小班社會(huì)設(shè)計(jì)文明小乘客教案反思

思1、小班社會(huì)設(shè)計(jì)文明小乘客教案反思公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸覀儼嗌系脑S多孩子都是通過(guò)乘坐公交車(chē)來(lái)幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽(tīng)，說(shuō)，玩等方法了解乘車(chē)的基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明二、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)--文明小乘客1、了解文明乘車(chē)的基本規(guī)則，知道要做一個(gè)文明的小乘2.體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂(lè)趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音頻、場(chǎng)地布置朋友們，我們一起來(lái)玩開(kāi)公交車(chē)的游戲吧!"(二)乘車(chē)情景游戲，了解乘車(chē)的基本規(guī)則1.場(chǎng)景一:上車(chē)。老師和孩子通過(guò)提問(wèn)的方式，討論我們應(yīng)該如何上車(chē)，上車(chē)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。2.場(chǎng)景二:注意在車(chē)上安全播放錄音。紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"4.場(chǎng)景四:下車(chē)播放錄音。(三)經(jīng)驗(yàn)回顧1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)(1)要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。(2)乘坐公共汽車(chē)時(shí)，排隊(duì)上車(chē)，上車(chē)要主動(dòng)投幣或刷(3)上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。(4)主動(dòng)給老人、殘疾人和帶小孩的乘客讓座。(四)活動(dòng)延伸么事情呢?"公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘?chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。2、小班社會(huì)活動(dòng)教案：小蝌蚪教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景小班幼兒的繪畫(huà)，說(shuō)到底就是添畫(huà)和涂色。我班的幼兒在添畫(huà)和涂色這兩方面，基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫(huà)的基礎(chǔ)上，能有更好的提高，我在這次繪畫(huà)活動(dòng)：《小蝌蚪》中，嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫(huà)，利用已學(xué)過(guò)的圓形和曲線(xiàn)，畫(huà)成一只小蝌蚪，再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中，我會(huì)通過(guò)念兒歌，讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象，引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過(guò)教師本身的演示，讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫(huà)的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一1.認(rèn)識(shí)曲線(xiàn)和圓形。3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)之情。4.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。一、熱階段教師：小朋友，老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜：是什么東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟著它們的媽媽?zhuān)谒镉蝸?lái)游去呢?(小蝌蚪)教師：噢，原來(lái)是小蝌蚪，我們學(xué)有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?二、圖形刺激⒈教師出示示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察小蝌蚪是由什么圖形組成教師：小朋友，我們畫(huà)圓形小蝌蚪的頭時(shí)，要把它畫(huà)得圓圓的，最后兩頭線(xiàn)接在一起的，像個(gè)大餅一樣。畫(huà)曲線(xiàn)的時(shí)候(蝌蚪的尾巴)，就像畫(huà)波浪一樣，彎彎曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)用曲線(xiàn)和圓形進(jìn)行畫(huà)成小蝌蚪。⒊在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫(huà)得好的幼教學(xué)反思通過(guò)開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《小蝌蚪》，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的，他們能通過(guò)我的示范講解，認(rèn)識(shí)了曲線(xiàn)和圓形，并學(xué)會(huì)了用曲線(xiàn)和圓形進(jìn)行繪畫(huà)，從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛(ài)。由于我的示范講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中，孩子們更是大膽地作畫(huà)。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo)，在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上，添加了自己的想法，比如，他們?cè)诋?huà)中添加了水草、海水等，實(shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫(huà)的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我注意到了孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，并且能及時(shí)地給予糾正?？偟膩?lái)說(shuō)，整個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)下來(lái)，孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿(mǎn)意的。不過(guò)，在活動(dòng)中，我還存在著一些不到之處，就是在活動(dòng)中，我給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少，沒(méi)能讓孩子們很好地去說(shuō)，表達(dá)自己的一些想法，我覺(jué)得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過(guò)這個(gè)活動(dòng)的話(huà)，我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們把自己想說(shuō)的，想象到的都表達(dá)出來(lái)，我覺(jué)得那樣會(huì)更好一些。3、小班社會(huì)活動(dòng)文明小乘客教案反思1.了解乘坐公交車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。4.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。1、“公共汽車(chē)”的活動(dòng)場(chǎng)景;2、背景音樂(lè)(車(chē)的鳴笛，剎車(chē)等音效);PPT課件;數(shù)量。動(dòng)重難點(diǎn)行時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。文明乘車(chē)。無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，引出重點(diǎn)。師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)師：你們看，他們來(lái)了!師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?一定要仔細(xì)看呦!提醒孩子仔細(xì)觀(guān)察，動(dòng)腦猜測(cè)，大膽發(fā)言。師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?上車(chē)前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車(chē)前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車(chē))小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車(chē);這樣做不對(duì))汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿(mǎn)地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車(chē)上不應(yīng)該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說(shuō)在車(chē)上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)加深。老師:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么。播放有聲動(dòng)畫(huà)，加深影響，鞏固重點(diǎn)。師：啊!剛才你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌!第三，判斷是非，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。師：老師這里還有一些人乘車(chē)的照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。圖一:騎行時(shí)，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門(mén)上車(chē)(師補(bǔ)充：如果車(chē)有兩個(gè)門(mén)，應(yīng)該是前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);如果車(chē)只有一個(gè)門(mén)，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!1.讓一個(gè)孩子扮演汽車(chē)司機(jī)的角色。協(xié)調(diào)老師負(fù)責(zé)放背景音樂(lè)，扮演半路上車(chē)的老人。主課老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和強(qiáng)調(diào)。2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(xiàng)(如坐摩托車(chē)要扶好大人，坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。公共汽車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的交通工具。為了讓孩子們更好地了解騎行禮儀，增強(qiáng)文明騎行意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、玩，讓孩子們了解騎行的基本禮儀，體驗(yàn)騎行的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。4、小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)文明小乘客教案反思公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過(guò)乘坐公交車(chē)來(lái)幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽(tīng)，說(shuō)，玩等方法了解乘車(chē)的基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明二、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)--文明小乘客1.了解文明乘車(chē)的基本規(guī)則，知道做一個(gè)文明的小乘客。2.體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂(lè)趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音頻、場(chǎng)地布置朋友們，我們一起來(lái)玩開(kāi)公交車(chē)的游戲吧!"(二)乘車(chē)情景游戲，了解乘車(chē)的基本規(guī)則1.場(chǎng)景一:上車(chē)。老師和孩子通過(guò)提問(wèn)的方式，討論我們應(yīng)該如何上車(chē)，上車(chē)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"(三)經(jīng)驗(yàn)回顧1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)(1)從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。(2)乘坐公交車(chē)時(shí)，排隊(duì)上車(chē)，主動(dòng)投幣或刷卡。(3)上車(chē)后，