合、垂3用手撫摩合