教科室工作計劃

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儀征第三中學(xué)2022—2022學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作方案新學(xué)期開頭為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)力量和水平，促進老師成長，特制定本教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以校長室提出的“強化職業(yè)修煉”為指導(dǎo)，以“聚焦課堂討論”為導(dǎo)向，以促進每個同學(xué)的進展為宗旨，連續(xù)以促進老師成長為動身點，以提高老師的學(xué)習(xí)討論力量，訓(xùn)練教學(xué)水平為最終目標，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校老師培育和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有梅苑特色的教研氛圍，從而達到優(yōu)化課堂教學(xué)，促進老師成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標。

二、工作目標

1．加強對校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。定期檢查教研組教研活動開展狀況，準時進行評比監(jiān)督。

2．連續(xù)完善已有的青年老師培育模式，本學(xué)期重點抓實50歲以下老師的開課活動即：50歲以下老師每學(xué)期完成面對全校開課一節(jié)公開課。有效發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，努力使青年老師在傳承閱歷的基礎(chǔ)上，快速形成自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

3．深化開展“同課異構(gòu)”等主題教研活動。在提升教研活動品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提升主題活動效率，發(fā)掘已有的教研組的特色，體現(xiàn)團隊成長的進展思路，創(chuàng)建市級優(yōu)秀教研組。

4．連續(xù)抓實抽課聽課活動，加強常態(tài)課調(diào)研工作力度，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、班級組長、教研組長和教學(xué)骨干開展不定期抽課聽課活動。

5．進一步規(guī)范教研組活動，完善落實教研組課堂教學(xué)研討、常規(guī)檢查、校本培訓(xùn)三項職能。

6．在學(xué)校七、八班級班級推行“小組合作”高效課堂教學(xué)模式改革，探究實施符合三中教學(xué)實際的高效課堂教學(xué)模式。

7．連續(xù)對揚州市市級課題《小組合作有效性討論》和儀征市級課題《城區(qū)薄弱學(xué)校減輕同學(xué)過重課外作業(yè)負擔(dān)的對策討論》的課題討論進行監(jiān)督指導(dǎo)；督促完成其他課題討論的開題工作。

8.組織老師做好“城鄉(xiāng)結(jié)對網(wǎng)絡(luò)教研“的資源共互享和異地網(wǎng)絡(luò)遠程教研活動的對接工作，推動我校教學(xué)信息化建設(shè)進程。

9.做好學(xué)校訓(xùn)練科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的目標和任務(wù)，協(xié)作其它科室做好相關(guān)工作。

三、詳細措施

（一）推行新課程改革，打造和諧高效課堂

本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點是推行“自主、探究”高效課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)的效率。

1.2月初，組織召開“小組合作”高效課堂教學(xué)模式（試行）實施方案動員會，使參加課改老師熟悉到課堂教學(xué)變革的必定性。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)模式的基本內(nèi)容，特征。

2.明確“小組合作”高效課堂教學(xué)模式的每一環(huán)節(jié)后，由教育處牽頭組織參加課改學(xué)科骨干老師根據(jù)“小組合作”教學(xué)模式的實施步驟、要求上好觀摩課，

4．加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，準時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平。教研組開展教研活動要達到“定時間、定地點、定內(nèi)容”的要求，并準時做好教研活動記錄。學(xué)校業(yè)務(wù)校進步行檢查指導(dǎo)和考勤。

5.主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，教研組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，要求結(jié)合教學(xué)實際立足于老師的成長需要，完成后依據(jù)上學(xué)期的要求上交活動材料，學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組參加活動進行檢查指導(dǎo)

6．進一步依托我?，F(xiàn)有網(wǎng)頁，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源平臺的作用，樂觀建立網(wǎng)站，樂觀組織開展校際間網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等教學(xué)溝通研討活動，實現(xiàn)資源共享、共用，促進教研手段的信息化和現(xiàn)代化，提高教研工作效率。

（四）加強課題討論，推動學(xué)校內(nèi)涵式進展

1．對于立項的各級課題，跟蹤管理，做好課題討論各方面的指導(dǎo)，促進課題討論向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向進展。課題討論要重成果體現(xiàn)，本學(xué)期將圍繞學(xué)校討論課題，組織老師撰寫教學(xué)反思和討論論文，樂觀參與省市級論文評比。

2．連續(xù)深化推動本校小課題的討論工作。通過組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)來提高課題成員的思想熟悉，達成共識。在繼承以往閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，連續(xù)深化，將課題討論做實做細。整理保存第一手的討論資料。

3．引導(dǎo)青年老師寫好教學(xué)反思。在保證每周仔細完成2-3篇教后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還鼓舞老師將參與校本教研活動中感受最深的事、訓(xùn)練教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起共享。通過老師的自我反思，就是想讓反思成為老師的一種習(xí)慣，使老師能夠在總結(jié)中提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平，在借鑒中創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐。

四、工作支配

二月份：

1.依據(jù)學(xué)校整體工作方案制定本學(xué)期教科室工作方案。

2.教研組長制定本學(xué)期教研組教研活動方案。（同時上交紙質(zhì)方案及電子版方案）

3．召開“小組合作”高效課堂教學(xué)模式（試行）實施方案動員會。

4．召開教研工作例會。

三月份：

1.制定青年老師匯報課活動詳細實施方案，做好宣揚動員工作。

2.教研組對青年老師培育對象進行教學(xué)診斷。

3.教科室組織新課改老師“小組合作”高效教學(xué)模式研討活動。

4.召開教學(xué)工作例會。

四月份：

1.對小課題討論進行調(diào)查監(jiān)督。

2.組織開展青年老師匯報課活動。

3.開展“主題教研活動周”活動。

4.教科室進行聽課筆記集中檢查。

五月:

1.進行小課題討論案例評比活動。

2.青年老師培育對象上交1份典型課例教案,青年老師培育對象上交優(yōu)秀教學(xué)課件。

3.教科室組織開展“小組合作”高效課堂教學(xué)模式改革觀摩課活動。六月：

1.檢查課題組的課題檔案。

2.收取青年老師培育對象試卷（每學(xué)期