(人教版)初二語文家備課案四

初二語文（1月25日）詞語的理解與應(yīng)用【技巧一】情感色彩；【技巧二】搭配不當(dāng)【技巧三】重復(fù)啰嗦；【技巧四】引申義【技巧五】關(guān)聯(lián)詞（不常見）；湖心的三個小島倒映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。景德鎮(zhèn)精致的陶瓷在世界上很有名。中考前，我在老師的幫助下終于免除了緊張的心理。精品店的小飾物做得漂亮而且精美。校外馬路上的攤販?zhǔn)袌鲈诒蝗【啿坏揭恢芎?，又東山再起，再次喧鬧起來。公路北護(hù)欄剖成兩條河，車輛在各自的河道上奔馳疾駛，川流不息。作為單位一名小科員，他從來都是百依百順。父親平日是很嚴(yán)峻的，從不放過我們?nèi)魏稳秉c(diǎn)錯誤。他對為官之道洞悉于胸，在一些棘手的人事安排上表現(xiàn)得面面俱到。發(fā)生在新疆的暴力事件，是一些境外敵對勢力別具匠心，企圖破壞民族團(tuán)結(jié)、分裂國家的陰謀。對于詩歌的理解，要深入到作者的身世、時代背景，切不可淺嘗輒止，浮于字面上的解釋。她十分愛惜時間，分分秒秒都在抓緊。明年秋季，高中教學(xué)將使用重新審定的教材。百貨大樓商品琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。下列詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?1)這個宇宙到處都_________著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。(2)我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強(qiáng)烈。(3)那一片巨大的黃色沙地深深地________著我們的心，使我們個個心情沉重。A．隱藏反應(yīng)刺痛B．埋藏反應(yīng)刺痛C．埋藏反映刺激D．隱藏反映刺激17、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我的語文老師水平很高，他講起課來總是夸夸其談非常有條理。B．他這個人做事非常認(rèn)真，絕對不放過一丁點(diǎn)的錯誤，總是那么斤斤計較和一絲不茍。C．佛山市的各城區(qū)白天看上去很一般，但是到晚上就富麗堂皇非常好看。D．2008年的北京奧運(yùn)會是件舉世矚目的大事，更是我們中華民族的驕傲。病句練習(xí)下列沒有語病的一項是（）我們對市場經(jīng)濟(jì)來說，是新鮮的事物。為了避免交通事故不再發(fā)生，我們應(yīng)加強(qiáng)安全教育。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則不努力，就不能把自己培養(yǎng)成有用的人才。有沒有健康的身體，是能否做好工作的前提。2、下列沒有語病的一項是（）我無時無刻不在想念著你。他很早就對天文學(xué)和數(shù)學(xué)濃厚的產(chǎn)生了興趣。從大量的事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。3、下列沒有語病的一項是（）新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國而奮斗。今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報告和講座。下列沒有語病的一項是（）老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長的條件之一。通過這次“個性作文”大賽，使他對寫作的信心增強(qiáng)了。有專家指出，運(yùn)動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。文言文閱讀（主講：啟示類+斷句）懸牛首賣馬肉靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶?！绷岩聰鄮嗤恢埂ｊ套右?，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也？”晏子對曰：“君使服之于內(nèi)而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也。公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。”公曰：“善！”使內(nèi)勿服，不逾月，而國人莫之服。（選自《晏子春秋》）解釋下列字詞的意思。①國人盡服之服：______________②猶懸牛首于門猶：______________③不逾月逾：______________在合適的位置斷句。君使服之于內(nèi)而禁之于外猶懸牛首于門而賣馬肉于內(nèi)也假如以后你從事管理工作，你能從本則故事中得到什么啟示呢？______________________________________________________________________________________子路見孔子子路見孔子，孔子問曰：“何好？”曰：“好長劍?！弊釉唬骸耙宰又埽又畬W(xué)，豈可及乎？”子路曰：“學(xué)豈有益哉？”子曰：“狂馬不釋策，操弓不反檠①，木受繩則正，人受諫則圣，受學(xué)重問，孰不順成？”子路曰：“南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革何學(xué)之為”子曰：“括②而羽之，鏃③而厲之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命?！保ㄟx自《孔子佳語》）______________①檠：矯正弓弩的器具。②括：扎，束。③鏃：箭頭。解釋下列字詞的意思。①好長劍好：___________②狂馬不釋策策：___________③括而羽之羽：___________在合適的位置斷句。南山有竹不揉自直斬而用之達(dá)于犀革何學(xué)之為讀了這篇文章，你有什么啟示？______________________________________________________________________________________（三）屈而不信孟子曰：“今有無名之指屈而不能信①，非疾痛害事也，如有能信之者，則不遠(yuǎn)秦、楚之路，為指之不若人也。指不若人則知惡之心不若人則不知惡此之謂不知類也”（選自《孟子·告子上》）_____________①信：同“伸”。解釋下列字詞的意思。①如有能信之者信：______________②則不遠(yuǎn)秦、楚之路遠(yuǎn)：______________③此之謂不知類也類：______________在合適的位置斷句。指不若人則知惡之心不若人則不知惡此之謂不知類也讀了這篇文章，你有什么啟示？______________________________________________________________________________________將軍西南而望（）乃記之而去（）怯而無往前者（）而飲少輒醉，而年又最高（）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（）朝而往，暮而歸（）溪深而魚肥（）而不知人之樂（）而其主不能守（）此可以為援而不可圖也（