敬愛父母長輩

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孝敬父母長輩

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與力量：懂得孝敬父母長輩的含義和緣由，能在日常生活中用多種方式表達(dá)對(duì)父母長輩的孝心。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育自己對(duì)父母長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到平常的一言一行之中，以報(bào)答父母的哺育之恩。

3、初高中連接目標(biāo)：培育同學(xué)的思辨力量、辯證看問題的力量，在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)問的力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：為什么要孝敬父母長輩，把孝心轉(zhuǎn)化到孝敬父母的詳細(xì)行動(dòng)和表現(xiàn)上。

三、教學(xué)手段：多媒體

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

播放歌曲《父親》

提問：（1）這首歌主要唱出了什么？

同學(xué)回答：

老師總結(jié)：這首歌主要唱出了父愛的無私和宏大，唱出了父子之間無法割斷的親情。兒子因沒有很好盡孝心，照看父親流露出的深深愧疚。

同學(xué)們，父母為我們終日操勞，悄悄奉獻(xiàn)，傾注了太多的心血，那么面對(duì)父母的深厚恩情，（2）作為兒女的我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待父母呢？

同學(xué)回答：

老師總結(jié)并導(dǎo)入新課：我們要孝敬父母長輩，接下來，我們和同學(xué)們一起去探討和感悟孝敬父母長輩這一框的內(nèi)容。

（二）講授新課：

通過剛才對(duì)唱曲《父親》的觀賞和爭論，請同學(xué)們思索這樣一個(gè)問題：

1、為什么我們要孝敬父母長輩？（緣由、重要性、意義）

同學(xué)思索：

老師總結(jié)：

——結(jié)論一，孝敬父母長輩是我們報(bào)答哺育之恩的需要。（他們給予我們生命）

同學(xué)們，父母哺育了我們，我們的確要知恩圖報(bào)，而且，孝的觀念在我們中華民族可謂源遠(yuǎn)流長，據(jù)考證，早在距今三千多年的甲骨文中就消失了“孝”這個(gè)字，并且對(duì)于孝的推崇也非常廣泛，許多古書籍，古詩文中都有相關(guān)名言，詩句證明，比如說：課件上。你還能舉出那些名言名句？

這些名言、詩句共同說明白什么道理呢？

——結(jié)論二，孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的最基本道德規(guī)范。

過渡：古人如此提倡孝敬父母長輩的美德，并把它作為做人的道德規(guī)范。那么在今日的社會(huì)主義祖國，我們是否依舊需要孝敬父母長輩呢？接下來我們通過案例來探討這部分內(nèi)容。

案例一：南京市白下區(qū)五老村社區(qū)居委會(huì)首創(chuàng)的“居民道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)”，89歲的吳老太，生有6兒1女，老伴早年去世，7個(gè)孩子因老人贍養(yǎng)問題，相互推諉，結(jié)果誰也不管，最終致使老人流浪街頭，無處安家。過去社區(qū)居委會(huì)雖然也多次出面做工作，但效果甚微。4月下旬，“點(diǎn)評(píng)臺(tái)”不點(diǎn)名地就這件事進(jìn)行了專題點(diǎn)評(píng)，居民就這件事紛紛參加爭論，發(fā)表意見，并對(duì)這種不贍養(yǎng)老人的行為賜予了責(zé)備。沒想到很有效果，沒過兩天，7個(gè)兒女面紅耳赤地找到社區(qū)居委會(huì)主任說，他們已把母親接回家撫養(yǎng)，再也不讓她一個(gè)人流浪街頭了。

思索：為什么吳老太的兒女們會(huì)有從之前不贍養(yǎng)、孝敬老人到后來照看、孝敬母親的重大轉(zhuǎn)變？結(jié)合材料和剛才所舉事例，從中你有何感悟？

同學(xué)思索回答：

老師總結(jié)歸納：在強(qiáng)大社會(huì)的道德輿論和良好的道德規(guī)范氛圍影響和感召下，他們的良心受到了拷問，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——結(jié)論三：孝敬父母長輩是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。是社會(huì)主義社會(huì)的道德要求。證明結(jié)論三：我國的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定公民要有尊老愛幼的美德；《中學(xué)校生守則》第7條規(guī)定孝敬父母，敬重師長，禮貌待人。公交車上寫著給老人讓座；過重陽節(jié)，常州市荷花池社區(qū)在全市首創(chuàng)評(píng)比“敬老明星”活動(dòng)。

案例二：陜西省興平市馬嵬鎮(zhèn)禮村的閻發(fā)祖和錢菊蘭夫婦年近7旬，如今3個(gè)兒子都已成家，但3個(gè)兒子都拒絕贍養(yǎng)老人，不支付生活費(fèi)，而且對(duì)老人惡語相加，甚至動(dòng)起了拳腳。今年，小兒子更是將老兩口趕出家門，并拆掉老人居住的舊房，花費(fèi)數(shù)萬元蓋起新樓。老兩口只能住在新樓傍臨時(shí)搭建的窩棚里，靠耕種兩畝薄田維持生計(jì)??兩位老人分別將兒子們告到了法院，要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用。法院最終判決兄弟幾人必需擔(dān)當(dāng)照看父母的責(zé)任，履行自己作為人子義務(wù)。

問題：（1）三個(gè)兒子對(duì)拒不贍養(yǎng)老人的行為會(huì)擔(dān)當(dāng)什么后果？

（2）請你幫著出些辦法，談?wù)勅绾尉S護(hù)兩位老人的權(quán)益，保障他們的生活？

（3）從以上兩個(gè)問題的探討當(dāng)中，你有何想法？

同學(xué)思索：結(jié)合教材思索

老師總結(jié)歸納;（1）受到道德的責(zé)備，更會(huì)受到法律的制裁，（2）兩位老人可以通過法律途徑，將其告上法庭要求他們給付自己必要的生活費(fèi)用，并擔(dān)當(dāng)照看父母的責(zé)任，履行自己作為人子的義務(wù)。

——（3）結(jié)論四：孝敬父母長輩也是我國法律規(guī)定的必需履行的義務(wù)。

證明結(jié)論四：《憲法》《婚姻法》《老年人權(quán)益保障法》《中華人民共和國刑法》相關(guān)規(guī)定

過渡：經(jīng)過以上探討，我們明白了要孝敬父母長輩的緣由在于：孝敬父母是我們報(bào)答哺育之恩的需要；它是傳統(tǒng)美德，人的最基本道德規(guī)范；是今日社會(huì)主義社會(huì)的道德要求；也是我國法律所規(guī)定必需履行的義務(wù)。由此，我們懂得的確要孝敬父母，要在情感上對(duì)父母有愛心和孝心的道理，明白了這些道理，我們就會(huì)想到一個(gè)問題：什么問題呢？我們怎樣才能真正做到孝敬父母長輩呢？靠什么？

2、怎樣孝敬父母長輩？——孝心孝行（行動(dòng)）

各抒己見：有同學(xué)說，我們中同學(xué)還是未成年人，還沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不能孝敬父母長輩，等長大后再孝敬父母長輩。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

老師歸納：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，雖然我們還是未成年人，沒有經(jīng)濟(jì)來源，無法在物質(zhì)上贍養(yǎng)他們。但是，我們知道孝敬父母長輩還要求在精神上敬重與關(guān)愛。對(duì)父母精神上的勸慰，感情上的愛護(hù)和生活上的照看是我們現(xiàn)在就可以做到的。孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，它表現(xiàn)在我們的一言一行之中。

（1）孝敬父母長輩的行為要求：精神上，敬重、關(guān)愛；物質(zhì)上，贍養(yǎng)。

（2）表達(dá)方式孝敬父母長輩的方式是多種多樣的，表現(xiàn)在我們的一言一行之中。

播放視頻《?；丶铱纯础?/p>

（1）廣告中的子女對(duì)母親孝敬嗎？為什么？

（2）將來等我們長大以后要怎樣孝敬父母長輩？

孝敬父母，不僅要賜予物質(zhì)上的關(guān)心，更要賜予精神上的勸慰，情感上的愛護(hù)，生活上的照看。學(xué)問回顧總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理，有何收獲？

生活探究：

現(xiàn)在的單親家庭越來越多，一些子女認(rèn)為，現(xiàn)在父母離婚了，她們又組成了新家庭，我將來就用不著孝敬他們了，這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？為什么？

不對(duì)（1）哺育之恩（2）傳統(tǒng)美德（3）社會(huì)主義道德要求（4）法定義務(wù)

活動(dòng)探究：

每個(gè)父母都熟記孩子的生日，又有多少孩子也能記住父母的生日呢？

在父母生日那天，你會(huì)給他（她）一個(gè)什么樣的驚喜呢？請你也給父母過一次生日，發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案

板書設(shè)計(jì)：

1為什么要孝敬