《民族導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中地理魯教版五四學(xué)制》

《民族》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《民族》這部作品的背景和作者2.理解《民族》的主題和情節(jié)3.分析《民族》中的人物形象和情感描寫(xiě)4.探討《民族》對(duì)于民族情感和文化認(rèn)同的表達(dá)二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作品背景和作者介紹《民族》是中國(guó)作家老舍的代表作之一，描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族沖突和人民生活。老舍，原名舒慶春，生于北京，是中國(guó)摩登文學(xué)的重要代表人物之一，擅長(zhǎng)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題。2.主題和情節(jié)梗概《民族》以北京胡同為背景，敘述了一個(gè)平凡家庭在抗戰(zhàn)時(shí)期的生活。主人公王大爺是一個(gè)平凡的老北京人，他一家人在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間經(jīng)歷了許多困難和掙扎，但始終堅(jiān)守著對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)情懷。小說(shuō)通過(guò)這個(gè)家庭的故事，呈現(xiàn)了那個(gè)特殊時(shí)期人們的生活狀態(tài)和情感體驗(yàn)。3.人物形象和情感描寫(xiě)王大爺是小說(shuō)中的主要人物，他是一個(gè)頑固的老北京人，對(duì)家庭和祖國(guó)有著深厚的感情。他的妻子、兒子和孫女也各自有著鮮亮的個(gè)性和情感表達(dá)，共同構(gòu)成了這個(gè)家庭的形象。作者通過(guò)對(duì)這些人物的細(xì)致描寫(xiě)，呈現(xiàn)了他們?cè)谔厥猸h(huán)境下的生存狀態(tài)和情感變化。4.民族情感和文化認(rèn)同《民族》通過(guò)對(duì)一個(gè)平凡家庭的生活描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民在抗戰(zhàn)時(shí)期的民族情感和文化認(rèn)同。作品中的人物在面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)時(shí)，呈現(xiàn)出了對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和對(duì)民族精神的崇奉，體現(xiàn)了中國(guó)人民在困難時(shí)刻的團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)。三、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)1.了解《民族》的背景和作者生平2.理解《民族》的主題和情節(jié)進(jìn)步3.分析小說(shuō)中的人物形象和情感描寫(xiě)4.探討《民族》對(duì)于民族情感和文化認(rèn)同的表達(dá)四、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1.你對(duì)《民族》這部小說(shuō)有何了解？你認(rèn)為作者通過(guò)這部作品想要表達(dá)什么？2.你覺(jué)得王大爺這個(gè)人物形象如何？他的情感表達(dá)給你留下了什么印象？3.《民族》中的家庭故事反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的生活狀態(tài)和情感體驗(yàn)，你有何感想？4.你認(rèn)為《民族》對(duì)于民族情感和文化認(rèn)同的表達(dá)有何特點(diǎn)？你能從中感受到什么？五、導(dǎo)學(xué)延伸1.你覺(jué)得在當(dāng)下社會(huì)背景下，我們應(yīng)該如何理解和傳承民族文化？2.你認(rèn)為文學(xué)作品對(duì)于傳遞民族情感和文化認(rèn)同有何重要性？3.你有沒(méi)有自己喜愛(ài)的文學(xué)作品，它對(duì)你有何影響？六、課后作業(yè)1.閱讀《民族》相關(guān)資料，深度了解該作品的背景和作者生平。2.沉思并寫(xiě)下對(duì)《民族》這部小說(shuō)的個(gè)人感想和評(píng)判。3.選擇一首與民族情感和文化認(rèn)同相關(guān)的詩(shī)歌或歌曲，分享給同硯并談?wù)勀愕母惺堋５诙n時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《民族》這部作品的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解《民族》這部作品所反映的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.探討《民族》中的主題和意義。4.分析《民族》中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介《民族》是中國(guó)作家魯迅的代表作之一，是一部描寫(xiě)中國(guó)封建社會(huì)和民族精神的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。魯迅，原名周樹(shù)人，生于1881年，逝世于1936年。他是中國(guó)摩登文學(xué)史上的重要人物，被譽(yù)為“百年來(lái)最壯麗的文學(xué)家”。二、作品背景《民族》寫(xiě)于1921年，是魯迅在上?！缎虑嗄辍冯s志上連載的小說(shuō)。這部小說(shuō)以北洋政府時(shí)期的中國(guó)為背景，描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰郁和腐敗，以及人民的困苦和疾苦。作品中反映了中國(guó)人民對(duì)封建統(tǒng)治的不滿(mǎn)和對(duì)民族獨(dú)立的渴望。三、主要內(nèi)容《民族》敘述了一個(gè)家族的衰落和復(fù)興的故事。主人公周朝民是一個(gè)在外國(guó)留學(xué)歸來(lái)的年輕人，他回到家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)家族已經(jīng)面臨破產(chǎn)和危機(jī)。周朝民以自己的盡力和智慧，指揮家族重新崛起，成為當(dāng)?shù)氐囊环桨灾?。然而，他的成功并沒(méi)有改變家族的命運(yùn)，最終家族還是走向了衰落。四、主題和意義《民族》的主題是民族振興和家族興衰。作品通過(guò)周朝民的經(jīng)歷，揭示了封建社會(huì)的陰郁和腐敗，以及人民的疾苦和困苦。作品深刻地反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，呼吁人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放。五、人物形象和情節(jié)進(jìn)步周朝民是《民族》中的主人公，他是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷和家族責(zé)任感的年輕人。他的形象呈現(xiàn)了魯迅筆下的新時(shí)代青年形象，是一個(gè)英勇、頑強(qiáng)、有經(jīng)受的人物。情節(jié)進(jìn)步上，作品通過(guò)周朝民的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了家族的興衰，揭示了封建社會(huì)的陰郁和腐敗，以及人民的疾苦和困苦。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：1.你對(duì)《民族》這部作品有何看法？2.你認(rèn)為周朝民這個(gè)人物形象有何特點(diǎn)？3.你覺(jué)得《民族》中揭示了哪些社會(huì)問(wèn)題？4.你對(duì)《民族》這部作品的主題和意義有何理解？5.你認(rèn)為《民族》對(duì)當(dāng)代社會(huì)有何啟迪？導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀《民族》這部作品，了解作者魯迅的生平寧創(chuàng)作背景。2.分析《民族》中的主要人物形象和情節(jié)進(jìn)步。3.沉思《民族》所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史背景。4.撰寫(xiě)