小班心里健康活動設(shè)計教案

小班心里健康活動設(shè)計教案《小班心里健康活動設(shè)計教案》篇一心理健康活動設(shè)計教案活動名稱：《我的情緒小怪獸》活動目標：1.認識基本情緒，了解情緒的多樣性。2.學習表達和識別他人的情緒。3.探索情緒管理的方法?；顒訙蕚洌骸鳌段业那榫w小怪獸》繪本?！髑榫w卡片（包含多種情緒的圖片和名稱）。△畫紙、彩筆，供幼兒創(chuàng)作自己的情緒小怪獸?！髑榫w臉譜圖，用于討論和識別情緒?！魇婢彽囊魳??；顒舆^程：一、導入活動（10分鐘）1.教師通過表情和肢體語言展示不同的情緒，如開心、傷心、生氣等，引導幼兒觀察并猜測情緒名稱。2.引入繪本《我的情緒小怪獸》，通過講述故事激發(fā)幼兒興趣。二、認識情緒（15分鐘）1.教師與幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒觀察畫面中的顏色和表情，討論不同顏色代表的不同情緒。2.展示情緒卡片，逐一介紹每種情緒的名稱和特點，鼓勵幼兒模仿和表演。三、情緒表達與識別（15分鐘）1.教師示范如何用語言和肢體表達自己的情緒，如：“我現(xiàn)在感到很開心，因為”。2.幼兒輪流分享自己的情緒，并嘗試用語言和動作表達。3.通過情緒臉譜圖，引導幼兒識別他人的情緒。四、情緒管理方法探索（15分鐘）1.播放舒緩的音樂，引導幼兒閉上眼睛，感受音樂帶來的情緒變化。2.討論和分享管理情緒的方法，如深呼吸、畫畫、聽音樂等。3.鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的情緒小怪獸，并講述如何讓情緒小怪獸平靜下來。五、總結(jié)與延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)情緒的多樣性和管理情緒的重要性。2.鼓勵幼兒在日常生活中嘗試使用今天學到的方法來管理自己的情緒。3.布置家庭作業(yè)，讓幼兒觀察家人的情緒，并嘗試用語言或畫畫的方式表達出來?；顒釉u價：通過觀察幼兒在活動中的參與度、情緒表達的主動性以及創(chuàng)作情緒小怪獸的想象力，評價幼兒對情緒的認識和情緒管理技能的提升。注意事項：△確保活動環(huán)境的舒適和安全，以便幼兒能夠放松地表達自己的情緒?！髯鹬孛總€幼兒的感受和表達方式，避免評判或嘲笑?！魈峁┒鄻踊那榫w管理方法，以便幼兒找到適合自己的方式?；顒臃此迹和ㄟ^此次活動，幼兒不僅認識了基本的情緒，還學會了如何表達和識別他人的情緒，并初步探索了情緒管理的方法。在今后的活動中，可以進一步深化情緒管理的內(nèi)容，如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓幼兒在更具體的情境中學習和實踐情緒管理技巧?！缎“嘈睦锝】祷顒釉O(shè)計教案》篇二心理健康教育在小班幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。以下是一份針對小班幼兒的心理健康活動設(shè)計教案，旨在通過游戲和互動，幫助幼兒建立積極的心態(tài)、情緒管理和社會交往能力?；顒用Q：《我的情緒小怪獸》活動目標：1.認識基本情緒，能用簡單的詞語描述自己的情緒。2.學會識別他人的情緒，并嘗試理解他人的感受。3.通過游戲和角色扮演，學習表達和調(diào)節(jié)情緒的方法?；顒訙蕚洌骸鳌段业那榫w小怪獸》繪本△情緒卡片（開心、難過、生氣、害怕等）△彩筆和紙△角色扮演道具（如動物頭飾或布偶）△音樂播放器活動過程：一、故事導入（10分鐘）△教師通過講述《我的情緒小怪獸》繪本，引導幼兒了解不同的情緒?！魈釂柣樱骸澳銈冇袥]有過和故事里的小怪獸一樣的情緒呢？”二、情緒識別（10分鐘）△展示情緒卡片，請幼兒指出每種情緒對應(yīng)的名稱?！鹘處熓痉?，用肢體語言和面部表情展示不同的情緒，讓幼兒猜一猜是哪種情緒。三、情緒表達（15分鐘）△提供彩筆和紙，讓幼兒畫出自己最常有的情緒，并分享畫作?！魍ㄟ^角色扮演，讓幼兒戴上動物頭飾，扮演不同的情緒，表達自己的感受。四、情緒調(diào)節(jié)游戲（15分鐘）△游戲名稱：情緒過山車△玩法：幼兒站在起點，聽到不同的情緒音樂時，做出相應(yīng)的情緒表情，并走到終點?！髂康模和ㄟ^游戲讓幼兒體驗不同情緒的起伏，學習調(diào)節(jié)情緒的方法。五、分享與總結(jié)（5分鐘）△讓幼兒分享自己在游戲中的感受。△教師總結(jié)：“每個人都有各種各樣的情緒，這是正常的。我們可以通過畫畫、游戲、和別人分享來調(diào)節(jié)我們的情緒?！绷?、延伸活動△家庭作業(yè)：請家長協(xié)助幼兒記錄每天的心情，并嘗試用不同的方法來調(diào)節(jié)不良情緒。活動評價：通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現(xiàn)，以及分享時的語言表達和情感流露，評價幼兒對情緒的認識和表達能力。注意事項：△活動過程中，教師應(yīng)給予每個幼兒足夠的關(guān)注和鼓勵，確保每個幼兒都能參與到活動中來?！鲗τ谇榫w表達較