《綜合探究一-從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言在中國近摩登史上，有許多具有重大影響的歷史事件，其中包括從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”的歷程。這一歷史過程反映了中國人民對外族侵略的反抗以及對建立共和國家的探究。本導(dǎo)學(xué)案將指揮同硯們深度探討這一歷史時(shí)期的重要事件，并從中吸收閱歷和教訓(xùn)。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的歷史背景和內(nèi)涵。2.精通相關(guān)歷史事件的進(jìn)步過程和影響。3.分析中國近摩登史上的反侵略斗爭和國家建設(shè)實(shí)踐。4.感悟歷史教訓(xùn)，珍惜和平與進(jìn)步的時(shí)代。三、進(jìn)修內(nèi)容1.清末時(shí)期的內(nèi)憂外患；2.辛亥革命與辛亥革命后的政治動(dòng)蕩；3.以孫中山為代表的國民黨提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的口號；4.近代中國的國家建設(shè)探究與“五族共和”理念的提出。四、進(jìn)修過程1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解清朝末期的國家形勢和民族危機(jī)。2.分組談?wù)摗膀?qū)除韃虜”與“五族共和”的觀點(diǎn)及其歷史意義。3.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，溝通意見并提出自己的看法。4.進(jìn)行主題談?wù)?，探討中國近摩登史上的反侵略斗爭與國家建設(shè)閱歷。5.總結(jié)歷史教訓(xùn)，沉思如何珍惜和平，實(shí)現(xiàn)國家茂盛與富強(qiáng)。五、課外拓展1.查找更多關(guān)于“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的資料，進(jìn)一步深度了解這一歷史時(shí)期。2.閱讀相關(guān)歷史小說或影視作品，加深對這一歷史事件的感受和理解。3.參與學(xué)校或社會(huì)組織舉辦的相關(guān)講座或活動(dòng)，樂觀探討近摩登中國歷史話題。4.撰寫關(guān)于“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的讀后感或沉思感想，拓展個(gè)人歷史進(jìn)修。六、進(jìn)修反思通過進(jìn)修“《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案”，同硯們應(yīng)該能夠?qū)Φ侵袊鴼v史的重大事件有更加深刻的理解和熟識，同時(shí)也能夠從中吸收歷史閱歷，珍惜和平與進(jìn)步的時(shí)代。期望同硯們能夠樂觀參與進(jìn)修，探究歷史的玄妙，不息提高自己的歷史素養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解清朝時(shí)期“驅(qū)除韃虜”的意義和影響；2.了解辛亥革命后“五族共和”的構(gòu)想和實(shí)踐；3.精通中國近摩登史上“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”兩個(gè)階段的歷史事件和主要人物；4.能夠分析兩個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景、政治思想和國家進(jìn)步。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、清朝時(shí)期的“驅(qū)除韃虜”清朝時(shí)期，中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸衰退，民族認(rèn)識開始覺醒，人們渴望擺脫外族統(tǒng)治，提出“驅(qū)除韃虜”口號?！缎劣想s詩》中有“驅(qū)除韃虜三百載，席卷天下有誰知”這句詩，道出了大多數(shù)中國人對驅(qū)除滿清的渴望。在這個(gè)時(shí)期，不少仁人志士樂觀探討反清復(fù)明的道路，如洪秀全、林則徐等人。二、辛亥革命后的“五族共和”辛亥革命后，中國正式進(jìn)入了共和國時(shí)代。清朝死亡，中華民國扶植，提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”、“驅(qū)除韃虜，五族共和”的口號。孫中山提出的“五族共和”理念，旨在建立一個(gè)對等、和諧的國家，消除民族間的不對等。在這個(gè)時(shí)期，中國社會(huì)經(jīng)歷了激烈的變革和探究，人們開始向摩登化國家邁進(jìn)。導(dǎo)學(xué)步驟：1.了解清朝時(shí)期的社會(huì)背景和“驅(qū)除韃虜”的意義；2.分析辛亥革命的原因和“五族共和”的構(gòu)想；3.探討“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”兩個(gè)時(shí)期的主要事件和主要人物；4.總結(jié)兩個(gè)時(shí)期的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比照分析其影響和意義。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過進(jìn)修《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》這段歷史，我們可以更加深刻地理解中國近摩登史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，了解中國人民在追求民