專題11：文言文閱讀-2023年小升初語文高頻考點100題（部編版）

2023年小升初語文高頻考點100題專題11文言文閱讀草書大王張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”張丞相熟視久之，亦不自識。垢其侄曰：“汝胡不早問，至于忘之?！薄咀⑨尅苛鬏叄喝藗儭?/p>

自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。

得句：得到佳句。

險波處：書法中筆畫怪異的地方。

垢：責罵。

胡：為什么。1．下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．張丞相好草書而不工（喜歡） B．使侄錄之（錄音）C．侄罔然而止（迷惑不解的樣子） D．執(zhí)所書問曰（寫的字）2．通讀全文，你覺得張丞相是一個（）的人。A．滿腹經(jīng)綸 B．能說會道 C．才華橫溢 D．自以為是3．用自己的句話說說畫線句子的意思。_______________________________________________________________________________4．你覺得這則故事中該責怪的人是誰？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《鑰匙尚在》昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人曰：“賊偷我袋，將終不得我物也?！被騿柶涔?，答曰：“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？”5．解釋下列句子中加點的詞語。昔有愚人入京選_____；其人曰_____或問其故_____，_____6．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？_______________________________________________________________________________7．皮袋被偷了，愚人為什么不著急？請用自己的話簡要回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．面對愚人的可笑舉動，你想說點什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。9．用一個成語概括這個故事，并說說這個故事的寓意。_______________________________________________________________________________10．“虎求百獸而食之“中的“求“應(yīng)解釋為A．要求B．尋找C．追求D．哀求11．翻譯“子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？“_______________________________________________________________________________12．你是如何評價文中的這只狐貍的？請談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《朱子家訓(xùn)》①（節(jié)錄）黎明即起，灑掃庭除②。要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念③物力維艱。宜未雨而綢繆④，毋⑤臨渴而掘井。??[注]①《朱子家訓(xùn)》作者：朱柏廬。②庭除：庭院。③恒念：總想到。④綢繆（ch6umóu）：修補好屋舍門窗。⑤毋（wú）：不要。13．文中“起“和“①_______”構(gòu)成一對反義詞。“即起”的意思是：②_________________。14．用自己的話寫出句子②的意思。_______________________________________________________________________________15．從句子③中找出一個成語“①_______________”。這個成語字面的意思是②_________________，比喻③__________________。16．根據(jù)題目、節(jié)錄的內(nèi)容或者你自己的閱讀經(jīng)驗，說說《朱子家訓(xùn)》是一本什么樣的書？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓①文不識②，家富多書，衡乃與其傭③作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④。【注釋】①大姓：大戶人家，有錢的人。②文不識：人名，姓“文”名“不識”。③傭：雇傭。④大學(xué)：大學(xué)問家。17．給下列加點字或句子選擇正確的解釋。（1）鄰居有燭而不逮（

）A．抓住。 B．達到，及。 C．捉，捕。18．主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（

）A．主人聽了他的話深為感嘆，就把書借給他讀，于是他成了大學(xué)問家。B．主人感到很驚嘆，就把書借給他讀，最后他成為大學(xué)問家。C．主人聽了他的話深為感嘆，就拿出錢給他買書，直到讀完大學(xué)。19．下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．匡衡/勤學(xué)/而無燭 B．衡/乃穿壁/引/其光 C．愿得/主人書遍/讀之20．這個故事的主人公是_________，“衡乃穿壁引其光”是想_________________________（用原句回答）?！癬________”這個成語就出自這個故事。關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，你還知道哪些，請任寫一個：_____________________。慈母敗兒司馬光為人母者，不患①不慈，患于知愛不知教也，古人有言曰：“慈母敗子”。愛而不教，使淪于不肖②，陷于大惡③，入于刑辟④，歸于亂亡。非他人敗之也，母敗之也。自古及今，若是者多矣，不可悉數(shù)⑤。（選自《家范》）注釋：患：擔心。不肖（xiào）：品行不好。大惡：大罪過。刑辟（pì）：犯了死罪。辟，法律，刑法。悉數(shù)：詳細地一個一個列舉。21．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．患于知/愛不知教也 B．慈母/敗子C．母/敗之 D．若是者/多矣22．解釋文中加點的詞。（1）為()

（2）知()23．翻譯文中畫線句子。自古及今，若是者多矣。_______________________________________________________________________________24．說說本文要告訴我們的一個道理。_______________________________________________________________________________不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。25．給下列句子劃分節(jié)奏。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。26．解釋加點字。①席而啖菱

啖()

②欲以清熱也

清()27．翻譯句子。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。_______________________________________________________________________________28．閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[甲]夸父與日逐①走，入日②?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！渡胶＝?jīng)?海外北經(jīng)》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林。——（淮南子?本經(jīng)訓(xùn)》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。29．默讀兩則文言文，根據(jù)內(nèi)容取題，[甲]是_____；[乙]是_____。30．解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走_____②棄其杖_____③十日并出_____④繳大風于青丘之澤_____31．下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是__________A．讓老百姓害怕的事物B．來禍害老百姓的事物C．被老百姓除掉的事物D．用來保護太陽的事物這樣推測的理由是什么呢？請你聯(lián)系上下文，把理由寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”33．解釋下列句中加點字的意思。①見兩小兒辯斗

辯斗：__________

②我以日始出時去人近

以：__________③孰為汝多知乎

汝：__________34．兩小兒辯斗時，一兒從__________的角度分析，認為“日初出大如車蓋”；一兒從__________的角度分析，認為“日初出滄滄涼涼”。35．“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”朗讀該句的語氣應(yīng)該是（

）A．疑問，幸災(zāi)樂禍，冷嘲熱諷。 B．反問，帶有嘲諷，表現(xiàn)出小孩子的機智可愛。36．從兩小兒辯論的角度我明白()，從“孔子不能決也”的角度我明白()。A．學(xué)無止境，再博學(xué)的人也有不知道的東西，我們應(yīng)該實事求是B．知識是不分年齡的，只有多聽取小孩子的意見，才能有所進步C．從不同角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓①文不識②，家富多書，衡乃與其傭③作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④?！咀⑨尅竣俅笮眨捍髴羧思?，有錢的人。②文不識：人名，姓“文”名“不識”。③傭：雇傭。④大學(xué)：大學(xué)問家。37．給下列加點字或句子選擇正確的解釋。（1）鄰居有燭而不逮。()A．抓住。

B．達到，及。

C．捉，捕。（2）主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。()A．主人聽了他的話深為感嘆，就把書借給他讀，于是他成了大學(xué)問家。B．主人感到很驚嘆，就把書借給他讀，最后他成為大學(xué)問家。C．主人聽了他的話深為感嘆，就拿出錢給他買書，直到讀完大學(xué)。38．下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．匡衡/勤學(xué)/而無燭 B．衡/乃穿壁/引/其光 C．愿得/主人書遍/讀之39．這個故事的主人公是_______，“衡乃穿璧引其光”是想_______（用原句回答）。“_______”這個成語就出自這個故事。關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，你還知道哪些，請任寫一個：_______。古人談讀書蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則斷不甘為下流③；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。（清·曾國藩）【注釋】①士人：讀書人。

②恒：恒心。

③下流：下等、劣等。40．文中的“此三者缺一不可?！钡摹按巳摺敝竉______、__________、_________。41．文中“井蛙之窺天”，讓你想到了那個成語？________________。42．關(guān)于讀書，韓愈曾說：書山有路勤為徑，___________________________。杜甫也道：讀書破萬卷，___________________________。顏真卿也嘆：黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________________________。43．聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪些讀書方法對你有啟發(fā)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北人食菱明

江盈科北人①生而不識菱②者，仕于南方，席③上啖菱，并④殼入口?；颌菰唬骸笆沉忭毴ア逇ぁ！逼淙俗宰o其短,曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強⑦不知以為知也。[注釋]①北人：北方人。②菱：菱角，水生植物，果實有硬殼，可以煮著吃。③席：酒席。④并：連同，一起。⑤或：有的人。

⑥去：去除,去掉。

⑦強：勉強。44．讀一讀下面的內(nèi)容，用“——”劃出文中相應(yīng)的語句。菱角生長在水中,（他）卻說是在土里生長的，這是硬把不知道的說成知道的。45．結(jié)合注釋，寫出下面語句的意思?；蛟唬骸笆沉忭毴??！盻______________________________________________________________________________46．下列說法對的打“√”，錯的打“×”。A．北人家鄉(xiāng)的菱與南方的菱不同，它是長在山上的。()B．北人根本沒有吃過菱，但他卻“強不知以為知”，結(jié)果才會鬧笑話。()C．北人之所以并殼吃菱，是因為菱殼可以去熱。()D．這個故事告訴我們個人的認識能力是有限的，不要不懂裝懂。只有虛心好學(xué)，才能得到真知。()王冕好學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上。竊②入學(xué)舍，聽諸生誦書。聽已，輒③默記。暮歸，忘其牛。或④牽牛來責蹊田⑤者。父怒，撻⑥之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑦不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑧映長明燈讀之，瑯瑯達旦⑨。[注釋]①隴：田埂。

②竊：偷偷地，暗中。

③輒：總是、就。

④或：有人；有的人。⑤蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。

⑥撻：鞭打。

⑦曷：為什么。

⑧執(zhí)策：拿著書卷。⑨旦：早晨，天亮。47．“父怒，撻之”，“之”指的是____________。48．“冕因去，依僧寺以居?！弊x這一句時，正確的停頓方式是（

）A．冕/因去，依僧/寺以/居。 B．冕因/去，依/僧寺/以居。C．冕因/去，依僧寺/以居。 D．冕/因去，依/僧寺/以居。49．結(jié)合注釋，說一說下面這句話的意思。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________50．文中最能體現(xiàn)王冕好學(xué)的是哪一個字？說說你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)者有四失①，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多②，或失則寡，或失則易，或失則止③。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，長善⑤而救其失者也。注釋：①失：過失，缺點。②失則多：意思是，失之于學(xué)得過多（而不去實踐）。③止：遇到困難就停止不前。④心之莫同也：心理各有不同。⑤長善：發(fā)揚他們的長處。51．解釋句中字體加粗的詞?；蚴t多_____________

然后能救其失也___________52．用現(xiàn)代漢語翻譯劃橫線的句子。_______________________________________________________________________________53．假如你是一名教師，針對學(xué)生存在的某個缺點，你會采用什么方法來教育他們呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鄭人買履（lǚ）鄭人有欲買履者，先自度①（duó）其足，而置之其坐②。至之市，而忘操③之。已得履，謂曰：“吾忘持度（dù）！”返歸取之。及④反⑤，市罷，遂⑥（suì）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧⑦（nìng）信度，無⑧自信也?！薄咀ⅰ竣俣龋╠uó）：測量。②坐：同“座”，座位。③操：拿，攜帶。④及：到，等到。⑤反：同“返”，返回。⑥遂：終于。⑦寧：寧可。⑧無：不，沒有。54．鄭人最可笑的語言是哪句？用“

”畫出。55．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。_______________________________________________________________________________（2）寧信度，無自信也。_______________________________________________________________________________56．《鄭人買履》這則寓言告訴我們的道理是_________________________________________________________________________________________________________________鄭人愛魚鄭人有愛惜魚者，計無從得魚，或汕或澪或設(shè)餌笱之。列三盆庭中，實水焉。得魚即生之。魚新脫網(wǎng)罟之苦，憊甚，浮白而噞喁。逾旦，鬣尾始搖。鄭人掬而觀之曰：“鱗得無傷乎？”未幾，糝樀而食，復(fù)掬而觀之曰：“腹將不厭乎？”人曰：“魚以江為命，會處以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我愛魚我愛魚’，魚不腐者寡矣！”不聽。未三日，魚皆磷敗以死，鄭人始悔不用或人之言。57．解釋加點字。①腹將不厭乎？____________________②得魚即生之。____________________58．鄭人愛魚告訴了我們一個什么道理？_______________________________________________________________________________59．“魚皆磷敗以死，鄭人始悔不用或人之言”的原因是什么？用自己的話來表達。_______________________________________________________________________________60．“鄭人始悔不用或人之言?！边@句話的正確意思是（

）A．鄭人后悔聽了別人的勸告。B．鄭人后悔沒有聽別人的勸告。C．鄭人后悔聽了有的人的勸告。D．鄭人后悔沒有聽有的人的勸告。多言何益子禽①問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦（há）蟆②蛙黽（měnɡ）③，日夜恒④鳴，口干舌敝⑤，然而不聽。今觀晨雞，以時⑥而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也?！薄x自《墨子·墨子后語》【注釋】①子禽：人名，墨子的學(xué)生。②蝦?。焊蝮　＂弁茳w：青蛙。④恒：常常。⑤敝：疲憊、困乏。⑥以時：按時。61．墨子為了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙與______的叫聲進行對比：前者_________，叫得口干舌疲，結(jié)果___________；后者____________，結(jié)果_____________；人們早早起身。62．“多言有益乎？”和“多言何益？”這兩句問句分別是（

）A．反問句

疑問句 B．疑問句

反問句 C．疑問句

疑問句63．文中墨子要說明的觀點是（

）A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。C．說話要看準時機，把話說到點子上。 D．多說鼓勵別人的話才有用。_____________________楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅快簦╟í）者：祭祀的官員。舍（shè）人：手下辦事的人。卮（zhī）：古代飲酒用器具。相謂：互相商議。且：將要。遂：于是；就。亡：丟失，失去。64．解釋下列句子中加點字的意思。引酒且飲之()

終亡其酒()65．“蛇固無足，子安能為之足？”譯成現(xiàn)代漢語。_______________________________________________________________________________66．請為古文擬一個題目寫在文前“______________”上。永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有四五氓乘小船絕湘水。中濟④,船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首，有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死?！咀⑨尅竣儆溃河乐荨＂诿ィ喊傩?。③絕：橫渡。④中濟：渡到中間。67．解釋下列句中加點的字。（1）永之氓咸善游()（2）有頃，益怠()68．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其一氓盡力而不能尋常。_______________________________________________________________________________（2）汝愚之甚！身且死，何以貨為？_______________________________________________________________________________69．這則寓言告訴人們的道理是_________________________________________________________________________________________________________________________________熟讀精思（節(jié)選）凡讀書，須整頓幾案①，令潔凈端正，將書冊齊整頓放②，正身體，對書冊，詳緩③看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記④，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云⑤，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂：讀書有三到，謂__________，__________，__________。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？【注釋】①幾案：書桌。②頓放：安放。頓安置。③詳緩：仔細從容。④牽強暗記：勉強硬記，指沒有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。⑤云：說。70．文中第2自然段加點字“見”的讀音應(yīng)該是()71．完成第3自然段的填空。72．第3自然段畫橫線的句子中“急”的意思是______。這句話是提醒我們______________73．請你試著從文中提煉出一條學(xué)習方法，寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思授弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。74．《學(xué)弈》選自《___________》。作者用___________的寫作方法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。他們兩人的表現(xiàn)分別是“___________”和“___________”。學(xué)習態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習的結(jié)果是“_____”。（后三空填寫文中的原句）75．寫出下列句子的大致意思。弈秋，通國之善弈者也。_______________________________________________________________________________76．《學(xué)弈》告訴了我們一個什么道理？_______________________________________________________________________________螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬．蟬高居悲①鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延③頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)④欲得其前利，而不顧⑤其后之有患也?！咀⑨尅竣俦捍舐?。②委身曲附：縮著身子，彎起了前肢。委，縮著。曲，彎曲。附，腳背，這里代腳。③延：伸長。④務(wù)：一定，必須。⑤顧：考慮。77．朗讀下面的句子，用“／”在句中標出兩處朗讀停頓。螳螂委身曲附欲取蟬。78．“黃雀延頸欲啄螳螂?！边@句話的意思是？_______________________________________________________________________________79．根據(jù)小古文的內(nèi)容，在思維導(dǎo)圖的方框中填寫相應(yīng)的事物名稱，再按要求寫一個成語。根據(jù)思維導(dǎo)圖，寫一個八字成語：_______________________________學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。80．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．惟/弈秋之為聽。 B．為/是其智弗若與？81．聯(lián)系上下文，解釋加點字的意思。（1）弈秋，通國之善弈者也。______________（2）思援弓繳而射之。__________________82．這篇文言文告訴我們（

）A．只有專心致志才能有所成就。 B．只有細心觀察才能有獨特的發(fā)現(xiàn)。鑿壁偷光匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資⑤給以書，遂成大學(xué)⑥?！咀⑨尅竣僖阂齺?，使出現(xiàn)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：人名。④與：幫助。⑤資：借。⑥大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問的人。83．根據(jù)意思寫出原文句子。（1）匡衡就鑿穿墻壁，讓鄰居的燭光透過來。_______________________________________________________________________________（2）匡衡于是幫助那位大戶人家做工，卻不要報酬。_______________________________________________________________________________84．匡衡為什么給那位大戶人家做工卻不要報酬呢？請用原文中的一句話來回答。_______________________________________________________________________________85．“鑿壁偷光”的故事給了你什么啟示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________薛譚學(xué)謳①《列子?湯問》薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⑨尅竣僦帲撼?。②郊衢：郊外。86．解釋字的意思。未：____________87．“薛譚乃謝求反?！币痪?，正確的解釋是()（1）秦青于是向薛譚道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習。（2）薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習。（3）薛譚于是向泰青告別，回家繼續(xù)學(xué)習。88．把“聲振林木，響遏行云?！狈g成觀代漢語。_______________________________________________________________________________89．寫出讀了這篇文言文后的體會。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________陶母責子退鲊陶公少時，作魚梁吏。嘗以坩鲊餉母。母封鮓付吏，反書責侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也！”90．根據(jù)語境解釋下面加點的字（1）嘗以坩鲊餉()

（2）汝為吏()91．翻譯：非唯不益，乃增吾憂也！_______________________________________________________________________________92．陶母希望兒子是個怎樣的魚梁吏？_______________________________________________________________________________魯人劉仁嗜弈魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：“善”。甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏?。移時，勝者連出高招。劉愕然，無招架之力，欲起。曰：“汝不聞，我欲要取之，必先予之。”觀者哂之?！咀⑨尅竣僭傇偅▁ǔ）然：夸耀的樣子。93．解釋下列加點字在文中的意思。①競局：________②觀者哂之：_________94．翻譯下面的句子。汝不聞，我欲要取之，必先予之。_______________________________________________________________________________95．短文對魯人劉仁棋藝的評價是“嗜弈，然不精”，你從哪里能夠看出劉仁的“嗜弈”和“不精”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________96．棋品如人品。生活中我們常會通過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與“勝者”對弈的過程之中，我們看到了一個怎樣的劉仁？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。97．聯(lián)系上下文或借助注釋，解釋句子中加點字的意思。（1）蜀中有杜處士，好書畫：____________

（2）一日曝書畫：____________

（3）書戴嵩畫牛：____________98．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。_______________________________________________________________________________99．你從這個故事中受到了怎樣的啟示？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以學(xué)自損，不如無學(xué)夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。100．解釋下列句中加點的字詞。（1）所以求益耳：________

（2）凌忽長者：________（3）人疾之如仇敵：________

（4）惡之如鴟梟：________101．翻譯文中畫線的句子。_______________________________________________________________________________102．用原文中的句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中的“此”指代的內(nèi)容。_______________________________________________________________________________103．文章告訴我們一個什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1．B

2．D

3．張丞相看了很久，也不認識紙上寫的字。

4．張丞相自己。

他寫字不夠工整，被人譏笑還不改正改正?！窘馕觥?．“使侄錄之”譯為：讓侄子來抄錄。故“錄”譯為“抄錄”。2．通讀全文結(jié)合“張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也?！笨芍埠脮▍s寫得不工整。當時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改，說明他是一個“自以為是”的人。3．熟視：反復(fù)地看；亦：也；“張丞相熟視久之，亦不自識?！钡姆g是：“張丞相仔細地看了很久,自己也不認識。”4．結(jié)合原文可知張丞相喜好書法卻寫得不工整。當時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一天得到好句,就找筆快快地寫下來，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來抄錄。因此主要是張丞相字不夠工整，被人譏笑還不改正，而怪別人看不懂，不早問。因此應(yīng)該責怪的人是張丞相自己。參考譯文：張丞相喜好書法卻寫得不工整。當時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一天得到好句,就找筆快快地寫下來，滿紙龍蛇飛舞，十分潦草。而后就讓侄子來抄錄。當抄到書法中筆畫怪誕的地方，侄子看不懂就停了下來。拿著張丞相所寫的字問他：“這是什么字呢?”張丞相仔細地看了很久，自己也不認識。于是責罵他的侄子說∶“你為什么不早一點問，使得我也忘記了?！?．

從前

那，那個

有的人

代詞，指愚人

6．皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？

7．他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。

8．愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！窘馕觥?．“昔有愚人入京選”意思是：從前有個愚人到京城參加考選。“昔”：從前。“其人曰”意思是：這個愚人說。“其”那，那個?！盎騿柶涔省币馑际牵河腥擞X得奇怪，就問他什么緣故。“或”：有的人；“其”代詞，指愚人。6．句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？7．結(jié)合題干要求和文言文內(nèi)容，從文中“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之”可知，他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。8．文中的愚人皮袋被偷走，自以為聰明，以為小偷得不到袋子里的東西，真是愚不可及。言之有理即可。示例：愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。譯文：從前有一個愚笨的人進京城選官，（他的）皮袋被人偷走了．他說：“小偷雖然偷走了我的皮袋，但他永遠不能得到我袋子里的東西?！庇腥藛査麨槭裁?，他回答說：“皮袋的鑰匙還系在我的衣帶上，那小偷拿什么打開它呢？”9．狐假虎威

比喻依仗別人的勢力欺壓人；也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。

10．B

11．你跟隨我身后，看看百獸見到我后會不會跑走？

12．這只狐貍很狡猾，他假借老虎的威風把百獸嚇跑?！窘馕觥?．狐假虎威；“狐假虎威”是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用來比喻依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別人。但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變虛弱的本質(zhì)?，F(xiàn)人們用它來比喻依仗別人的勢力欺壓人；也諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人。借著別人的勢力，或職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人就是狐假虎威。10．虎求百獸而食之：老虎尋找各種野獸吃掉他們。故“求”的意思是尋找。故選B。11．重點字詞：子：你。走：逃跑。翻譯：你跟隨我身后，看看百獸見到我后會不會跑走？12．結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中這只狐貍假借老虎的威風把百獸嚇跑，很狡猾。譯文：老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說：“您不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。13．

息

就起來

14．黎明的時候就要起床，要清掃院落，要內(nèi)外整潔。

15．

未雨綢繆

天還沒有下雨，先把門窗修補好

事先做好準備工作

16．《朱子家訓(xùn)》成為了許多人治家育兒的范本，精辟地闡述了治家之道，被歷代士大夫稱為“治家之經(jīng)”?！窘馕觥?3．“黎明即起”的意思是天剛亮就要起床。所以“起”的意思是起床。而“既昏便息”的意思是到了黃昏就要休息。那么“息”的意思是休息。故“起”和“息”互為一組反義詞。“即起”的意思是就起來。14．“黎明”即“天剛亮”，“灑掃”即“打掃”。那么句意應(yīng)是：天剛亮就要起床，灑掃庭院和臺階，要保持內(nèi)外整潔。15．從文中“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”可知文中的成語是“未雨綢繆”，意思是天還沒有下雨，先把門窗修補好，比喻事先做好準備工作。16．寫出自己的理解即可。這段話言簡意賅，面面俱到，字字受用，向往的是勤勞、質(zhì)樸、長久和安康的田園生活，句句是居家度日的金玉良言?！吨熳蛹矣?xùn)》是以家庭道德為主的啟蒙教材，闡明了修身治家之道，是一篇家教名著。譯文：黎明的時候就要起床，要清掃院落，要內(nèi)外整潔。到了太陽落山的時候就休息，把門窗都關(guān)好，一定要親自檢查一下。一碗粥一碗飯，應(yīng)當考慮它們是來之不易的；(衣服,布料上的)半絲，半縷線，一定要想他們來的是很困難的。最好未雨綢繆，不要到了渴了才想起來掘井。17．B

18．A

19．A

20．

匡衡

以書映光而讀之

鑿壁偷光

囊螢映雪【解析】17．選B項。先理解句子的意思，再理解字的意思?！班従佑袪T而不逮”的意思是：鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。逮：達到，及。18．選A項。結(jié)合參考譯文可知，“主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)?！钡囊馑迹何牟蛔R聽了他的話深為感嘆，就把書借給他。于是(匡衡)成為了大學(xué)問家。遂：于是，就。19．選A項。A.“匡衡勤學(xué)而無燭”的意思是：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭(照明)。故：“匡衡/勤學(xué)/而無燭”停頓正確。B.“衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。停頓應(yīng)為“衡/乃穿壁/引其光”，故停頓錯誤。C.“愿得主人書遍讀之”的意思是：我希望能夠讀遍主人家的書。停頓應(yīng)為“愿得/主人書/遍讀之”，故停頓錯誤。20．結(jié)合譯文可知，短文的主人公是匡衡，“衡乃穿壁引其光”是想：以書映光而讀之?！拌彵谕倒狻边@個成語就是出自這個故事；關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，如：牛角掛書、囊螢映雪等。翻譯：

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭(照明)，鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁，引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人，卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。于是(匡衡)成為了大學(xué)問家。21．A

22．

做

懂得

23．從古到今，像這樣的事情太多了。

24．我們不能過分寵溺孩子?！窘馕觥?1．A．患于知愛不知教也的意思是：擔心的是懂得慈愛卻不懂得教育。正確的朗讀節(jié)奏劃分：患于知愛/不知教也。22．為人母者，不患不慈，患于知愛不知教也。意思：做母親的，不擔心不慈愛，擔心的是懂得慈愛卻不懂得教育。為：做。知：懂得。23．自古及今，若是者多矣。意思是：從古到今，像這樣的事情太多了。24．本文講了母親過于疼愛孩子，而導(dǎo)致孩子不成材，墮落成為大壞蛋，遭受刑罰，走向滅亡。告訴我們作為母親不能過于寵溺孩子的道理。參考譯文：做母親的，不擔心不慈愛，擔心的是懂得慈愛卻不懂得教育。古人曾說過：“慈母敗子?！贝葠蹍s不教育，使子女變得不成材，墮落成為大壞蛋，遭受刑罰，走向滅亡，這不是別人使他一生失敗，是他母親讓他失敗啊。從古到今，像這樣的事情太多了，不能詳細的一個一個地數(shù)說。25．夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強不知/以為知也。

26．

吃

清除

27．菱是在水中生長，而他說是在土中生產(chǎn)，這是本來不知道的事情卻硬說自己知道。

28．示例：自己不懂的事物，不虛心求教，反而自吹自己知道，結(jié)果鬧出笑話，充分反映出這個北方人的愚昧?！窘馕觥?5．結(jié)合句意理解，句子意思是：菱角生長在水中，而不是生長在土里，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。根據(jù)句意應(yīng)劃為：夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強不知/以為知也。26．①句意為：在酒席上吃菱角。啖：吃。②句意為：是想要清熱解毒。清：清除。27．句中重點詞有：夫：句首發(fā)語詞；土：土地；坐：因為；強：勉強。句意為：菱角生長在水中，（他）卻說是在土里生長的，這是因為他勉強把自己不知道的當作知道的。28．根據(jù)文章內(nèi)容，有個出生在北方不認識菱角的人，卻說自己知道菱角，結(jié)果鬧出了笑話。從中我們可以得出一些道理：不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。參考譯文：有個自從出生就不認識菱角的北方人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有的人說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，（護住自己的短處），說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，而是想要清熱解毒?！眴柕娜苏f：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中，卻說是在土里生長的，這是因為他勉強地把不知道的當作知道的。29．

夸父逐日

羿射九日

30．

奔跑。

丟棄。

太陽。

用箭射。

31．

B

原文說“皆為民害”，后被后羿一一消滅，解百姓與危難，故這些事物是用來禍害老百姓的。

32．①都是古代神話故事②都有征服太陽的情節(jié)?！窘馕觥?9．結(jié)合“夸父與日逐走，入日。”可以概括為：夸父逐日；結(jié)合“十日并出”“堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐”可以概括為：羿射九日。30．①句意為：夸父與太陽賽跑。逐：奔跑。②句意為：丟棄他的手杖。棄：丟棄。③句意為：有十個太陽一同出來。日：太陽。④句意為：在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風。繳：用箭射。31．“猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇，皆為民害，堯乃使后羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒封豨于桑林?！钡囊馑际牵邯m貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇都來禍害人民?？芍邯m貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇來禍害老百姓的事物。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。32．夸父“與日逐走，入日；渴欲得飲飲于河渭；河渭不足，北飲大澤”；后羿“誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，禽封豨于桑林”。他們都有其共同特點，都是古代神話故事，都有征服太陽的情節(jié)。即堅持不懈，至死不屈的斗爭精神和頑強毅力。參考譯文：【甲】夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林?！疽摇康鹊搅藞蚪y(tǒng)治的時候，有十個太陽一同出來。灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木枯死，老百姓連吃的東西也沒有。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇都來禍害人民。于是堯派后羿去為民除害，在南方的澤地荒野殺死鑿齒，在北方的兇水殺滅九嬰，在東方的大湖青邱用系著絲繩的箭來射大風，射太陽，接著又殺死猰貐，在洞庭湖砍斷修蛇，在中原一帶桑林擒獲封豨。33．

辯論，爭論，爭辯

認為

你

34．

視覺

觸覺

35．B

36．

C

A【解析】33．①“見兩小兒辯斗”的意思：看到兩個小孩在爭辯。辯斗：辯論，爭論，爭辯。②“我以日始出時去人近”的意思：我認為太陽剛剛升起時離人近一些。以：認為。③“孰為汝多知乎”的意思：誰說您十分有智慧呢？汝：你。34．兩小兒在對話中都使用生動形象的比喻，并用比較的方法，證明自己觀點的正確。第一個小孩從視覺方面來分析，認為“日初出大如車蓋”；第二個小孩從觸覺的角度來分析，認為“日初出滄滄涼涼”。35．“孰為汝多知乎？”是兩小兒譏笑在他們爭論面前“不能決”的孔子的話。兩個孩子都認為自己的看法是對的，但是學(xué)識淵博的孔子卻無法判斷誰是誰非，他們便反問孔子以譏笑他“不能決”。這也體現(xiàn)了孩子們十分機智可愛。36．兩小兒在對話中都使用生動形象的比喻，并用比較的方法，證明自己觀點的正確。他們之所以有不同的觀點，是因為他們從不同角度來思考問題。因此，從兩小兒辯論的角度我們明白了“從不同角度看待問題，得到的結(jié)果就不一樣”?？鬃与m然是一位大學(xué)問家，但是也不能知曉所有知識。因為當時人們認識自然現(xiàn)象的水平還很低，所以孔子也無法知曉為什么會有這些現(xiàn)象，無法判斷誰是誰非。因此，從“孔子不能決也”的角度我們明白了“學(xué)無止境，再博學(xué)的人也有不知道的東西，我們應(yīng)該實事求是”。參考譯文：一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。”另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩說：“太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎？”孔子也無法判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”37．

B

A

38．A

39．

匡衡

以書映光而讀之

鑿壁偷光

囊螢映雪【解析】37．（1）先理解句子的意思，再來理解字的意思?！班従佑袪T而不逮”的意思是：鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。逮：到，及。故選：B。（2）結(jié)合參考譯文可知，“主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。”的意思：文不識感到驚嘆，就把書借給他。于是（匡衡）成為了大學(xué)問家。故選：A。38．A．“匡衡勤學(xué)而無燭”的意思是：匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。故：“匡衡/勤學(xué)/而無燭”停頓正確。B．“衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。停頓應(yīng)為“衡/乃穿壁/引其光”故停頓不正確。C．“愿得主人書遍讀之”的意思是：我希望能夠讀遍主人家的書。停頓應(yīng)為“愿得/主人書/遍讀之”，故停頓錯誤。39．結(jié)合譯文可知，短文的主人公是匡衡，“衡乃穿璧引其光”是想：以書映光而讀之。“鑿壁偷光”這個成語就是出自這個故事；關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，如：夜以繼日。參考譯文：匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。于是（匡衡）成為了大學(xué)問家。40．

有志

有識

有恒

41．井底之蛙

42．

學(xué)海無涯苦作舟

下筆如有神

白首方悔讀書遲

43．文中“有恒”的方法對我有很大的啟示。我喜歡讀書，但缺少恒心，許多書只看一半就扔下了，結(jié)果收獲有限。以后，我一定要用“有恒”來告誡自己，讀書要有恒心，不能半途而廢?！窘馕觥?0．結(jié)合譯文，聯(lián)系上下文，從句子“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒”可知答案。41．“井蛙之窺天”意思是：這句話說的就是青蛙在井底看天空，比喻見識短淺。與“井底之蛙”意思相同。42．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的意思是在讀書、學(xué)習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》。“讀書破萬卷，下筆如有神”形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應(yīng)手。語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！背鲎蕴拼佌媲涞摹秳駥W(xué)》，意思是：少年不知道早起勤奮學(xué)習，到老了后悔讀書少就太遲了。43．本文講了古人讀書必須要有志向、有見識、有恒心，這三者缺一不可。結(jié)合文章讀書的方法，聯(lián)系自己的讀書體會，談?wù)勀愕膯l(fā)即可。參考譯文：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向則自己不甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的人；有恒心則沒有成不了的事情。這三者缺一不可。44．夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。

45．有的人說，吃菱角要去掉外殼。

46．

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√【解析】44．“夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也?！笔橇饨巧L在水中,（他）卻說是在土里生長的，這是硬把不知道的說成知道的。45．或：有人。曰：說。食：食用，在這里可以指吃。去：去除，去掉。連起來可以翻譯為有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！?6．A錯誤，北人不認識菱角，不懂裝懂，說錯了它的生長地方，引人發(fā)笑。并不是它長在山上。B項正確，菱角生長在水中,（他）卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。C錯誤，這是北人為了掩飾自己的缺點，故意說的。D項正確，本文諷刺那些不懂裝懂的人。告誡人們：人不可能什么都懂，但不能不懂裝懂。如果不懂裝懂，就難免露餡出丑，只有虛心好學(xué)，才能得到真知。參考譯文：有個出生在北方不認識菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那個人）連角殼一起放進嘴里吃。有人對他說：“吃菱角必須去掉殼再吃?！蹦侨藶榱搜陲椬约旱娜秉c，（護住自己的無知），說：“我并不是不知道，連殼一起吃進去的原因，是想要清熱解毒。”問的人說：“北方也有這種東西嗎？”他回答說：“前面的山后面的山，哪塊地沒有呢？”菱角生長在水中,（他）卻說是在土里生長的，這是因為他為了裝作有學(xué)問，硬要把不知道的說成知道的。47．王冕

48．D

49．一到夜里，王冕（他）就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。

50．癡。他偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。【解析】47．“父怒，撻之”翻譯為“王冕的父親大怒，打了王冕一頓”，這里“之”是代詞，代“王冕”。48．句子翻譯為“王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里”。“冕”指“王冕”，是人名，停頓?！耙蛉ァ狈g為“離開”?！吧隆狈g“寺廟”。根據(jù)句意和詞性，選項D停頓正確。49．“夜”指“夜晚”。“潛”指“悄悄地”。“出”指“離開”?！皥?zhí)”指“手拿”。策指“書卷”?！暗敝浮霸绯俊薄?0．癡：極度迷戀某人或某種事物。文中的王冕因為喜歡學(xué)習，達到了迷戀的地步，甚至忘記了自己的牛。譯文：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田地上放牛，他卻偷偷地跑進學(xué)堂去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著牛來責罵，他們家的牛踐踏了田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣癡迷于讀書。他的母親說：“這孩子想讀書想得這樣入迷，為什么不由著他呢?”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就悄悄地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書卷借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯，一直讀到天亮。51．

有的人

補救

52．做教師的，就是要發(fā)揚他們的長處，補救他們的缺點?。?/p>

53．我會尊重學(xué)生的個性差異來教育他。【解析】51．或失則多，句意為：有人失誤于學(xué)得過多，有人失誤于學(xué)得過易?；颍河械娜?；易：容易。然后能救其失也，句意為：才能對癥下藥，糾正這類毛病。救：糾正。52．句中重點詞有：教教，師；長，長處；善，發(fā)揮；救，避免；失，過失。句意為：教書的人，就是善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)子的失誤之人。53．結(jié)合文章內(nèi)容“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也”可知要根據(jù)學(xué)生的不同去教育，講究因材施教。參考譯文：學(xué)習的人有四種毛病，或者是不足之處，教育別人。傳授知識的人一定要知道。主要是人的學(xué)習態(tài)度，有的人貪多求快，囫圇吞棗（或翻譯：貪多而不求甚解）；有的人蜻蜓點水，淺嘗輒止（或翻譯：孤寡淺陋，視野不開闊）；有的人急于求成，專找捷徑（另一種解釋：方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起）；有的人畏首畏尾，遇難即止。這四種毛病，心思沒有完全相同的。教書的人知道了這些人的心思，才能對癥下藥，糾正這類毛病。教書的人，就是善于發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)子的失誤之人。54．寧信度，無自信也。

55．

鄭國有一個人想去買一雙鞋，他先量了一下自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在了座位上。

我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。

56．諷刺那些不從實際出發(fā)，信守教條辦事呆板的人，告訴我們要靈活變通，不能固執(zhí)己見?！窘馕觥?4．結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，可以得出鄭人最可笑的語言是“寧信度，無自信也。”意思是寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。55．（1）本句話中“欲”的意思是想要，“度”的意思是測量，“置”的意思是放置，整句話的意思是鄭國有一個人想去買一雙鞋，他先量了一下自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在了座位上。（2）本句話中“信”的意思是相信，“無”意思是不。整句話的意思是我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。56．寓意：諷刺了那些墨守陳規(guī)，不尊重客觀事實的人。理論：諷刺了那些固執(zhí)己見，死守教條，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。譯文：有個想要買鞋子的鄭國人，他先量自己的腳，并把量好的尺碼放在了自己的座位上。到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，才想起自己忘了帶尺碼，于是就說：“我忘記帶量好的尺碼了。”就返回家去取量好的尺碼。等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，于是就沒有買到鞋。有人問他說：“你為什么不用你的腳試鞋呢？”他說：“寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！?7．

餓

使……生存

58．我們越是喜歡一樣?xùn)|西，就應(yīng)該用適合它的方式對待它，否則，過分愛之等于害之。

59．鄭國人沒有聽別人的建議，一意孤行而導(dǎo)致魚的死亡。

60．B【解析】57．腹將不厭乎，意思是：肚子應(yīng)該不餓了吧？厭，餓的意思。得魚即生之，意思是：得到了魚就養(yǎng)著它們。生，使……生存，養(yǎng)。58．《鄭人惜魚》描述鄭國有個愛惜魚的人，將魚釣出來養(yǎng)在家中，三天后將魚都養(yǎng)死了。此寓言寓意為鄭人違背自然規(guī)律，按照自己主觀意識辦事，結(jié)果好心做了錯事。做事要順其自然。59．重點字詞：未，不；三，幾；以，表承接。因為沒有聽信別人的勸告，導(dǎo)致沒過幾天，這些魚都鱗片脫落而死。60．“鄭人始悔不用或人之言。”意思是：鄭國人才后悔不聽有的人的話。選項B正確。參考譯文：鄭國有個愛惜魚的人，考慮沒有什么途徑得到魚，就用捕魚的工具或者積水成坑誘魚，或者編制籠投餌捕魚。排放三只盆子在廳堂之中，裝上水。得到了魚就養(yǎng)著它們。魚剛脫離網(wǎng)的困苦，很疲憊，浮到水面咕咕地喘息。過了一天，鰭尾開始搖擺（活動）。（那）鄭國的人捧出來看著說：“鱗沒有傷吧？“沒多久，喂食谷未和麥麩，又捧出來看著說：“肚子應(yīng)該不餓了吧？“有人說：“魚把江作為活命的地方，遇上（這樣）呆在一勺的水中，每天玩弄它，還說我愛魚我愛魚’，魚不腐爛的少??！”（那鄭國人）不聽。沒過三天，魚全都磷片脫落而死，鄭國人才后悔不聽有的人的話。61．

雄雞

白天黑夜叫個不停

沒有人聽

按時鳴叫

天下震動

62．B

63．C【解析】61．文中““蝦蟆蛙黽，日夜恒鳴，口干舌敝，然而不聽。今觀晨雞”墨子將“蝦蟆蛙黽”與“雄雞”相互對比，“蝦蟆蛙黽”叫的口干舌燥，“然而不聽”；“今觀晨雞，以時⑥而鳴”則“天下振動”。62．“多言有益乎？”意思是：多說有好處嗎？是疑問句。“多言何益？”意思是：多說有什么好處嗎？是反問句。63．作者在文中要說明的觀點是：多說話并沒有好處，說話要看準時機。譯文：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎？”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震動，人們早早起身。多說話有什么好處呢？重要的是話要說得切合時機。”64．

拿起

最終##最后。

65．蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？

66．畫蛇添足【分析】64．聯(lián)系前文“先成者飲酒”，“一人蛇先成”可以知道這人可以飲酒了，所以“引酒”應(yīng)該是拿起酒壺的意思?！耙眲t是拿，舉的意思?！敖K亡其酒”表示最后失掉了那壺酒?！敖K”是最終、最后的意思。65．固：本來，原來。子：對人的尊稱，意思是您或你。安能：怎能，哪能。為之足：給它畫上腳。足：這里作動詞，表示畫腳。增補字眼，修改通順，則為：蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？66．讀懂小古文所講的內(nèi)容則不難知道，這是寓言故事“畫蛇添足”，可以用這個詞語作為題目，也可以根據(jù)故事的主要內(nèi)容、主要人物、中心思想等來起，合情合理，即可得分。譯文：楚國有個主管祭祀的官員，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客。門客們互相商量說：“幾個人喝這壺酒不夠，一個人喝這壺酒還有剩余。請大家在地上畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒。”一個人先把蛇畫好了，他拿起酒壺準備飲酒，然后左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠給蛇添上腳！”沒等他畫完，另一個人的蛇畫好了，奪過他的酒說：“蛇本來沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？”于是就把壺中的酒喝了下去。那個給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。67．

都

疲勞

68．

一會兒，他更加疲困了。

愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？

69．那些見錢眼開、掉進錢眼里的人，寧愿放棄自己的生命也不愿意丟掉錢財?shù)娜?。同時也諷刺了那些愛財如命，本末倒置的人的可笑傻行為。【分析】67．（1）句意為：永州的百姓都善于游泳。咸：都。（2）句意為：一會兒，他更加疲困了。?。浩?。68．本句的重點詞有：且：將要；貨，錢財。（1）句意為：其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠。（2）句意為：愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”69．文章通過記敘一個平素最善于游泳的人因舍不得錢財而被淹死的故事，諷刺了世上愛財如命之人的愚昧無知，警告他們?nèi)舨幻托鸦仡^，必葬身于名利場中。譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠。他的同伴們說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了?！蓖閭冋f：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。70．xiàn

71．心到眼到口到

72．

重要，要緊

讀書三到中，心到最重要，要用心去讀書。

73．讀書有三到，心到、眼到、口到。【分析】70．結(jié)合語境“讀書千遍，其義自