幼兒園大班科學教案《身高比一比》

匯報人:2024-01-16幼兒園大班科學教案《身高比一比》目錄CONTENCT課程介紹與目標知識點梳理與導入實踐活動與操作演示學生互動與課堂討論課程總結(jié)與延伸拓展附錄與參考資料01課程介紹與目標本課程是幼兒園大班科學領(lǐng)域的一節(jié)實踐課，通過比較身高這一具體活動，引導幼兒觀察、比較、分析和歸納，培養(yǎng)其科學探究精神和數(shù)學思維能力。課程背景大班幼兒已具備一定的觀察、比較和表達能力，對身高有一定的認知基礎(chǔ)，能夠通過實踐活動進一步加深對身高的理解。幼兒情況分析身高測量儀、記錄表、多媒體教學資源等。教具和多媒體資源準備教案背景知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀幼兒能夠掌握身高的概念，學會使用身高測量儀測量身高，并能夠比較不同人的身高差異。通過實踐活動，幼兒能夠觀察、比較、分析和歸納，培養(yǎng)其科學探究精神和數(shù)學思維能力。幼兒能夠認識到每個人的身體特征都是獨特的，尊重他人的身體差異，并樹立健康成長的觀念。教學目標80%80%100%教具和多媒體資源用于測量幼兒身高，要求準確、易用。用于記錄每個幼兒的身高數(shù)據(jù)，方便后續(xù)比較和分析。包括身高相關(guān)的圖片、視頻等，用于輔助教學和激發(fā)幼兒興趣。身高測量儀記錄表多媒體教學資源02知識點梳理與導入身高定義測量方法身高概念及測量方法身高指的是一個人從頭頂?shù)侥_底的垂直距離，通常以厘米為單位進行衡量。身高測量一般采用站立姿勢，被測者脫鞋，身體自然挺直，頭部、臀部、腳跟緊貼測量尺，視線水平。01020304遺傳因素營養(yǎng)因素運動因素睡眠因素影響身高的因素適當?shù)倪\動鍛煉可以促進骨骼發(fā)育和身高增長，如跳繩、籃球等運動。充足的營養(yǎng)攝入有助于身高的增長，特別是蛋白質(zhì)、鈣、磷等營養(yǎng)素的攝入。父母的身高基因會遺傳給孩子，因此孩子的身高與父母身高有一定相關(guān)性。充足的睡眠有助于生長激素的分泌，從而促進身高的增長。課程目標課程引入課程活動導入新課：身高比一比可以通過讓孩子們互相比較身高，引導他們關(guān)注身高的差異和特點，進而引入身高的概念和測量方法。組織孩子們進行測量身高的活動，讓他們親身參與并體驗身高的測量過程。同時，可以引導孩子們討論影響身高的因素，幫助他們理解身高的奧秘。通過比較不同孩子的身高，讓孩子了解身高的概念、測量方法以及影響身高的因素。03實踐活動與操作演示

活動一：測量身高準備工具測量身高的工具可以是卷尺、直尺或身高測量儀。確保工具精確且易于使用。測量方法讓幼兒脫鞋站在測量工具上，身體保持直立，雙眼平視前方，頭部、臀部、腳跟緊貼測量工具。記錄測量結(jié)果，注意保持單位一致。數(shù)據(jù)記錄將每個幼兒的姓名和對應的身高數(shù)據(jù)記錄在表格中，方便后續(xù)比較和分析。將記錄下來的身高數(shù)據(jù)按照從高到矮或從矮到高的順序進行排序。數(shù)據(jù)排序引導幼兒觀察排序后的數(shù)據(jù)，讓他們發(fā)現(xiàn)身高之間的差異?？梢宰屗麄冎赋鲎罡叩暮妥畎挠變?，并比較他們之間的差異。觀察比較組織幼兒討論身高差異的原因，例如遺傳、飲食、運動等因素對身高的影響。鼓勵他們分享自己的看法和經(jīng)驗。討論分析活動二：比較身高差異選擇圖表類型繪制圖表解讀圖表分析討論活動三：制作身高圖表根據(jù)幼兒年齡和認知水平，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖或餅圖等。使用繪圖工具或軟件，將排序后的身高數(shù)據(jù)繪制成圖表。確保圖表清晰易讀，色彩鮮明。引導幼兒觀察圖表，幫助他們理解圖表所表達的信息?？梢宰屗麄冎赋鰣D表中的最高點、最低點、平均值等，并解釋這些數(shù)據(jù)的含義。組織幼兒圍繞圖表展開討論，讓他們分析身高數(shù)據(jù)的分布規(guī)律、變化趨勢等。鼓勵他們提出問題和建議，培養(yǎng)他們的分析思維和表達能力。04學生互動與課堂討論討論如何制定均衡的飲食計劃，包括攝入足夠的蛋白質(zhì)、鈣、維生素D等營養(yǎng)素。均衡飲食適量運動充足睡眠探討適合幼兒的運動方式，如跳繩、籃球、游泳等，以促進骨骼生長和發(fā)育。講解充足睡眠對身高發(fā)育的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的睡眠習慣。030201分組討論：如何保持健康身高分享個人成長過程中身高的變化，讓學生了解身高增長的普遍規(guī)律。身高增長規(guī)律討論影響身高發(fā)育的各種因素，如遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠等。影響因素強調(diào)健康生活方式對身高發(fā)育的積極影響，鼓勵學生養(yǎng)成健康的生活習慣。健康生活方式分享經(jīng)驗：個人成長中身高變化數(shù)據(jù)比較引導學生比較自己與同學的身高數(shù)據(jù)，觀察差異并探討可能的原因。身高測量指導學生使用測量工具正確測量身高，并記錄數(shù)據(jù)。尊重差異強調(diào)每個人生長發(fā)育的獨特性，教育學生尊重他人的身體差異?；迎h(huán)節(jié)：同學間身高比較05課程總結(jié)與延伸拓展測量身高的方法使用測量尺或身高計，讓孩子站直并緊貼墻壁，將測量尺或身高計的滑塊移至孩子頭頂，然后讀取刻度值。影響身高的因素遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠等因素都會影響孩子的身高發(fā)育。身高的概念身高是指一個人從頭頂?shù)侥_底的垂直距離，通常以厘米為單位進行測量。重點回顧請家長協(xié)助孩子在家中測量身高，并記錄下測量結(jié)果。讓孩子思考并回答：為什么每個人的身高都不一樣？影響身高的因素有哪些？請家長引導孩子關(guān)注自己的飲食、運動和睡眠習慣，思考如何改善以促進身高發(fā)育。課后作業(yè)布置鼓勵孩子積極參與身高測量活動，培養(yǎng)他們的自我認知和自我管理能力。關(guān)注孩子的飲食、運動和睡眠狀況，提供均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠，以及適當?shù)倪\動鍛煉。與孩子一起探討影響身高的因素，引導他們理解遺傳和環(huán)境對身高發(fā)育的影響。同時，鼓勵孩子樹立正確的價值觀，認識到每個人都有獨特的優(yōu)點和潛力。家長參與建議06附錄與參考資料010203表格名稱：身高測量記錄表表格內(nèi)容幼兒姓名附錄：身高測量記錄表測量日期身高（cm）備注使用說明：在每次測量幼兒身高后，及時填寫此表格，以便跟蹤和比較幼兒的身高發(fā)育情況。01020304附錄：身高測量記錄表文獻資料《兒童生長發(fā)育標準與評估方法》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等。網(wǎng)絡資源中國居民膳食指南官網(wǎng)、中國疾病預防控制中心官網(wǎng)、各類母嬰健康網(wǎng)站等。使