二年級上冊語文《媽媽睡了》

《世上只有媽媽好》歌曲欣賞

媽媽是這個(gè)世界上最愛我們的人。小時(shí)候，我們每天都躺在媽媽的懷里睡著?？墒?，你們看見過媽媽睡著的樣子嗎？7媽媽睡了1.聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？哄先夢閉緊潤等累吸發(fā)粘

汗額沙乏hànhǒnɡxiānbìjǐnrùnděnɡxī

fàéshāfámènɡzhānlèifā

（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）fà

（頭發(fā)）（毛發(fā)）發(fā)多音字先潤事發(fā)等閉汗哄額吸粘夢乏沙緊累哄我先睡睡夢閉上緊緊紅潤等會兒呼吸頭發(fā)粘在汗水額頭沙沙乏了讀一讀fɑ我會寫哄先閉臉沉發(fā)窗提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。沙2.同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文睡夢中的媽媽________。睡夢中的媽媽________。睡夢中的媽媽________。真美麗好溫柔好累睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？

_______眼睛閉上了，______閉著；_______眉毛，也在睡覺，睡在媽媽_______臉上。明亮的緊緊地彎彎的紅潤的讀第2自然段，說一說：從哪些語句可以看出“睡夢中的媽媽真美麗”？

你喜歡“彎彎的眉毛，也在睡覺”這句話嗎？為什么？

這句話把眉毛當(dāng)作人來寫，寫出了眉毛彎彎的很美麗，也說明了睡夢中的媽媽很美麗。明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）明亮的（）彎彎的（）天空星星窗戶月亮小路河水彎彎的眉毛明亮的眼睛我會說媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會兒講給我聽……讀第3自然段，說一說：從哪里可以看出“睡夢中的媽媽好溫柔”？睡夢中的媽媽在微笑，好溫柔。媽媽在睡夢中也在想著講故事給我聽，媽媽多愛我呀！1.媽媽的呼吸那么沉。2.她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。3.窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。讀第4自然段，說一說：“睡夢中的媽媽好累”體現(xiàn)在哪些方面？

她干了好多活，累了，乏了，她真該好好睡一覺。

媽媽為了家庭日夜操勞，付出了很多，非常的辛苦，我們應(yīng)該更愛媽媽，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。你的媽媽也這么累嗎？我們該為媽媽做些什么呢？

學(xué)了這篇課文，你最想跟媽媽說什么？你想為媽媽做些什么呢？烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)

的頭發(fā)明亮的眼睛水汪汪的眼睛圓圓長長看一看，說一說。

的眼睛明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)彎彎的眉毛的睡夢中的媽媽紅潤的臉名詞前面白字的讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？傷心地哭地高興地說滿意地笑仔細(xì)地看動詞前面提土地微微地笑讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：哄人哄逗造句：我摔倒哭了，媽媽跑過來哄我。音序：H

部首：口哄hǒng哄我書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在橫中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：首先先后造句：大家爭先恐后地舉手回答問題。音序：X

部首：兒先xiān先睡書寫指導(dǎo)：第一筆是點(diǎn)，先寫“門”，再寫才。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：關(guān)閉閉合造句：“閉上嘴?！苯憬愠３ξ疫@樣喊，我可煩了。音序：B

部首：門閉bì閉上書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部中間橫短，倒數(shù)第二筆是撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：臉色前臉造句：小明不小心地把泥巴弄到臉上了。音序：L

部首：月臉liǎn臉上書寫指導(dǎo)：“氵”第三筆是提，“冖”起筆低于“氵”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沉沒沉浮造句：袋子那么沉，我可提不起來。音序：C

部首：氵沉chén那么沉?xí)鴮懼笇?dǎo)：首筆的折筆略上揚(yáng)，第二筆撇和第四筆捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：理發(fā)白發(fā)造句：爺爺?shù)念^發(fā)都白了。音序：F

部首：又發(fā)fà頭發(fā)書寫指導(dǎo)：“穴”宜寬，蓋住下面的部分。結(jié)構(gòu)：上下組詞：窗戶窗前造句：窗外的小貓?zhí)鴣硖ァＲ粜颍篊

部首：穴窗chuāng窗外書寫指導(dǎo)：“氵”上兩點(diǎn)短小，提畫直斜有力?！吧佟必Q畫正直，兩點(diǎn)位置恰當(dāng)，撇畫舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：沙子沙拉造句：今天我跟媽媽一起做水果沙拉。音序：S

部首：氵沙shā沙子

贈送以下課件9古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)元日[宋]王安石甲骨文金文小篆隸書猜一猜這是什么字？為什么把正月初一叫作“元日”？你知道家鄉(xiāng)在春節(jié)期間有哪些習(xí)俗活動嗎？自由讀古詩，采用不同的方式來讀。（1）比一比誰能把古詩讀正確、流利。（2）同桌之間互讀互聽，互相正音。（3）班級內(nèi)交流、評價(jià)。聽老師范讀。（4）指名讀。（5）推薦一名同學(xué)展示讀。初讀古詩元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。bàotúsūtónɡhuànfú古詩很有節(jié)奏感。你能嘗試一邊打節(jié)拍一邊讀古詩嗎？元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。////////組內(nèi)打節(jié)拍齊讀《元日》。圈出習(xí)俗。朗讀古詩，想一想詩人寫了哪些春節(jié)習(xí)俗，試著圈出來。小組合作理解詩意。了解大意理解“一歲除”。除：除去，逝去。理解“屠蘇”。交流探究屠蘇酒屠蘇酒，是中國古代春節(jié)時(shí)飲用的一種藥酒，又名歲酒。相傳農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒可以避邪不染瘟疫，是由唐代名醫(yī)孫思邈發(fā)揚(yáng)光大的。飲用屠蘇酒，要按照先幼后長的順序，原因是小孩過年又長一歲，大家要祝賀他，而老年人過年則又少了一年的生命，遲一點(diǎn)喝，含有祝他們長壽的意思。理解“暖”字。喝了屠蘇酒，有什么感受？是什么滋味？認(rèn)識“桃符”。桃符是古代新年時(shí)懸掛于大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身；貼桃符是中華兒女過春節(jié)的重要習(xí)俗，人們通過掛桃符抒發(fā)美好愿望，祈禱新年新氣象。

觀察“符”字的字形：古代符節(jié)，一般用竹子做成，可以在上面刻寫文字等，所以是竹字頭。

觀察“符”字的結(jié)構(gòu)：上扁下大。符指導(dǎo)書寫讀這首詩你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？試著描述詩的畫面。想象畫面再讀《元日》，找出最能體現(xiàn)詩人情感的字詞。暖:既指春風(fēng)暖，也說明心情暖暖的。曈曈:形容太陽出來后天色漸亮的樣子，表達(dá)了愉快的心情。新:指新的事物替換舊的事物，心情愉快。聯(lián)系創(chuàng)作背景，體會詩情。王安石，北宋政治家、文學(xué)家、思想家。20歲以前，他隨父南北游學(xué)，了解民生疾苦。21歲起，當(dāng)過地方官員，做了許多有益于老百姓的事。在王安石49歲時(shí)，宋神宗為擺脫危機(jī)，任命他為宰相，主張變法，推行新政。此詩是詩人初為宰相執(zhí)行新政時(shí)，見到新年家家忙著過春節(jié)的景象，而聯(lián)想到變法開始的新氣象，有感而發(fā)創(chuàng)作了此詩。說說詩人寫這首詩想要表達(dá)什么？朗讀全詩。練習(xí)背誦古詩。描寫春節(jié)的詩句兒童強(qiáng)不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符?！懹巍冻寡啡f物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。——戴復(fù)古《除夜》拓展延伸議一議：說說這三句詩中詩人描寫的是春節(jié)的哪些難忘情景？課堂作業(yè)：用田字格寫“舊、符”兩個(gè)字。拓展延伸：調(diào)查了解家鄉(xiāng)過春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，完成一份春節(jié)畫報(bào)。元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符萬象更新光明美好狀物言志板書設(shè)計(jì)清明[唐]杜牧第2課時(shí)誰知道清明節(jié)是怎么來的嗎？清明最早只是一種節(jié)氣的名稱，是我國二十四節(jié)氣之一，時(shí)間約在每年的陽歷4月5日前后。這一時(shí)節(jié)氣溫變暖，雨水增多，萬物吐故納新。了解詩人杜牧。

杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。唐代杰出的詩人、散文家。與李商隱并稱“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。左邊牛字旁的第三筆是提。牧借助生字表，放聲讀古詩，把字音讀準(zhǔn)確，把古詩讀通順。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。初讀古詩抓詩眼，悟詩情。自由讀，想一想，詩中哪個(gè)詞最能讓你感受到詩人的情感？欲斷魂。理解“欲斷魂”。由“魂”字可以想到哪些詞？魂魄、靈魂。“欲斷魂”是什么意思？失魂落魄。魂左窄右寬，不要忘記寫最后的兩筆撇折、點(diǎn)。欲字典中“欲”有三種解釋，詩中的“欲”是哪一種意思？A.想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望；B.想要，希望；C.將要，快要。說說“欲斷魂”的意思？朗讀古詩，讀出節(jié)奏。清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上/行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有？牧童/遙指/杏花村。聽老師范讀。自由練習(xí)朗讀。自主探究，解字析義。小組合作學(xué)習(xí)。小組內(nèi)合作理解古詩大意。感受詩情班級交流。（1）感知“紛紛”的精妙?！凹娂姟敝傅氖鞘裁?？細(xì)雨朦朧的樣子。詩中除了“雨紛紛”，還有什么是“紛紛”的？詩人的心情。（2）猜一猜：行人中有哪些人？掃墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人……清明是一個(gè)重要的節(jié)日，人們回家祭拜先祖。但這位行人孤身一人，在陌生的地方趕路，心里很不好受，現(xiàn)在又淋了雨，此時(shí)，他的感受如何？欲斷魂。（3）拓展想象，體會“欲斷魂”所傳達(dá)出的意

境，體會詩人的心境。（4）齊讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲

斷魂”。（5）行人為什么要找酒家？喝酒解悶、住宿、歇歇腳、驅(qū)驅(qū)寒等。（6）情境體驗(yàn)：學(xué)生扮演行人，教師扮演

牧童，讀詩中第三、四兩句。欣賞名家筆下的清明，了解清明節(jié)的習(xí)俗。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來到鄉(xiāng)村田野，感覺異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當(dāng)作無上的樂事。——選自豐子愷《清明》在舊時(shí)代里，上墳時(shí)絕頂高興的是女人，其次是小孩。清明一到，婦女兒童歡天喜地，穿得漂漂亮亮去上墳，無形中構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景?！x自周作人《山頭的花木》讀了名家寫清明的片段，你有什么感想？再次朗讀《清明》全詩。酒何“酒”里面不能少寫一橫。指導(dǎo)書寫。用方格紙默寫古詩。四月清明，春回大地，正是郊游的大好時(shí)光，所以清明節(jié)又叫踏青節(jié)。清明節(jié)的習(xí)俗除了祭祖、掃墓、踏青外，還有蕩秋千、植樹、打馬球、插柳等，清明節(jié)與端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日一起，成為中華民族特有的符號?；仡櫋对铡贰肚迕鳌?，總結(jié)學(xué)習(xí)古詩的方法。第一步：讀通讀順，借助注釋或通過與同學(xué)交流，了解古詩大意?？偨Y(jié)學(xué)法第二步：展開想象，想象詩中描寫的畫面。第三步：抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系寫作背景，體會詩人所要表達(dá)的情感。預(yù)習(xí)作業(yè)。用所學(xué)的方法，嘗試自學(xué)《九月九日憶山東兄弟》。清明雨紛紛欲斷魂觸景傷懷問酒家杏花村借酒消愁排解愁悶振作精神板書設(shè)計(jì)元日

王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。第3課時(shí)復(fù)習(xí)古詩背一背這兩首古詩。這兩首古詩分別給我們介紹了哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的景象？上節(jié)課，我們總結(jié)了學(xué)習(xí)古詩的三步法，誰來說一說？春節(jié)和清明節(jié)。九月九日憶山東兄弟[唐]王維兄讀了詩題，你了解到了什么？“憶”有回想、想念、記得的意思，在這里“憶”的字義是什么？想念。補(bǔ)充資料。王維（701—761），唐代詩人，畫家，字摩詰。他擅長繪畫、書法，精通音樂，北宋蘇軾稱他“詩中有畫，畫中有詩”。他與孟浩然并稱“王孟”。借助學(xué)法，先自學(xué)，再交流古詩大意；然后想象畫面；最后抓住關(guān)鍵詞和課前了解的背景，說一說詩人所要表達(dá)的情感。合作學(xué)詩交流所學(xué)理解關(guān)鍵字詞的意思，然后說一說每句詩的意思，最后說說整首詩的意思。關(guān)鍵詞：“異鄉(xiāng)”指他鄉(xiāng)；“佳節(jié)”指節(jié)日；“遙知”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地知道。體會詩情。①抓住“獨(dú)”“異”，體會詩