《做學習的主人導學案-2023-2024學年道德與法治統(tǒng)編版》

《做進修的主人》導學案第一課時導學目標：通過進修《做進修的主人》這篇文章，援助同硯了解如何做一個主動進修的主人，提高進修效率和效果，培育自主進修能力。一、整體理解1.請簡述文章主要內(nèi)容?！蹲鲞M修的主人》這篇文章主要強調(diào)了同硯應該樹立進修的自我認識，學會做進修的主人。作者指出，進修是自己的事情，每個人都要對自己的進修賣力，不能把責任推卸給老師或其他人。只有做好進修的主人，才能精通進修的主動權，提高進修的效率和質(zhì)量。2.你認為文章的中心思想是什么？文章的中心思想是強調(diào)同硯應該對自己的進修賣力，主動進修，樂觀主動地精通進修的過程和方法，提高進修效率和效果。二、細節(jié)理解1.文中提到“進修之前一定要有進修規(guī)劃”，你認為為什么這么說？你平常的進修習慣是怎樣的？進修規(guī)劃能夠援助我們合理規(guī)劃進修時間、打算進修任務，有目標地進行進修，防止拖延和浪費時間。我平常的進修習慣是在開始進修之前先列出進修任務和規(guī)劃，然后按照規(guī)劃有目標地進行進修，以保證進修的效率和質(zhì)量。2.文中提到“進修要有重點，有深度”，你是如何理解這句話的？進修要有重點是指要依據(jù)進修內(nèi)容的重要性和難易水平來確定進修的重點，有針對性地進行進修；進修要有深度是指要深度理解和精通進修內(nèi)容，而不是淺嘗輒止，只做表面歲月。我理解這句話的意思是要重視進修質(zhì)量，而不是只關注進修的數(shù)量。三、拓展應用1.結(jié)合自己的進修實際，你認為怎樣才能做一個優(yōu)秀的進修主人？要做一個優(yōu)秀的進修主人，起首要培育良好的進修習慣，如制定進修規(guī)劃、有選擇性地進修重點內(nèi)容、重視進修質(zhì)量等；其次要提高自主進修能力，培育主動進修的認識，樂觀主動地探究進修方法和途徑，提高進修效率和效果。2.你認為學校和老師在同硯做進修的主人方面應該如何引導？學校和老師應該引導同硯樹立自主進修的認識，提出自主進修，提倡主動進修，培育同硯的進修愛好和進修動力；同時，老師也要賜予同硯適當?shù)闹笇Ш驮?，在進修方法和進修技巧上提供指導和支持，援助同硯做好進修規(guī)劃和規(guī)劃。第二課時一、課前籌辦1.熟讀課文內(nèi)容，了解課文主題及核心思想。2.查找相關資料，了解作者背景和作品背景。3.籌辦筆記本和筆，便利記錄重點內(nèi)容和沉思問題。二、教室導入1.通過引用一則相關的名言或問題，引起同硯對進修的沉思和愛好。2.提出問題：“你認為什么是做進修的主人？為什么要做進修的主人？”引導同硯沉思。三、課文閱讀1.逐段閱讀課文，理解作者的觀點和表達方式。2.分析課文中的難點詞語和句子，援助同硯理解并精通。3.提出問題：“作者在文中是如何表達對做進修主人的看法的？”引導同硯分析文章。四、課文分析1.分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點，了解作者的寫作技巧。2.談論文章中的觀點和論據(jù)，引導同硯沉思自己的看法。3.探討文章的主題和要義，援助同硯總結(jié)文章的核心內(nèi)容。五、沉思談論1.提出問題：“你認為如何才能做好進修的主人？有哪些方法和技巧？”引導同硯展開談論。2.分組談論進修方法和閱歷，分享進修心得和感悟。3.激發(fā)同硯的沉思和創(chuàng)新能力，鼓舞他們樂觀探究進修的方法和途徑。六、教室小結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和要點，強化同硯對文章的理解和記憶。2.引導同硯反思進修效果和收獲，鼓舞他們在進修中不息進步。3.鼓舞同硯樂觀參與教室談論和沉思，培育他們的進修主動性和創(chuàng)設力。七、課后延伸1.安置相關閱讀任務，加深對進修主題的理解和沉思。2.提出寫作或沉思題目，引導同硯進一步探究進修的意義和方法。3.鼓舞同硯多方面拓展思維，增加課外知識和閱歷。八、反饋評判1.收集同硯