小班社會設計文明小乘客教案反思

思1、小班社會設計文明小乘客教案反思公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。《幼兒園教育指導綱要》中指出，教師應該"以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景，體驗公交出行。運用看，聽，說，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明二、活動內(nèi)容：社會活動--文明小乘客1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個文明的小乘2.體驗遵守文明禮儀的樂趣。四、活動準備：課件、音頻、場地布置朋友們，我們一起來玩開公交車的游戲吧!"(二)乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則1.場景一:上車。老師和孩子通過提問的方式，討論我們應該如何上車，上車時應該注意哪些問題。2.場景二:注意在車上安全播放錄音。紀大，沒有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"4.場景四:下車播放錄音。(三)經(jīng)驗回顧1、教師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)(1)要從前門上車，后門下車。(2)乘坐公共汽車時，排隊上車，上車要主動投幣或刷(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。(4)主動給老人、殘疾人和帶小孩的乘客讓座。(四)活動延伸么事情呢?"公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。2、小班社會活動教案：小蝌蚪教案(附教學反思)設計背景小班幼兒的繪畫，說到底就是添畫和涂色。我班的幼兒在添畫和涂色這兩方面，基本上都能獨立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫的基礎上，能有更好的提高，我在這次繪畫活動：《小蝌蚪》中，嘗試讓幼兒去完成一幅簡單的成品畫，利用已學過的圓形和曲線，畫成一只小蝌蚪，再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動中，我會通過念兒歌，讓幼兒對小蝌蚪有初步的印象，引起幼兒對圖形的刺激。然后通過教師本身的演示，讓幼兒產(chǎn)生學畫的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫，從而激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。這就是我對這次活動的一1.認識曲線和圓形。3.激發(fā)幼兒對小蝌蚪的熱愛之情。4.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。一、熱階段教師：小朋友，老師請你們來猜一猜：是什么東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟著它們的媽媽，在水里游來游去呢?(小蝌蚪)教師：噢，原來是小蝌蚪，我們學有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎?我們一起來念一念好嗎?二、圖形刺激⒈教師出示示范畫，讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時，要把它畫得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個大餅一樣。畫曲線的時候(蝌蚪的尾巴)，就像畫波浪一樣，彎彎曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)用曲線和圓形進行畫成小蝌蚪。⒊在繪畫過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正并對畫得好的幼教學反思通過開展繪畫活動《小蝌蚪》，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的，他們能通過我的示范講解，認識了曲線和圓形，并學會了用曲線和圓形進行繪畫，從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導，在原有的繪畫基礎上，添加了自己的想法，比如，他們在畫中添加了水草、海水等，實現(xiàn)了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中，我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題，并且能及時地給予糾正。總的來說，整個繪畫活動下來，孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過，在活動中，我還存在著一些不到之處，就是在活動中，我給幼兒說的機會有點少，沒能讓孩子們很好地去說，表達自己的一些想法，我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話，我會給孩子們創(chuàng)設一個自由表達的一個環(huán)節(jié)，讓他們把自己想說的，想象到的都表達出來，我覺得那樣會更好一些。3、小班社會活動文明小乘客教案反思1.了解乘坐公交車的方法和簡單的安全知識。4.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。1、“公共汽車”的活動場景;2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;數(shù)量。動重難點行時的文明行為和簡單的安全知識。文明乘車。無聲動畫，引出重點。師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)師：你們看，他們來了!師：我們一起看一看，他們在干什么?一定要仔細看呦!提醒孩子仔細觀察，動腦猜測，大膽發(fā)言。師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)加深。老師:現(xiàn)在我們來聽聽小動物們在說什么。播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!第三，判斷是非，表揚好習慣。師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。圖一:騎行時，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!1.讓一個孩子扮演汽車司機的角色。協(xié)調(diào)老師負責放背景音樂，扮演半路上車的老人。主課老師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行適時給予表揚和強調(diào)。2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續(xù)進行，自然結(jié)束!在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。公共汽車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ?。為了讓孩子們更好地了解騎行禮儀，增強文明騎行意識，我設計了這個活動。通過看、聽、說、玩，讓孩子們了解騎行的基本禮儀，體驗騎行的樂趣，激發(fā)孩子們爭做文明小乘客的意識和行為。4、小班社會活動設計文明小乘客教案反思公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。《幼兒園教育指導綱要》中指出，教師應該"以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景，體驗公交出行。運用看，聽，說，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明二、活動內(nèi)容：社會活動--文明小乘客1.了解文明乘車的基本規(guī)則，知道做一個文明的小乘客。2.體驗遵守文明禮儀的樂趣。四、活動準備：課件、音頻、場地布置朋友們，我們一起來玩開公交車的游戲吧!"(二)乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則1.場景一:上車。老師和孩子通過提問的方式，討論我們應該如何上車，上車時應該注意哪些問題。紀大，沒有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"(三)經(jīng)驗回顧1、教師引導幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)(1)從前門上車，后門下車。(2)乘坐公交車時，排隊上車，主動投幣或刷卡。(3)上車后，