大班民間游戲教案40篇

1第1篇、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為車(五至六輛);紅、體戲。老師做指揮員，你們當解放戰(zhàn)士。解放戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼解放叔叔有哪些本領(lǐng)根據(jù)幼兒的回答，師生一起仿解放叔叔本領(lǐng)：打--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉(zhuǎn)運動;騎馬--全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼習本領(lǐng)，學(xué)會以后就可2各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈(雪碧瓶)并力爭投過前只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的"手榴換角度、難度練習鉆進席筒為"兵"，向藍隊滾動前進，藍隊躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝，家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。家聽第2篇3分享民間游戲的4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學(xué)。是不論小朋友、人，老4三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時討論：這個游教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲2、明確規(guī)則，再次進行游戲(1~2次)這些民間游戲還可以和新伙伴玩，我們可以怎樣玩則;游戲時遵守規(guī)則;安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全;師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請蠶豆”?；顒?。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入班5我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動第3篇的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;動師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎雞6(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓(xùn)種玩法軟的,一變，想想作)游戲間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎我們一起去看看吧!(播放錄象)7“讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋2)動∠鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地雞》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終比如在傳統(tǒng)∠鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節(jié)8表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，助使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓第4篇9圖標、同伴討論、玩游戲等方式，探索民間游戲的玩4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一，向父母調(diào)查《有趣你們想玩嗎請你和身邊的好朋友玩一有幾個人玩游戲的圖標：游戲是怎么玩的玩法是什么。(3)出示“★”的圖標：游戲中要注意什么性。教師總結(jié)：老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的、喜歡玩的游師：你知道哪些有趣的民間游戲它是怎么玩的。：這個游戲需要多少人怎么玩要注意什么玩的是怎樣玩的玩的時候要注意什么定游戲規(guī)則，還能遵守多人玩?？梢栽谑覂?nèi)玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的兒歌更有趣。我們的小朋友喜歡玩，你們的老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候也喜歡玩?；丶液?，我們都學(xué)會一個有趣的民間游戲，來和家分享快第5篇1.學(xué)習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起根上、圖片(音樂)些什么(緊緊的、繞著)兒學(xué)習接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去，小腳回到腳彎處，變成一看清楚了嗎師：小朋友看清楚了嗎編花籃第一步要怎么樣，接下來……小結(jié)：一個摔倒了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西的(一邊拍手，師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎游戲)齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，謝謝第6篇1.學(xué)習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。系根上、圖片(音樂)些什么(緊緊的、繞著)兒學(xué)習接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去，小腳回到腳彎處，變成一看清楚了嗎師：小朋友看清楚了嗎編花籃第一步要怎么樣，接下來……小結(jié)：一個摔倒了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西的(一邊拍手，師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎游戲)齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，謝謝第7篇一個廣為流傳的經(jīng)典民間游戲，該游戲玩法有趣，材料簡單，不受環(huán)境、材料的限定，孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中，我發(fā)現(xiàn)，該游戲中蘊涵了很多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識。基于新《綱要》提出的新為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒通過一系列自主的探索、交流活動，嘗試遷移、運用各種經(jīng)驗對游戲的玩法各種數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和建構(gòu)經(jīng)驗等對民4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一驗、生活經(jīng)驗以及建衡板、平衡磚、沙袋等戶外活動器械;1-10的數(shù)字卡片;紙、筆、作業(yè)師：最近一段時間，我班的小朋友都在玩跳房子的游戲。你們能能告訴我，玩這游戲需要什么材料怎樣玩師：今天我們還要玩跳房子的游戲，但是，今天老師不你們畫房師：小朋友想想，除了用畫的方法來準備房子，還可以用什么方師：對，這些方法很好，那用什么材料來拼房子、擺房子呢但是老師還有一個問題：你們想拼什么樣的房子呢們還可以想出其他造型的房子嗎師：房子的屋頂可以多種多樣，那房子的身體呢嗎自己拼還是幾個人一起拼師：說得好，人多力量嘛，那你們覺得幾個人一起合作拼房子時要注意些什么才能減少爭執(zhí)，又能把事情做得最快最好呢師：對，看來小朋友很有合作的經(jīng)驗了。那現(xiàn)在就請你們自己找好朋友，選擇你們喜歡的材料動手拼一座10層高的房子吧?？凑l拼因此，在這過程中，教師沒介入干預(yù)，不一會，一座座造型各異的房師：哇，小朋友真厲害，這么快就把房子拼好了，現(xiàn)在就請你們孩子們迫不及待地和伙伴玩起了跳房子的游戲師：剛才你們是怎樣玩跳房子的游戲的誰來跳給家看看師：小朋友想想，跳房子的游戲只能這樣玩嗎除了這樣跳，還可師：單腳跳肯定很有意思，你可以來示范一下嗎，幼：有平衡磚、沙袋……師：如果請這些材料忙，誰還能玩出不同的玩法一些幼兒搬來了一些平衡磚,放到房子上,在這些磚上跳動;還有一個(1)、出示1-10數(shù)字卡，啟發(fā)幼兒運用順數(shù)倒數(shù)的方法來玩跳房師：老師也想到了一個很好玩的跳房子方法,請你們先數(shù)數(shù)，你幾層為你們的房師;我的新方法是請小朋友按照從下往上再從上到下的方法跳房。師;你們發(fā)現(xiàn)了沒有當他從下往上跳時，這些數(shù)字有什么規(guī)律從上往下跳時，數(shù)字的規(guī)律發(fā)生了什么變化師：我們還可以運用哪些數(shù)學(xué)的知蝕創(chuàng)編不一樣的玩法師：真聰明，但是這個單數(shù)雙數(shù)法是怎樣玩的呢。師：我們一起來想想，單數(shù)雙數(shù)法應(yīng)該怎樣玩比如說：玩這個游師：他這個方法不錯，其他小朋友他想想，可以為這個玩法定些還有補充報數(shù)的人具體怎樣報數(shù)上來試試好嗎望幼兒的思維已經(jīng)變得非常活躍了，我想，這時候，應(yīng)該把更多的兒嘗試了相鄰數(shù)的方法，也是兩個人一起玩，一個報數(shù)，另一個跳進有機會說。在桌上的盤子里，有筆和紙，等下各組的小朋友可以把你式等。我協(xié)助幼兒將自己的作品貼到展板上，參與到幼兒當中，鼓勵師：小朋友真聰明，編出了這么多好玩的玩法，以后玩跳房子游戲時你們還可以創(chuàng)編出更多更好的玩法，比如說：節(jié)奏法呀，音階法呀，我們可以這些創(chuàng)作成果裝訂成一本書，名字就叫《跳房子游戲方在本次活動中，幼兒的情緒活躍，創(chuàng)作熱情高漲，他們不斷地與留連忘返。通過思，我認為，活動成功的原因在于活動過程中凸顯的趣且熟趣味與健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域進行了有機的，合理的整合，讓幼兒促使幼兒在活動始終都能以激昂的熱情投身于一次又一次的探索和創(chuàng)造中，整個活動融趣味性、教育性、藝術(shù)性為一體，讓幼兒既鍛煉了身體，又在游戲中獲得學(xué)習數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，培養(yǎng)了對節(jié)奏活動中教師始終基于《綱要》中的“以幼兒為本”教育觀，著眼一活動的每一個環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)著自主、合作、探索的教育精神。教合作伙伴，自主地進行思考、創(chuàng)造，使幼兒真正成為自己學(xué)習和發(fā)展學(xué)習與同伴合作探究、協(xié)商、討論，并及時組織有益的集體交流和分第8篇紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一幼兒觀看過錄像。今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢我們一起來試試，可以自己玩，也“跳竹竿”游戲你剛才和誰一起玩的你們是怎么跳竹竿的語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!你們一起跳竹竿，行嗎索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作中間跳的人如何跳如果跳的過程中4、游戲“叫號接棒”本次活動主要是通過紙棒學(xué)習“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標想辦法解決活動中遇到的困難;體驗活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作中間跳的人如何跳如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表。在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習，實現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習。第9篇豐富多受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛煉更富有情趣?！销椬バ‰u》是練習奔跑和多人合作的游戲，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，游戲難度較。我幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時會帶倒別的幼兒。本次活動性和趣味性。同時激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小雞1、復(fù)習游戲∠鷹抓小雞》師：小雞們，我們來玩∠鷹抓小雞》的游戲，誰來說說怎么玩幼兒分成幾組游戲，教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒兒想出游戲新玩法師：剛才我們∠鷹抓小雞》分成幾組來玩，可以一起玩嗎，我這里有一些呼拉圈和布塊，可以利用上，想出新的玩法嗎請若干幼兒扮老鷹進行游戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹巢”里，小雞四處分散在場地上。發(fā)令后老鷹從“鷹巢”里跑出來追“最強壯的小雞”。站在自己的“鷹巢”里，母雞、小雞四處分散在場地上。發(fā)令后老鷹敢的母雞”?！澳鸽u”帶領(lǐng)“小雞做”整理羽毛、拍拍翅膀飛的動作，以放松和體驗∠鷹抓小雞》的新玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒舆^程中，教師通過啟發(fā)幼和練習。另外，還讓每一位參與這個活動的孩子都可以當“老鷹、母第10篇育活動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲，游戲活動具有一定的技巧性與難度，活動量也比較，活動不需要任何道具，簡便易行，趣服困難、增強毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光，給孩4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起一、開始部分熱身活動：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊在(二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形，在跳的過程中注(三)幼兒站回四列縱隊，每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿2.斗雞賽，幼兒兩兩相對進行斗雞賽，選出斗雞王。提醒幼兒遵腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅持不住者雙腳著地者(五)集體互動游戲幼兒按男女分組，聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個第11篇子們玩得不亦樂乎。而這次活動“好玩的沙包”設(shè)計成“小松鼠運松設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的。2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習，體驗游戲5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起腰吧!看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過小不要離我太遠。你們愿意我嗎”。、腿著地背上放沙包，背沙包爬孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能媽小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服有敢的孩子)媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，家看他是怎么過去的好嗎(重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧!注意安4.游戲結(jié)束，整理放松運動彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的自然奧!伸伸胳膊本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科我通過帶領(lǐng)孩子們整理場地，和藍天白云再見，跳小河，高人走矮人呼應(yīng)?？傊?，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲第12篇間游戲：抽樹葉作者：孔慶娟來源：臨朐縣池街道辦魏家莊幼兒園【活動目標】【活動準備】【活動過程】歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一幼兒新的玩法葉(其中有一串是沒有樹葉【延伸活動】師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是勺...第13篇毽子的此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時第14篇片。龍頭一個。音樂兩。布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)你們剛才玩得真不錯，想出了這么多好玩的方法。其實，這個布袋不僅可以一個人玩，還可以是幾個小朋友一起玩。現(xiàn)在，老師就請法，我們再去試試看好嗎(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)你們知道嗎布袋里還藏著一個秘密呢!我們把它翻過來瞧到來很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧自玩，看到一個小朋友在和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一第15篇美感體驗，能表情和簡單的裝飾，剪紙更漂亮啦!2.對于中班幼兒，在用印花剪紙對折后沿線剪下外輪廓后可提供第16篇泥巴捏在手中是什么感覺捏一捏，有什么變化，用力：作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見本節(jié)活動，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，我選擇農(nóng)村自然材料泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言第17篇燕子出來把舞跳;這時，一只老鼠跑出來偷燕窩(1~2)。當?shù)?8篇經(jīng)驗準備：幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如：兩人幼兒嘗試一個人的全身活動。如：雙臂彎曲向前滾動，像螃蟹做面示范，拋出問題：為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)教師示范手臂動作時用延長"嗚"的聲音來讓幼兒仔細觀察手第19篇第20篇玩法：選1~2名幼兒扮狼，站在山溝里，其余幼兒扮小羊，成一橫排站在家里，面向山坡。游戲開始，小羊念兒歌：小羊小羊要上。念玩兒歌后，小羊上山坡跑，遇山溝要跨越過去，并躲閃老狼的第21篇活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替戲，還可以和我們玩什么游戲呢我們一起來試試，可以己玩，也可以A語：剛才小朋友用紙棒隊形：四散你剛才和誰一起玩的你們是怎么跳竹竿的語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!你們一起跳竹竿，行嗎體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；畹?2篇玩法：拍畫片有很多技法。拍、扇、吸。拍，就是手掌平行于桌面重拍，用來拍單張;扇，就是手掌高舉，快速扇向地面，這樣會產(chǎn)第23篇第24篇步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為游戲方法三人一組成倒"品"字站立，前排的兩人，內(nèi)側(cè)手互握;后排一人，單足站立，另一腳搭在前排兩幼兒相握的手上，兩臂搭在種種種，種黃豆，一天點上二畝六;一天種上二畝六;點點點，點黃豆，種種種，種黃豆，一第25篇第26篇(2)三位幼兒子撐起根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單跳等)。(3)通過民間游戲"跳格子",引導(dǎo)幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。第27篇，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲怎么玩的二、學(xué)習游戲“手推車”互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托一起運到糧倉里個人應(yīng)該怎么做糧食掉了怎么辦活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入班我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動第28篇子們玩得不亦樂乎。而這次活動“好玩的沙包”設(shè)計成“小松鼠運松設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的。2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習，體驗游戲5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起腰吧!看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過小不要離我太遠。你們愿意我嗎”。、腿著地背上放沙包，背沙包爬孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能媽小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服有敢的孩子)媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，家看他是怎么過去的好嗎(重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧!注意安4.游戲結(jié)束，整理放松運動彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的自然奧!伸伸胳膊本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?，同時還和第29篇動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲，游戲活動具有一定的技巧性與難度，活動量也比較，活動不需要任何道具，簡便易行，趣服困難、增強毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光，給孩4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起一、開始部分熱身活動：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊在(二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形，在跳的過程中注(三)幼兒站回四列縱隊，每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿2.斗雞賽，幼兒兩兩相對進行斗雞賽，選出斗雞王。提醒幼兒遵起，雙手抱盤起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅持(五)集體互動游戲幼兒按男女分組，聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個第30篇1.學(xué)習4人合作用腳編花籃的方法，鞏固單腳跳的能力。根上、圖片(音樂)些什么(緊緊的、繞著)兒學(xué)習接下來(紅腳向旁色腳彎)一個一個勾過去，小腳回到腳彎處，變成一看清楚了嗎師：小朋友看清楚了嗎編花籃第一步要怎么樣，接下來……小結(jié)：一個摔倒了就不會成功，要齊心協(xié)力，摔倒可以尋找東西的(一邊拍手，師：除了小腳可以編花籃，我們的小手也能編花籃，小手可以怎齊心協(xié)力才能完成，我們玩了這么久也累了，現(xiàn)在我們坐下來，謝謝第31篇展豐富多受幼兒喜歡，使孩子們的體育鍛煉更富有情趣?！销椬バ‰u》是練習奔跑和多人合作的游戲，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，游戲難度較。我幅度，且小雞躲閃方向的不一致性，有時會帶倒別的幼兒。本次活動性和趣味性。同時激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一師：瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧!小雞1、復(fù)習游戲∠鷹抓小雞》師：小雞們，我們來玩∠鷹抓小雞》的游戲，誰來說說怎么玩幼兒分成幾組游戲，教師提醒扮“小雞”幼兒注意跟上前面幼兒兒想出游戲新玩法師：剛才我們∠鷹抓小雞》分成幾組來玩，可以一起玩嗎，我這里有一些呼拉圈和布塊，可以利用上，想出新的玩法嗎請若干幼兒扮老鷹進行游戲。老鷹手拿呼拉圈，站在自己的“鷹沒有被抓到的小雞被為“最強壯的小雞”。站在自己的“鷹巢”里，母雞、小雞四處分散在場地上。發(fā)令后老鷹敢的母雞”?！澳鸽u”帶領(lǐng)“小雞做”整理羽毛、拍拍翅膀飛的動作，以放松和體驗∠鷹抓小雞》的新玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒舆^程中，教師通過啟發(fā)幼和練習。另外，還讓每一位參與這個活動的孩子都可以當“老鷹、母第32篇手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對第33篇育活動。充滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點開展了此次活動《快沙包、互相拋接、背馱沙包、繞沙包走或跑、夾包跳、螞蟻運糧、沙(3)頂沙包：規(guī)則(頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉(4)互相拋接：規(guī)則(兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。等幼(5)背馱沙包：將幼兒分成四組，引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，彎(6)繞沙包走或跑：規(guī)則(將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前。箱，離地1.3-----1.5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將靈活性和巧用手勁的能力。培養(yǎng)幼兒跳、躲、平衡走和幼兒間相互合作的能力。體會民間游戲的無限樂趣，發(fā)展、創(chuàng)性、靈活性增強幼兒第34篇【活動目標】【活動過程】家做游戲)【活動規(guī)則】【活動思】幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作第35篇毽子的此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時第36篇分享民間游戲的，師教.案網(wǎng)"什么叫民間游戲呢自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來的喜小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學(xué)。是不論小朋友、人，老三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時討論：這個游教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲2、明確規(guī)則，再次進行游戲(1~2次)這些民間游戲還可以和新伙伴玩，我們可以怎樣玩則;游戲時遵守規(guī)則;安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全;師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請蠶豆”。活動。我設(shè)計的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入班我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動第37篇1通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開2引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并，增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰(zhàn)利品)出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望玩法二，平放在地上，走鋼絲;玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇;可以將…繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。在活注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒第38篇的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;動師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎雞(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓(xùn)種玩法一變，想想作)游戲間游戲城玩,想知道那兒有什么嗎我們一起去看“讓我們把海綿條連起來搭成一座橋走過沼澤地!”(逐漸縮窄橋2)動∠鷹捉小雞》將民間體育游戲和建構(gòu)式主題《彎彎繞饒》巧妙地》游戲引入從而激發(fā)幼兒戰(zhàn)勝老鷹的愿望到最終比如在傳統(tǒng)∠鷹小捉雞》游戲中，小雞永遠注定是失敗者，而在這節(jié)表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過《城門城門幾丈班教學(xué);在游戲中海綿條可直可彎，還可互相連接，就象變魔術(shù)，助使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓第39篇泥巴捏在手中是什么感覺捏一捏，有什么變化，用力的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對方幼兒：作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見本節(jié)活動，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點，我選擇農(nóng)村自然材料泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言第40篇手帕者。他手持手帕小朋友的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者。好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋第41篇聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開。錘子(1)腳并攏表示“錘子”(2)兩腳左右開立表示“包袱”第42篇;制作的"石頭"為碉堡;紙盒圍起來兩邊縫上畫上顏色為車(五至六輛);紅、體戲。老師做指揮員，你們當解放戰(zhàn)士。解放戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼解放叔叔有哪些本領(lǐng)根據(jù)幼兒的回答，師生一起仿解放叔叔本領(lǐng)：打--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉(zhuǎn)運動;騎馬--全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼習本領(lǐng)，學(xué)會以后就可兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈(雪只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的"手榴換角度、難度練習鉆進席筒為"兵"，向藍隊滾動前進，藍隊躲入"戰(zhàn)壕"(小椅子后)為"投、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝，家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。家聽第43篇的陀螺是怎樣贏的“本文來源:屈,老;師礁.網(wǎng)”今天老師為你們準備了為什么會比他的快(慢)呢⑷驗證。我們再來比一比，看看到底為什么。。一樣長了嗎小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好第44篇地上畫有格子圖，積木跳格子，每個格子里還老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳場比賽，看看哪隊最先把積木運回，自己這組的籃子里，哪隊就算勝利了，得到冠的那組小朋加喜歡玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子第45篇展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動的方法4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人。條音樂講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!，通過談話引出“跳皮筋”那誰能告訴老師你都玩過同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不秘出示皮筋)①哪位小朋友跳過皮筋跳皮筋需要什么怎樣跳的②小朋友還有不同的跳法嗎。老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組放音樂，幼兒自由練音樂)講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎小朋友你們累嗎我們在跳皮筋游戲中因為家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒