幼兒園師德師風考核方案

幼兒園師德師風考核方案《幼兒園師德師風考核方案》篇一幼兒園師德師風考核方案一、引言師德師風是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。為了全面提高幼兒園教師的師德師風水平，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本考核方案。二、考核目的1.促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。2.增強教師的責任感和使命感，樹立正確的教育觀念。3.營造良好的教育環(huán)境，保障幼兒健康快樂成長。三、考核原則1.導向性原則：考核內(nèi)容應體現(xiàn)正確的教育價值觀和職業(yè)道德觀，引導教師注重自身修養(yǎng)。2.全面性原則：考核應涵蓋師德師風的各個方面，包括職業(yè)道德、專業(yè)態(tài)度、教育行為等。3.客觀性原則：考核過程應公平、公開、公正，以事實為依據(jù)，避免主觀臆斷。4.發(fā)展性原則：考核應注重教師的發(fā)展?jié)摿?，鼓勵教師不斷進步和自我提升。四、考核內(nèi)容1.職業(yè)道德：包括熱愛教育事業(yè)、尊重幼兒、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等方面。2.專業(yè)態(tài)度：包括對幼兒教育的認識、工作責任感、學習態(tài)度等方面。3.教育行為：包括教學活動組織、幼兒行為引導、家園溝通等方面。4.個人修養(yǎng)：包括儀表舉止、語言表達、情緒管理等方面。五、考核方法1.自我評價：教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自我反思和評價。2.家長評價：通過家長問卷、家長會等形式，了解家長對教師的評價。3.同事評價：通過同事間的相互評價，了解教師在團隊中的表現(xiàn)。4.領導評價：由幼兒園領導根據(jù)日常觀察和教師工作表現(xiàn)進行評價。5.幼兒評價：通過觀察幼兒與教師互動的情況，了解教師的教育行為。六、考核程序1.制定計劃：每年初，幼兒園制定師德師風考核計劃。2.實施考核：定期進行自我評價、家長評價、同事評價和領導評價。3.結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給教師，并提供改進建議。4.整改提高：教師根據(jù)反饋意見，制定個人整改計劃，并付諸實施。七、考核結(jié)果運用1.表彰獎勵：對考核優(yōu)秀的教師予以表彰和獎勵。2.培訓提升：對考核中表現(xiàn)一般的教師提供針對性培訓和指導。3.監(jiān)督改進：對考核中表現(xiàn)較差的教師進行重點監(jiān)督和指導，必要時調(diào)整工作崗位。八、保障措施1.組織保障：成立師德師風考核領導小組，負責考核工作的組織和實施。2.制度保障：建立健全考核規(guī)章制度，確?？己斯ぷ饔姓驴裳?。3.監(jiān)督保障：加強對考核工作的監(jiān)督，確保考核的公平性和客觀性。九、附則1.本方案自公布之日起實施。2.幼兒園可根據(jù)實際情況對本方案進行調(diào)整和完善。十、結(jié)束語通過建立健全師德師風考核機制，我們相信幼兒園教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)將得到顯著提升，為幼兒的健康成長提供更加優(yōu)質(zhì)的保教服務。讓我們共同努力，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量?！队變簣@師德師風考核方案》篇二幼兒園師德師風考核方案引言：師德師風是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，它不僅影響著教師個人的職業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，更直接關系到幼兒的身心健康和全面發(fā)展。為了進一步加強幼兒園教師的師德師風建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，特制定本考核方案。一、考核目的本方案旨在通過科學的考核機制，激勵和引導幼兒園教師樹立正確的教育觀念，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒提供一個良好的成長環(huán)境。二、考核原則1.導向性原則：考核內(nèi)容應體現(xiàn)正確的教育價值觀和職業(yè)道德觀，引導教師注重自身修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。2.公正性原則：考核過程應公開、公平、公正，確保每位教師得到客觀、合理的評價。3.全面性原則：考核內(nèi)容應全面覆蓋教師的職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作態(tài)度和行為規(guī)范等方面。4.發(fā)展性原則：考核應注重教師的成長和進步，鼓勵教師不斷自我提升。三、考核對象本方案適用于幼兒園全體在職教師。四、考核內(nèi)容1.職業(yè)道德：包括愛崗敬業(yè)、關愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習等方面。2.專業(yè)能力：包括教育理念、專業(yè)知識、教學技能、教育科研能力等方面。3.工作態(tài)度：包括工作責任心、主動性、協(xié)作性、創(chuàng)新性等方面。4.行為規(guī)范：包括遵守幼兒園規(guī)章制度、尊重幼兒、與家長有效溝通等方面。五、考核方式1.自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自我評價，反思工作中的不足并提出改進措施。2.互評：同事之間相互評價，互相學習，共同進步。3.家長評價：通過家長問卷、家長會等形式，了解家長對教師工作的滿意度。4.幼兒評價：通過觀察、談話等方式，了解幼兒對教師的喜愛程度和教師的保教行為。5.領導評價：由幼兒園領導根據(jù)日常觀察和教師工作表現(xiàn)進行評價。六、考核周期考核周期為一年，每年年底進行總結(jié)性考核。七、考核結(jié)果應用1.考核結(jié)果將作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師予以表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行談話和培訓，幫助其改進和提高。八、附則1.本方案由幼兒園師德師風考核領導小組負責解釋和實施