人口手足舌牙耳目教案

人口手足舌牙耳目教案人口手足舌牙耳目教案【1】8、口、耳、目、舌教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字：口、耳、木、舌，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。2.能按照田字格的范字寫好本課生字。3.會讀寫指定的詞語。教學(xué)重點：字的音、形、義。教學(xué)難點：按照田字格里的范字書寫，耳的書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)8、口、耳、目、舌。二、學(xué)習(xí)生字。1.說說你頭上都有哪些器官?(1)學(xué)生說一說，指一指(2)你會用英語說嗎?2.說一說你的這些器官能做什么?(1)了解字的意思。(2)觀察圖，說說字的意思，你會組詞嗎?3.你能用你的方法記憶這些生字嗎?學(xué)生自己想一想生字的記憶方法。4.說說你的記字方法。教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的交流。5.全班匯報。三、指導(dǎo)寫字。.你愿意把生字寫好看嗎?學(xué)生觀察田字格，說說生字在田字格中的位置。.書空，說筆畫、筆順。重點指導(dǎo)：耳字的最后一筆橫應(yīng)該寫的長一些，拖住上面口子不要一筆圈下來，舌字的'第一筆“撇”應(yīng)該寫得平一些.描紅。.學(xué)生練習(xí)書寫。四、課堂練習(xí)。1.讀生字，組詞語，你還能用這些字組什么詞語?人口門口目光五、課堂小結(jié)：說說你學(xué)會了什么？板書設(shè)計8、口圖kou口耳er目mu舌she耳目舌教學(xué)反思：學(xué)生對生字地掌握很好，學(xué)生能夠理解字義。教學(xué)反思：學(xué)生對生字地掌握很好，學(xué)生能夠理解字義。人口手足舌牙耳目教案【2】《口耳目》教學(xué)反思《口耳目》是識字（一）中的第二課，語文中的12個字都是象形字，并且配有形象的圖片。根據(jù)“小學(xué)語文教學(xué)大綱要求”低年級學(xué)生識記漢字，應(yīng)在辨認字形中了解字義，結(jié)合字議了解，識記字形。識字教學(xué)應(yīng)在符合一年級學(xué)生身心特點和認識規(guī)律的前提下，調(diào)動學(xué)生識字積累的熱情，進行自主性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。一、選好課文，激發(fā)識字的興趣。《口耳目》這一課共十二幅漂亮的圖，十二個生字，那一個個妙趣橫生的象形字會不僅讓孩子們感到快樂，同時會激發(fā)孩子們無窮的想象力記住十二個生字。這課要求孩子們認識的字雖多，但是并不難，并且這些字是和孩子們的生活息息相關(guān)。如今家長對孩子們的智力早期開發(fā)了，說不定許多字都認識。果然，不出所料，十二個字孩子們幾乎都認識。于是我將自己的教學(xué)設(shè)計由最初的強化識字為激發(fā)孩子們對祖國文字的喜愛和培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力以及識字的方法上,重點是教給學(xué)生利用象形字來記字的方法。三、本課亮點.通過讓學(xué)生找圖片和象形字之間聯(lián)系，教會學(xué)生利用象形字特點認記生字的方法。同時學(xué)生語言表達能力得到發(fā)展與訓(xùn)練。.通過分類記憶方法加強識字效果，既鞏固識字又更好的理解了字義，提高了學(xué)生識字能力，培養(yǎng)學(xué)生的歸類能力。.對課文有所拓展，讓優(yōu)生吃得飽，又引導(dǎo)學(xué)生在課外生活中識字，拓寬學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)識字興趣四、不足之處1、教學(xué)目標(biāo)一，認識12個象形字落實不扎實。生字的再現(xiàn)率不高，鞏固生字的形式還可以更豐富。.對同音字“木”與“目”的教學(xué)不夠重視，應(yīng)該通過看圖、找朋友等方法落實他們的區(qū)別。.教學(xué)時應(yīng)注意適當(dāng)放慢語速，用更接近兒童的語言增加親和力。人口手足舌牙耳目教案【3】口耳目舌教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課4個生字，能借助漢語拼音認讀字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解字的意思。2.能按筆畫依照田字格里的范字書寫本課生字。3.會讀指定的詞語。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)難點：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳舌”。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課4個生字，能借助漢語拼音認讀字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解字的意思。2.會讀指定的詞語。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)難點：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.筆畫2.口耳目舌的音節(jié)二、學(xué)習(xí)生字1.學(xué)習(xí)“口”字1）問：圖上畫的什么?困課件2）揭示“口”字，看看與圖有什么相同的地方3）讀準(zhǔn)音，分析字形說出筆順4）組詞2.用你喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，由圖到字，組詞，分析字形說出筆順并書空3.鞏固抽讀卡片4.指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“口”.自己學(xué)習(xí)耳，重點指導(dǎo)筆畫用心愛心專心1三、課堂練習(xí).抽讀生字卡片.練習(xí)書寫四、課堂獨立作業(yè)抄寫生字教學(xué)反思：充分利用教材資源教材是課程資源之本，是教與學(xué)的重要基礎(chǔ)。課堂上恰當(dāng)運用教材中的圖片，使學(xué)生更好的理解字義，并且通過簡單的介紹使學(xué)生了解了漢字從古至今的演變過程，吸引孩子的注意力增加孩子的識字興趣。第二課時教學(xué)目標(biāo)：.掌握“目舌”兩個生字的寫法，能讀準(zhǔn)音，了解字義，記住形。.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。教學(xué)重點：識字寫字教學(xué)難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。教學(xué)過程：一、認讀學(xué)過的幾個生字二、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。比一比看誰是我們班的小書法家。三、指導(dǎo)書寫生字重點指導(dǎo)：按筆順規(guī)則寫字困出示目舌四、課堂練習(xí)：1、認讀生字卡片2、做課堂練習(xí)冊五、課堂小結(jié)：說說你學(xué)會了什么?板書設(shè)計：口耳目舌教學(xué)反