2024屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考英語試題（二）

2024屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬押題試卷文科綜合（二）（全國卷）第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題24.《禮記·哀公問》引孔子與魯哀公的對談。哀公問：應(yīng)該怎樣“為政”呢?孔子回答道：夫婦有別，父子相親，君臣相敬，這三件事做好了，所有的其他事情也就跟著做好了。可見，在儒家看來，“為政”需要A.維護倫理秩序 B.實行“仁政” C.重視教化百姓 D.遵守“三綱”25.漢武帝時代鹽鐵官營，在全國設(shè)置了40多處鐵官，其中青州地區(qū)就占6處：濟南郡的東平陵和歷城、齊郡的臨淄、東萊郡的東牟、千乘郡的千乘、膠東國的郁秩。這一現(xiàn)象A.反映出青州地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)先全國 B.有利于青州地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高C.表明漢代時期鐵農(nóng)具得到普遍推廣 D.促進(jìn)了當(dāng)時民營手工業(yè)的迅速發(fā)展26.下圖為唐朝部分行政機構(gòu)示意圖。由此推知，唐代A.中央集權(quán)得到加強 B.三省六部間相互制衡C.中書門下有決策權(quán) D.政事堂具有特殊地位27.明清時期，中央政府致力于在土司地區(qū)實施教化，使土司階層和轄區(qū)民眾懂得“三綱五常之道”。在楊氏土司經(jīng)營數(shù)百年的播州（屬貴州），經(jīng)過教化后，“士愿而好學(xué)，女貞而克勤。及入清朝，士風(fēng)尤盛，人才間出。士質(zhì)而有文，民樸而易治。崇尚氣節(jié)，不恥貧賤”。這可以用來佐證當(dāng)時A.理學(xué)觀念傳播固化了民眾認(rèn)知 B.社會穩(wěn)定依賴于儒者的責(zé)任感C.儒學(xué)教化消弭了階層之間矛盾 D.主流思想弘揚有利于國家統(tǒng)一28.魏源《圣武記》成書于1842年，希望通過歌頌清初的“盛世武功”，激發(fā)統(tǒng)治者“御侮”的決心，使清王朝成為“軍政修”“官強”“兵昌”“令行”“四夷來王”的強國。據(jù)此可知，魏源《圣武記》A.踐行了中體西用的基本理念 B.旨在總結(jié)封建統(tǒng)治思想C.是對西方侵略與挑戰(zhàn)的回應(yīng) D.以維護天朝規(guī)制為核心29.下表是洋務(wù)運動時期京師同文館所擬訂的課程計劃表。這反映出當(dāng)時京師同文館第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年第八年以認(rèn)字和寫字為主以練習(xí)書法和翻譯句法為主以地理和歷史學(xué)科為主以啟蒙數(shù)學(xué)學(xué)科為主以應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科為主以制造和航海測算為主主要以化學(xué)和天文學(xué)為主主要以天文學(xué)和地理學(xué)科為主A.成功確立了近代教育體制 B.果斷拋棄了傳統(tǒng)的儒學(xué)教育C.注重近代自然科學(xué)的教學(xué) D.使近代教育模式在中國普及30.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，民主黨派為堅持團結(jié)抗戰(zhàn)和實現(xiàn)民主憲政而斗爭。抗戰(zhàn)初期，他們依附于國民黨，因為他們希望國民黨能率領(lǐng)全國人民抗戰(zhàn)。幾年的抗戰(zhàn)，使他們認(rèn)識到：只有中國共產(chǎn)黨才是中華民族權(quán)利的真正捍衛(wèi)者。民主黨派認(rèn)識轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素在于，中國共產(chǎn)黨A.逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 B.擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C.成功維護了國共兩黨黨內(nèi)合作 D.堅持井岡山斗爭道路31.據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，在“一五”時期，國家156項工程及900余個大中型項目建設(shè)過程中所需要的設(shè)備，由國內(nèi)制造供貨的比重，按照重量計算是52.3%，按照金額計算為45.9%。此外，國家還培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才和管理人才。這表明，“一五”期間A.社會主義教育體系逐漸形成 B.計劃經(jīng)濟體制弊端被糾正C.工業(yè)自主能力受到高度關(guān)注 D.社會主義工業(yè)化基本實現(xiàn)32.羅馬《十二銅表法》規(guī)定，在第三次牽債務(wù)人至廣場后，如仍無人代為清償或保證，債權(quán)人得將債務(wù)人賣于臺伯河外的外國或殺死之。公元前326年，羅馬法又規(guī)定，除了那些因犯罪而受罰的人外，任何仍在接受懲罰的人均不應(yīng)受到捆縛或監(jiān)禁，所欠的錢款應(yīng)當(dāng)用債務(wù)人的財產(chǎn)而不是軀體來償還。這一變化A.提高了債務(wù)人的地位 B.有利于維護帝國的統(tǒng)治C.有效遏制了個人私欲 D.捍衛(wèi)了平民階層的利益33.下表為文藝復(fù)興時期意大利部分學(xué)者言論。這些言論在當(dāng)時人物言論洛斯基人們做的一切事都是為了金錢，我們所有人都充滿著獲取利潤、獲取更多的利潤的欲望。如果棄絕了這個欲望，一切事業(yè)就會完全停止。索德里尼難道我們不知道正是貧窮不斷地促使人們?nèi)シ父鞣N罪行、褻瀆神圣?不正是貧窮產(chǎn)生偷盜、盜竊國庫、毒害、偽造、掠奪、搶劫、殺人的行為嗎?羅倫索·瓦拉還有什么比把一切分給窮人……然后自己去行乞更為荒誕的呢?A.傳播了人文主義理念 B.顛覆了天主教會的神權(quán)統(tǒng)治C.描繪了新社會的藍(lán)圖 D.促進(jìn)了近代自然科學(xué)的成熟34.下表為美國南部植棉業(yè)簡表（單位：100萬磅）。表中數(shù)據(jù)的變化主要是由于年代舊南部新南部南卡羅萊納佐治亞弗吉尼亞北卡羅萊納田納西路易斯安那密西西比亞拉巴馬佛羅里達(dá)阿肯色17911.50.5180120.010.05.04.01.0181140.020.08.07.03.02.0182150.050.012.010.020.010.020.0182670.075.025.010.045.055.070.045.02.00.5183465.075.010.09.545.062.085.085.020.00.5A.黑奴貿(mào)易的迅速擴展 B.商業(yè)革命與價格革命的深入C.工業(yè)革命的興起發(fā)展 D.美國政府推行重商主義政策35.《金色筆記》是當(dāng)代英國作家多麗絲·萊辛出版于1962年的作品。作者用五個筆記本來構(gòu)造了一個迷宮一樣的小說結(jié)構(gòu)，并從多個層面刻畫了主人公精神方面和生活方面的分裂。由于這部作品，作者于2007年獲諾貝爾文學(xué)獎。該作品A.印證了浪漫主義文學(xué)的回歸 B.反映了現(xiàn)實主義文學(xué)的魅力C.吸收了印象主義藝術(shù)的特點 D.彰顯了后現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（一）必考題41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一歷代社會救濟的主體是掌握大量資源的政府，民間社會處于輔助地位。漢朝建立常平倉制度，積谷備倉，調(diào)節(jié)糧價。隋唐時期，政府既重視官方儲備，也大力提倡民間積儲。隋文帝置倉積谷，預(yù)防荒年，還鼓勵民間自置公共糧倉“義倉”，令各州百姓在收獲時按貧富分三等出糧，于當(dāng)?shù)卦靷}積蓄。官倉救大災(zāi)，義倉防小災(zāi)。宋朝以降，宗族內(nèi)部的救助活動逐漸興起。北宋范仲淹在族內(nèi)創(chuàng)設(shè)義田，賑濟族人，影響深遠(yuǎn)。宗族通過設(shè)立義田、義學(xué)、義宅等族產(chǎn)，在衣食、住行、婚娶、蒙養(yǎng)等方面資助族中貧困者。明清時期，慈善組織開始興起，出現(xiàn)了善堂、善會等慈善機構(gòu)。在古代社會，政府救濟的重點在救災(zāi)，核心在于保證糧食供應(yīng)。社會力量的救濟活動側(cè)重于日常生活中的賑濟，如收養(yǎng)棄嬰、寡婦和孤兒，接濟貧民，資助貧困人口的教育等?！幾詶顚幰恢骶帯稓v史學(xué)習(xí)新視野、新知識》材料二17世紀(jì)初，英國頒布了濟貧法。此后，歐洲各國紛紛建立保險制度，涉及疾病、工傷和養(yǎng)老等方面。19世紀(jì)80年代，德國初步建立了社會保險制度。1935年，美國頒布《社會保障法》，標(biāo)志著美國現(xiàn)代社會保障制度的最終確立。第二次世界大戰(zhàn)后，英國率先構(gòu)建了包括家庭津貼、養(yǎng)老、疾病、失業(yè)、傷殘和死亡等內(nèi)容的社會保障體系，基本實現(xiàn)了全民覆蓋，大大推動了社會保障制度的發(fā)展。此后，瑞典、挪威、芬蘭、丹麥等北歐國家以及法國、德國、加拿大和澳大利亞等國都建成了福利國家，社會保障制度基本建立。資本主義國家的社會保障制度包括全民就業(yè)、社會保障和服務(wù)等方面的內(nèi)容，它是資本主義社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定高度時產(chǎn)生的社會和經(jīng)濟制度。但是，過度的社會保障，加大了國家財政支出的負(fù)擔(dān)，容易助長懶惰行為，使得整個社會缺乏工作動力，效率低下?！幾札R世榮主編《世界史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代中國社會救濟的特點及其歷史意義。（12分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出近現(xiàn)代歐美國家社會救濟的方式相較于古代中國的不同之處，并說明造成不同的主要原因。（13分）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料晚清時期，知識分子在新興的報刊雜志上的小說評點呈上升趨勢，無論在數(shù)量上，還是社會影響力上，毋庸置疑，“新”評點當(dāng)之無愧地占據(jù)了晚清的小說評點的舞臺中心，如下表所示：人物對晚清小說的認(rèn)識或評點天謬生“今日誠欲救國，不可不自小說始，不可不自改良小說始”梁啟超“政治小說者，著者欲借以吐露其所懷抱之政治思想也……彼美英德法奧意日本各國政治之日進(jìn)，則政治小說，為功最高焉燕南尚生認(rèn)為《水滸傳》者，痛政府之惡橫腐敗，欲組成一民主共和政體，于是撰為此書劉鶚在《老殘游記》自評中說：“舉世皆病，又舉世皆睡，真正無下手處，搖串鈴先醒其睡。無論何等病癥，非先醒其睡無治法”根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）（二）選考題45.[選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料漢朝初立，匈奴方盛，漢政府不得不將大量士卒調(diào)集北部邊郡，但戍卒的口糧必須從內(nèi)郡輸送。西漢中期以來，隨著軍隊屯田政策的施行與北部邊郡農(nóng)業(yè)開發(fā)的順利進(jìn)行，西漢政府大膽改革創(chuàng)新，將內(nèi)地征糧制改為邊郡市場糴糧制，以滿足西北地區(qū)的軍事需求。漢政府規(guī)定，無論市場米價貴賤，每年秋收后均由中央政府調(diào)控物價，在向邊郡民眾大規(guī)模糴糧的同時，還設(shè)立常平倉等配套設(shè)施輔助政府的糴糧措施。軍事糴糧制度實施后，政府每年免除上百萬青壯年勞役之苦，同時也減少牛馬驢騾等役畜的大規(guī)模征用，大幅度降低長途運輸中人畜糧草的消耗。漢代中期“內(nèi)地移民及其后裔至少有150萬”，漢宣帝也在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了漢代“中興盛世”?！幾阅饺莺啤稘h代西北邊郡政府軍事糴糧制度發(fā)覆》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢代中期西北邊郡政府軍事糴糧制度實施的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢代中期西北邊郡政府軍事糴糧制度實施的影響。（9分）46.[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]（15分）材料1914年一戰(zhàn)爆發(fā)時，英國從“歐洲均勢”的考慮出發(fā)，擔(dān)心法國在德國戰(zhàn)敗后會成為歐洲另一個霸權(quán)國家，對法國采取有限援助政策，希望法德能在戰(zhàn)爭中兩敗俱傷，但這一政策并沒有使英國如愿以償。隨著法國和平主義運動和反戰(zhàn)情緒高漲，國內(nèi)政局動蕩，英國認(rèn)為法國有可能單獨與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)后期，英國不得不全力與法國合作以贏得戰(zhàn)爭。盡管如此，一戰(zhàn)后期，英國戰(zhàn)時內(nèi)閣成員寇松仍然強調(diào)“我真的很害怕，我們將來最為擔(dān)心的大國是法國”。戰(zhàn)后的英國重提其“均勢”外交，并深深地打上了“和平”的烙印，希望通過包容德國，“用德國樂意接受的方法束縛和規(guī)范之，以此有效地解決多年來使歐洲無法安寧的德國問題”?！幾詣⒆骺兜谝淮问澜绱髴?zhàn)中的英國對法政策》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括一戰(zhàn)時期英國對法國政策的變化并分析變化的原因。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓τ粦?zhàn)前后“歐洲均勢”政策的認(rèn)識。（6分）47.[選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料張采丞（1868—1934年），山東壽光人，其父去世后他接管興順盛糧行，并改名為“興順福”，后開辦“興順福”醬園，兼營海鮮品，1900年，張采丞在濟南購地15畝，相繼辦起木料場、鐵工廠、榨油廠、醬菜園。為解決運輸困難，他曾親自研制小型輪船在小清河上試航，又仿照試制汽車在市內(nèi)試運行，用小清河航運局的一臺舊火輪改裝成汽車。他還親赴上海拜訪民族巨賈榮宗敬，參觀榮氏企業(yè)，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，提升企業(yè)信譽。1918年，籌辦現(xiàn)代化面粉廠“華慶面粉有限公司”，日產(chǎn)面粉達(dá)2400袋，公司還對員工探親的路費以及醫(yī)療費均予以報銷。1925年，張采丞被推舉為商埠商會會長，后來又出任首屆濟南商業(yè)研究會會長，帶動濟南民族企業(yè)發(fā)展。1934年，張采丞病逝，享年66歲?！幾灾鞎稀栋倌隃嫔Ｕf“華慶”》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括張采丞的歷史貢獻(xiàn)。（9分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析張采丞的精神品質(zhì)。（6分）

2024屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬押題試卷歷史（二）參考答案（全國卷）24．A【解析】材料主要說明要通過禮樂制度在日常生活中明確個體的身份地位，維護倫理秩序，由此社會秩序也將安頓下來，所以A項正確。材料中無法體現(xiàn)實行“仁政”，所以B項錯誤；C項表述與材料主旨不符，排除；“三綱”在漢代才形成，D項表述與材料所述時間不符，故而排除。25．B【解析】題干材料說明漢武帝時代有40多處鐵官，青州地區(qū)就獨占6處，約占總數(shù)的七分之一，說明青州地區(qū)是當(dāng)時全國重要的冶鐵作坊基地，青州鐵官的發(fā)達(dá)有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的革新，B項正確。材料沒有體現(xiàn)青州農(nóng)業(yè)在全國的地位，僅憑鐵官發(fā)達(dá)不能得出A項結(jié)論；材料現(xiàn)象雖然有利于生產(chǎn)工具的革新，但不能表明漢代時期鐵農(nóng)具得到普遍推廣，C項錯誤；鐵官的設(shè)置說明當(dāng)時青州官營冶鐵業(yè)的情況，排除D項。26．D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，政事堂在皇權(quán)之下，中書省與門下省的聯(lián)署議事、決策，并通過尚書省分派六部執(zhí)行，體現(xiàn)中央機構(gòu)中宰相集體辦公，政事堂上掛下聯(lián)的職能，D項正確。材料體現(xiàn)的是中央機構(gòu)的關(guān)系，沒有涉及地方，A項錯誤；三省六部間不是相互制衡的關(guān)系，排除B項；C項表述與史實不符，皇帝掌握決策權(quán)，故而不選。27．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識和材料關(guān)鍵信息“中央政府致力于在土司地區(qū)實施教化”“三綱五常之道”“士愿而好學(xué)，女貞而克勤。及入清朝，士風(fēng)尤盛，人才間出。士質(zhì)而有文，民樸而易治。崇尚氣節(jié)，不恥貧賤”等可以用來佐證當(dāng)時主流思想弘揚有利于國家統(tǒng)一，D項正確。材料沒有大眾認(rèn)知固化的相關(guān)信息，排除A項；材料無法體現(xiàn)儒者的責(zé)任感，排除B項；C項表述中，“消弭”之說說法絕對，且材料無從體現(xiàn)，故而排除。28．C【解析】根據(jù)材料信息可知，魏源《圣武記》“更是一篇有關(guān)蘊含撥亂之道和匡時之策的政論著作”，這實際上是對西方侵略與挑戰(zhàn)的回應(yīng)，故選C項。材料沒有體現(xiàn)出中體西用，且中體西用思想的提出要到洋務(wù)運動時期，排除A項；《圣武記》旨在“探求清朝盛衰之由、興替之漸”，并非總結(jié)封建統(tǒng)治思想，材料也沒有體現(xiàn)其以維護天朝規(guī)制為核心，排除B、D兩項。29．C【解析】從材料中可以看出京師同文館注重自然科學(xué)的教學(xué)，所以C項正確。近代教育體制的確立是在20世紀(jì)初，時間不符，所以A項排除；京師同文館也教授傳統(tǒng)的儒學(xué)，所以B項排除；當(dāng)時這種教育模式并不普及，所以D項排除。30．A【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，民主黨派認(rèn)識轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素在于，中國共產(chǎn)黨逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱，A項正確。B項表述發(fā)生在國民革命運動時期，故而不選；C項表述與史實不符，抗日戰(zhàn)爭時期國共兩黨是黨外合作；D項表述與材料時間不符，排除。31．C【解析】從題干中可知，“一五”時期，國家156項工程及900余個大中型項目建設(shè)過程中所需要的設(shè)備，由國內(nèi)制造的比重非常大，國家還培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才和管理人才，表明這一時期工業(yè)自主能力受到高度關(guān)注，故C項正確。材料沒有社會主義教育體系的相關(guān)信息，排除A項；材料無法體現(xiàn)計劃經(jīng)濟體制弊端被糾正，故B項錯誤；“一五”時期，社會主義工業(yè)化的基礎(chǔ)得以奠定，而非基本實現(xiàn)，D項表述與史實不符，排除。32．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，材料所述變化提高了債務(wù)人的地位，故A項符合題意。材料所述時期羅馬帝國還未建立，故而不選B項；C項表述中，“有效遏制”材料無法體現(xiàn)，故而不選；古代羅馬法律代表奴隸主貴族的利益，D項錯誤。33．A【解析】材料中三位人文主義者都強調(diào)了財富的重要性，反對貧窮，結(jié)合所學(xué)知識可知，這些言論傳播了人文主義理念，故A項正確。其余選項均與材料所述時間明顯不符，故而排除。34．C【解析】根據(jù)材料信息可知，美國南部植棉業(yè)發(fā)展迅速，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國以棉紡織業(yè)為中心的工業(yè)革命迅速開展，需要大量從美國南部進(jìn)口棉花，且美國惠特尼發(fā)明軋棉機提高了植棉業(yè)勞動生產(chǎn)率，故答案為C項。工業(yè)革命開始后，黑奴貿(mào)易就已經(jīng)衰落，排除A項；材料現(xiàn)象與商業(yè)革命和價格革命無關(guān)，排除B項；材料現(xiàn)象與重商主義政策不符，排除D項。35．D【解析】根據(jù)材料信息“作者用五個筆記本來構(gòu)造了一個迷宮一樣的小說結(jié)構(gòu)，并從多個層面刻畫了主人公精神方面和生活方面的分裂”并結(jié)合所學(xué)知識可知，《金色筆記》彰顯了后現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格，故D正確；其余選項均與材料主旨不符，故而不選。41．（1）特點：以政府救濟為主，政府、宗族與民間救濟相結(jié)合；以物質(zhì)救濟為主要內(nèi)容，輔之以文化等方面的救濟；救濟方式多樣且比較靈活。（6分）歷史意義：一定程度上緩和了社會矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治；有利于改善民眾的生活；有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展。（6分）（2）不同之處：以國家為主導(dǎo)逐漸建立起社會保障制度；以法律手段作為社會保障的保證；以國家財政作為基本保障；覆蓋面廣且體系健全。（8分）主要原因：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；資產(chǎn)階級民主政治的實現(xiàn)；近現(xiàn)代歐美人文主義的發(fā)展與社會保障思想的推動。（5分，一點2分，三點5分）42．【示例】論題：晚清小說評點促進(jìn)了人們的思想解放。（3分）闡述：近代中國遭到列強侵略，簽訂了一系列不平等條約，民族危機日益嚴(yán)重，而清政府腐朽和落后無力挽救民族危機。同時西方先進(jìn)的政治制度逐漸被知識分子所了解，他們希望通過小說評點來宣傳改革變法或革命推翻清政府，建立民主制度，讓中國擺脫民族危機，實現(xiàn)民族獨立。在評