居室的美化.教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

PAGEPAGE9居室的美化教學(xué)設(shè)計(jì)科目勞動(dòng)技術(shù)年級(jí)七年級(jí)上課題有效課堂教學(xué)姓名日期2018.9.20一、教材內(nèi)容教材為云南省初級(jí)中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐課七年級(jí)上學(xué)期《勞動(dòng)技術(shù)》。課例：居室的美化二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能=1\*GB3①.學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹(shù)立正確的審美觀念。=2\*GB3②.讓學(xué)生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫(huà)的選擇搭配知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流、探索與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以引起學(xué)生對(duì)生活中的色彩，尤其是居室設(shè)計(jì)中色彩美的關(guān)注。情感態(tài)度與價(jià)值觀=1\*GB3①.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，動(dòng)手能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)。=2\*GB3②.細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明=1\*GB3①.讓學(xué)生以小組形式，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。進(jìn)行居室美化設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹(shù)立正確的審美觀念。=2\*GB3②.通過(guò)“預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、課外擴(kuò)展、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”等六個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，動(dòng)手能力、創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析（原認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)氛圍、認(rèn)知的臨近區(qū)）=1\*GB3①學(xué)生進(jìn)入七年級(jí)，會(huì)以初中生的眼光去審視自己的生活環(huán)境，具有一定的生活審美能力和審美需求。=2\*GB3②學(xué)生在高效課堂教學(xué)的影響下，已能進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，自主、探究學(xué)習(xí)。具有一定的動(dòng)手能力。=3\*GB3③農(nóng)村學(xué)生的審美能力有限，可能在居室美化方面風(fēng)格樸素、陳舊，在創(chuàng)意、個(gè)性、藝術(shù)方面有局限。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定1、知識(shí)點(diǎn)的劃分與要求達(dá)到的學(xué)習(xí)水平的確定課題名稱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平知道理解掌握應(yīng)用《居室的美化》=1\*GB3①了解居室美化的基本要求?！?2\*GB3②圍繞如何美化裝點(diǎn)居室收集文字和圖片資料?！?3\*GB3③房間色彩與情調(diào)的營(yíng)造?！?4\*GB3④裝飾畫(huà)和居室風(fēng)格的統(tǒng)一?！?5\*GB3⑤房間使用功能與美化的正確關(guān)系?！?6\*GB3⑥啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出符合自家情況的裝飾品或畫(huà)出獨(dú)特品味的裝飾畫(huà)?！?7\*GB3⑦對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)美好生活的追求√2、分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)和居室風(fēng)格的統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)造出符合自家情況的裝飾品或畫(huà)出獨(dú)特品味的裝飾畫(huà)。五、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）（1）多媒體教室√（2）局域網(wǎng)（3）校園網(wǎng)（4）Internet（5）實(shí)驗(yàn)室（6）其它2、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用（打√并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容）媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)資料來(lái)源媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式A、網(wǎng)絡(luò)課件B、多媒體課件C、視頻√D、錄像E、音頻F、實(shí)驗(yàn)G、直觀教具√H、案例庫(kù)F、其他展示圍繞如何美化裝點(diǎn)居室收集文字和圖片資料、甚至電視設(shè)計(jì)圖。自制（圖片主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）Ａ．展示事實(shí)；Ｂ．創(chuàng)設(shè)情景；Ｃ．提供示范；√Ｄ．呈現(xiàn)過(guò)程，解釋原理；√Ｅ．設(shè)疑思辨，解決問(wèn)題；√Ｆ．其他。Ａ．設(shè)疑一播放一講評(píng)；√Ｂ．講解一播放一概括；Ｃ．邊播放，邊講解；Ｄ．復(fù)習(xí)Ｅ．鞏固；Ｆ．其他六、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1、學(xué)習(xí)情境類型（打√）（1）真實(shí)情境（2）問(wèn)題性情境√（3）虛擬情境（4）其它2、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)時(shí)序情境1：通過(guò)多媒體呈現(xiàn)居室美化的優(yōu)秀的效果圖。1情境2：展示學(xué)生收集的居室美化的圖片資料。2情境3：交流居室美化要求、原則、意義。3情境4：暢談各組居室美化的藍(lán)圖。4七、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1．自主合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打√并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容）類型：（1）拋錨式（2）支架式（3）小組合作學(xué)習(xí)式√（4）情境探究式√（5）問(wèn)題討論式（6）其它相應(yīng)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容及使用的資源教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)序（1）預(yù)習(xí)教材掌握居室美化要求、方法布置任務(wù)學(xué)生瀏覽教材，勾畫(huà)重點(diǎn)1（2）課堂教學(xué)展示、交流介紹美化色彩、燈具裝飾、墻壁裝飾的原理結(jié)合教材，理解運(yùn)用2（3）小組合作學(xué)習(xí)合作設(shè)計(jì)居室指導(dǎo)、檢查各小組分類設(shè)計(jì)居室3（4）學(xué)生完成作品、實(shí)驗(yàn)等各組展示設(shè)計(jì)圖活動(dòng)評(píng)價(jià)。交流、完善4（4）活動(dòng)評(píng)估小組競(jìng)賽，成果展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。欣賞-評(píng)判-總結(jié)在生活實(shí)踐運(yùn)用52、協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打√并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容）類型：（1）競(jìng)爭(zhēng)（2）伙伴（3）協(xié)同√（4）辯論（5）角色扮演相應(yīng)內(nèi)容使用資源分組情況學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)序1、展示圖片、視頻2、小組探究3、總結(jié)多媒體課件（網(wǎng)絡(luò)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻）以學(xué)習(xí)小組進(jìn)行搜集自己最喜歡的居室美化圖片。小組設(shè)計(jì)美化圖紙或模型。交流、實(shí)踐。展示課件內(nèi)容。引導(dǎo)-解說(shuō)-指導(dǎo)-評(píng)價(jià)八、課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（畫(huà)出流程圖）小結(jié)小結(jié)開(kāi)始打開(kāi)課件首頁(yè)候課網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)入課件主頁(yè)，明確內(nèi)容突出重點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)入“課程目標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)頁(yè)課件自學(xué)教材明確美化要求、搭配原則網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)入討論、交流學(xué)生討論后,明確重點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)入活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生交流、實(shí)踐進(jìn)入“背景資料”，觀看圖片創(chuàng)設(shè)情景九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1．測(cè)試形式與工具（打√）（1）課堂上提問(wèn)（2）書(shū)面練習(xí)（3）形成性檢測(cè)（4）學(xué)生自主網(wǎng)上測(cè)試（5）合作完成作品√2．測(cè)試內(nèi)容=1\*GB3①設(shè)計(jì)與布局（20分）=2\*GB3②美化情況（30分）=3\*GB3③制作工藝（30分）=4\*GB3④勞動(dòng)表現(xiàn)（30分）十、教學(xué)反思《居室的美化》——以高效課堂教學(xué)《勞動(dòng)技術(shù)》勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)集創(chuàng)新、聯(lián)想、實(shí)踐的新型課程，所賦予學(xué)生以生活的意義與生命的價(jià)值，同時(shí)也賦予了教育以生命的活力?！毒邮业拿阑芬徽n結(jié)合學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生美化自己居室的勞技能力、綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美情操、審美能力，熟練的實(shí)踐操作能力和一定的探究能力。以高效課堂教學(xué)來(lái)建構(gòu)勞動(dòng)技術(shù)課，抓住義務(wù)教育階段的學(xué)生正是接受科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)的最佳時(shí)期，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的提高，具有先入為主、事半功倍之效。\o"構(gòu)建"構(gòu)建高效\o"和諧"和諧勞技課堂、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的科學(xué)探究能力是此課的收獲。一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)高效\o"和諧"和諧情境正確引導(dǎo)學(xué)生端正科學(xué)態(tài)度，熱愛(ài)科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)，通過(guò)直觀、樂(lè)趣的活動(dòng)，吸引、感化學(xué)生，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、思維活動(dòng)上刺激學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)他們樹(shù)立探究的意志，努力學(xué)習(xí)的信心和決心。通過(guò)自身實(shí)踐，感受親近大自然、熱愛(ài)大自然的樂(lè)趣。輕松的一節(jié)課，會(huì)迅速激起他們探索科學(xué)知識(shí)的熱情，反對(duì)迷信、崇尚科學(xué)，立志學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?？傊?，在教育教學(xué)中，盡量多安排興趣實(shí)驗(yàn)、積極創(chuàng)造探究氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠有力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平，對(duì)\o"構(gòu)建"構(gòu)建\o"高效"高效\o"和諧"和諧課堂有積極的推動(dòng)作用。二、自主實(shí)踐，創(chuàng)建\o"高效"高效\o"和諧"和諧課堂學(xué)生實(shí)踐，是讓學(xué)生動(dòng)手完成的實(shí)驗(yàn)操作。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。學(xué)生在提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)假設(shè)與猜想，制定計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)收集證據(jù)，作出合理的解釋，反思與評(píng)價(jià)，最后表達(dá)交流的自主活動(dòng)過(guò)程。有事做的課堂才是充實(shí)的課堂，才是\o"和諧"和諧課堂，也才是\o"高效"高效課堂。三、厲行節(jié)約，\o"構(gòu)建"構(gòu)建\o"高效"高效和諧課堂小實(shí)驗(yàn)、小活動(dòng)的取材范圍廣、活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，積極尋找代用品，變廢為寶、厲行節(jié)約。充分利用身邊資源，比如鮮花、木棒、石塊進(jìn)行自然美化，也可以讓學(xué)生多發(fā)揮自我創(chuàng)造力、拓展視野，增強(qiáng)探究能力。頌揚(yáng)中華節(jié)約傳統(tǒng)美德，\o"構(gòu)建"構(gòu)建\o"和諧"和諧的勞技課堂。四、增強(qiáng)美感，營(yíng)造高效和諧課堂美化居室，美化生活，讓學(xué)生領(lǐng)悟到居室的外形美、內(nèi)在藝術(shù)，色彩協(xié)調(diào)，高低錯(cuò)落有序，讓學(xué)生感覺(jué)到形式美，在操作過(guò)程中，嫻熟的動(dòng)作，讓他們體驗(yàn)到動(dòng)作美，互相協(xié)作支持，讓他們感到行為美，特有的趣味現(xiàn)象讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。歡呼雀躍，氛圍\o"和諧"和諧，潛移默化地熏陶學(xué)生，讓他們?cè)诟惺苊?，鑒賞美、創(chuàng)造美的情操中，美育的關(guān)懷下，在\o"和諧"和諧的意境中健康成長(zhǎng)。附具體的教學(xué)設(shè)計(jì)：

課程目標(biāo)1．知識(shí)技能：=1\*GB3①.學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和審美情趣，樹(shù)立正確的審美觀念。=2\*GB3②.讓學(xué)生了解室內(nèi)裝飾藝術(shù)的一些原則，尤其是裝飾畫(huà)的選擇搭配知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)能力。2．過(guò)程方法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流、探索與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以引起學(xué)生對(duì)生活中的色彩，尤其是居室設(shè)計(jì)中色彩美的關(guān)注。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：=1\*GB3①.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，動(dòng)手能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì)。=2\*GB3②.細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)方法自學(xué)法、小組合作法、實(shí)踐法教學(xué)總體思路

１．讓學(xué)生自學(xué)教材，了解美化居室的基本要求、原則。收集美化居室的圖片資料。２．充分運(yùn)用新課標(biāo)理念的成果，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并采用多媒體輔助教學(xué)營(yíng)造情境，激發(fā)學(xué)生興趣，增加課堂教學(xué)容量和語(yǔ)文素養(yǎng)的積淀。３．借助評(píng)價(jià)細(xì)目表，對(duì)學(xué)生激動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，上網(wǎng)檢索相關(guān)學(xué)習(xí)資料。②交流有居室美化設(shè)計(jì)圖。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)學(xué)

生

活

動(dòng)形式教

師

活

動(dòng)設(shè)計(jì)理念設(shè)疑激趣1.展示各小組收集的居室美化資料。2.名小組分配設(shè)計(jì)內(nèi)容，暢談設(shè)計(jì)構(gòu)想。3.展示材料與用具（裝飾配件）。交流1、觀看、點(diǎn)評(píng)。2、指導(dǎo)3、明確居室美化的注意事項(xiàng)、質(zhì)量要求。

1.激發(fā)學(xué)生的想像力和求知欲。小組探究１．小組分配任務(wù)。2.各成員提供美化材料。3、交流美化居室的理念。4、自學(xué)教材，補(bǔ)充審美常識(shí)，提升審美素養(yǎng)。5、美化實(shí)踐。讀↓

說(shuō)１、理論指導(dǎo)。2、檢查設(shè)計(jì)構(gòu)想。3、技術(shù)指導(dǎo)。4.教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)