冀教版三年級數(shù)學下冊教學課件 第八單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法_第1頁
冀教版三年級數(shù)學下冊教學課件 第八單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法_第2頁
冀教版三年級數(shù)學下冊教學課件 第八單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法_第3頁
冀教版三年級數(shù)學下冊教學課件 第八單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法_第4頁
冀教版三年級數(shù)學下冊教學課件 第八單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

冀教版三年級數(shù)學下冊得數(shù)是1的分數(shù)加法和1減幾分之幾的分數(shù)減法把一個西瓜平均分成了8塊，每塊是它的幾分之幾呢？每塊是它的吃掉1塊，還剩下多少呢？情境導入（1）在圈里填上合適的符號。平均分成了2份，每份是，整個圓餅是2個整個圓餅用“1”表示平均分成了4份，每份是，整個長方形是4個整個長方形用“1”表示==探究新知說說你是怎樣想的？歸納：當分數(shù)的分子與分母相同時，這個分數(shù)就等于1；1可以寫成分子和分母相同的分數(shù)。==（2）試著寫出加法或減法算式。這是我列的算式：我寫出一道減法算式：（2）試著寫出加法或減法算式。我是這樣寫的：看圖列式計算。+=+=根據(jù)上面的加法算式寫出兩道減法算式：把一個西瓜平均分成了8塊，每塊是它的幾分之幾呢？每塊是它的吃掉1塊，還剩下多少呢？課堂練習1.看圖填空。合成了一個整體，就是“1”33144222.在括號里填上合適的數(shù)。487911113.=1=1=1=14.看圖講故事，提出數(shù)學問題。看作整體“1”這個西瓜的這個西瓜的八戒吃完一塊后，還剩這個西瓜的幾分之幾?答：八戒吃完一塊后，還剩這個西瓜的。5.說一說，填一填。1662446歸納：當分數(shù)的分子與分母相同時，這個分數(shù)就等于1；1可以寫成分子和分母相同的分數(shù)。課堂小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論