部編三年級語文《翠鳥》課件

《翠鳥》三年級語文武漢育才小學：高老師目錄1課文導讀3課文賞析4拓展學習2字詞積累課文導讀1翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍色，腹面棕色，平時以直挺姿勢，棲息在水旁，很長時間一動不動，等待魚奸游過。每當看到魚蟲下，立刻以迅速兇猛的姿勢，直撲水中，用嘴捕取。翠鳥的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深為60厘米左右。翠鳥的翠羽由于折光緣故，閃閃發(fā)光。中國的翠鳥有3種斑頭翠鳥、藍耳翠鳥和普通翠鳥。最后一種常見，分布也廣。翠鳥簡介·讀文提示·1、自讀課文，認識生字、新詞，把課文讀懂、讀通順。2、思考：作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？外表美麗、動作敏捷翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴?！ぷx文提示·用心默讀第1自然段，畫出能概括翠鳥外形的詞語。字詞積累2銳（ruì）（銳利）陡（dǒu）（陡峭）峭（qiào）（峭壁）翁（wēng）（漁翁）壁（bì）（石壁）稈（gǎn）（葦稈）赤（chì）（赤褐色）衫（shān）（襯衫）泛（fàn）（泛著）飼（sì）（飼養(yǎng)）繡（xiù）（繡花）翠（cuì）（翠鳥）腹（fù）（腹部）襯（chèn）（襯衣）透（tòu）（透亮）泡（pào）（泡泡）褐（hè）（褐色）·生字學習·鮮艷色彩很鮮美、很明亮。疾飛“疾”是“快”的意思，即很快地飛。等待“待”是守候，即等著。銳利“銳”是尖利，尖銳，鋒利。這里是說眼睛很尖，一眼就看到。飼養(yǎng)喂養(yǎng)。注視集中精力地看。逃脫逃跑，順利逃掉。蕩漾（水波）一起一伏地動?！ど謱W習·課文賞析3·整體感知·1、用你喜歡的方式讀課文，課文的題目就叫“翠鳥”，想想課文講了翠鳥的哪些特點？課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥?！ず献鹘涣鳌さ谝蛔匀欢未澍B的顏色鮮艷、小巧玲瓏。第二自然段翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。第三自然段翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。第四自然段翠鳥的家在陡峨的石壁上。第五自然段“我們”把翠鳥當成朋友?！ね庑翁攸c·1、課文是從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形呢？作者又是怎樣把翠鳥的顏色寫具體的？頭上背上腹部橄欖色頭巾，翠綠色花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫·活動特點·第一句：動作敏捷“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。”這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅捷而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕?！钡穆?lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。·活動特點·第二句：專心機警“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。”“一動不動”“注視”“等待”這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常專注?！ぷヴ~過程·“盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭n文先說小魚非?！皺C靈”，再說“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？這說明翠鳥的目光銳利寄了，課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。·抓魚過程·翠鳥（蹬開）葦稈，（像箭一樣飛）過去，（叼起）那條小魚，（貼著）水面往遠處（飛走了）。這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，都是在一瞬間進行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空?；顒犹攸c住宅特點外形特點貼疾飛一動不動注視等待隱蔽顏色：鮮艷身體：小巧玲瓏悄悄盡管···還是···你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？比喻頭上的羽毛橄欖色的頭巾背上的羽毛頭上的羽毛淺綠色的外衣赤褐色的襯衫拓展學習4·交流討論·““““現(xiàn)在你能說說作者為什么只描寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴，而不介紹尾巴等其他部位了嗎？翠鳥在外形和動作上的特點關系密切，正是由于翠鳥在外形上具有各種特點，它在抓魚時才會如此的敏捷、迅速?！ば【毠P·你還熟悉哪種鳥類？請動手寫一寫吧！·鞏固練習·比較下面的句子，看看哪句話用得好，好在哪里？1234·一眨眼，翠鳥又輕輕地停

在葦稈上了?！ひ粫?，翠鳥又站在葦稈上了。·翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面飛?！ご澍B鳴聲清脆