3-6歲兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法的研究

III參考文獻鄒旭,左雪,高雪梅.內(nèi)蒙古自治區(qū)3-7歲兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)狀調(diào)查及改進建議[J].教育探索,2021.黃晨,孔勉,張月華,鄭桂欣.兒童感覺統(tǒng)合及感覺統(tǒng)合失調(diào)[J].現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué),2019.羅芳.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練改善幼兒感統(tǒng)失調(diào)的個案研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2020.羅翊君.感統(tǒng)訓(xùn)練課程對幼兒體質(zhì)健康影響的實驗研究[D].華東交通大學(xué),2021.鄭鳴曉.感覺統(tǒng)合理論下的體育干預(yù)對自閉癥兒童影響的實驗研究[D].云南師范大學(xué),2014.王彤梅.試論特殊兒童行為調(diào)適的生理感統(tǒng)康復(fù)——融合環(huán)境中特殊兒童行為[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報,2019.曲迪.小組工作介入感統(tǒng)失調(diào)兒童抗逆力提升的實務(wù)性研究[D].中共吉林省委黨校(吉林省行政學(xué)院),2020.邢容,孫瑞莉.基于親自然教育的幼兒感覺統(tǒng)合課程研究[J].林區(qū)教學(xué),2021.焦梅.基于感覺統(tǒng)合理論的體適能訓(xùn)練對4-6歲幼兒感覺統(tǒng)合能力的影響研[D].安徽師范大學(xué),2020.陳菲菲.體感游戲促進幼兒感知運動能力發(fā)展研究[D].湖南師范大學(xué),2019.崔剛.武術(shù)練習(xí)對感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童行為改善的實驗研究[D].上海體育學(xué)院,2014.李慧敏.創(chuàng)編有氧操對6歲感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的影響研究[D].沈陽師范大學(xué),2020.候昭萍.我國幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練研究現(xiàn)狀與展望[J].智庫時代,2019.張一帆,馬峰躍.論感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對感覺統(tǒng)合失調(diào)幼兒的作用[J].戲劇之家,2018.車路潔.自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練兒童的社會工作服務(wù)支持探究[D].南京師范大學(xué),2020.Mulligan

S,Douglas

S,Armstrong

C.Characteristics

of

Idiopathic

Sensory

Processing

Disorder

in

Young

Children[J].

Frontiers

in

Integrative

Neuroscience,2021,15:647928.ZaorskaM.TherapyofSensoryIntegrationDisordersinPre-SchoolandEarlySchool-AgeChildren(BasedontheResultsofPilotExperimentalStudies)[J].Przegl?dBadańEdukacyjnych,2021,1(32):5.Tung

L

C

,Lin

C

K,Hsieh

C

L

,et

al.

Sensory

integration

dysfunction

affects

efficacy

of

speech

therapy

on

children

with

functional

articulation

disorders[J].

Neuropsychiatric

Disease&Treatment,2013,9(1):87-92.附錄幼兒感統(tǒng)失調(diào)幼兒現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的家長：您好！為了了解感統(tǒng)失調(diào)幼兒現(xiàn)狀方面的情況，并據(jù)此為感統(tǒng)失調(diào)幼兒更好的融入幼兒園生活提出意見和建議。我們設(shè)計了本次問卷，問卷沒有對錯之分，請您根據(jù)實際情況，選出合適的選項，實事求是的反映您孩子在家的現(xiàn)狀及您的看法，這是一份用于學(xué)術(shù)研究的調(diào)查問卷，我們會對您的個人信息和內(nèi)容嚴格保密，請您放心。真誠感謝您的合作與支持!保定理工學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生2023年01月請您將以下問題中您認為符合實際的答案填寫在（）中打√。1.幼兒性別（）A.男B.女2.幼兒所在班級（）A.托班B.小班C.中班D.大班3.幼兒是否為獨生子女（）A.是B.否4.您身邊有感覺統(tǒng)合失調(diào)的幼兒嗎？（）A.有（了解）B.有（不了解）C.不清楚D.無幼兒愛玩旋轉(zhuǎn)而不會暈（）A.是B.否6.到一個地方?jīng)]一會兒，就想離開或自己跑掉（）A.從不出現(xiàn)B.偶爾出現(xiàn)C.經(jīng)常出現(xiàn)D.總是出現(xiàn)7.幼兒近期有出現(xiàn)以下哪些現(xiàn)象？【多選題】（）A.無法專心玩玩具，容易分心及過動B.經(jīng)常心不在焉，丟一落四，不主動參與活動C.不喜歡蕩秋千或者爬高D.自己刷牙、吃飯存在困難E.無上述表現(xiàn)8.孩子在家時常有這些表現(xiàn)嗎？【多選題】()A.喜歡自言自語B.常碰撞桌椅、柱子，方向感差C.分不清左右方向，衣服鞋子經(jīng)常穿反D.不喜歡別入碰或幫他洗臉、洗頭，剪發(fā)E.常吮手指或指甲，不喜歡別人幫忙剪指甲F.獨占性強，別人碰他的東西，會發(fā)很大脾氣G.無上述表現(xiàn)9.您覺得您的孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)狀況()A.是B.否10.如果您想帶您的孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，會選擇哪種形式()

A.參加專業(yè)機構(gòu)進行培訓(xùn)B.自學(xué)感統(tǒng)訓(xùn)練課程C.并不想讓孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練11.孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練之后是否有所改變()

A.是B.有一點C.否12.孩子是否喜歡進行感統(tǒng)訓(xùn)練課程()

A.是B.否13.是否覺得感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子有好處()

A.是B.否14.您