公開課教案(旅游概論-旅游者)

課題項(xiàng)目三旅游活動的基本要素任務(wù)一旅游者授課班級19升學(xué)授課時(shí)間2020.11.11使用教材《旅游概論》（第二版）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握旅游者的定義及旅游者的條件。能力目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生思考問題、總結(jié)問題的能力。德育目標(biāo)培培養(yǎng)學(xué)生對祖國的認(rèn)同感和自豪感及文明意識。教材分析重點(diǎn)掌握旅游者的定義及條件。難點(diǎn)對旅游者條件的理解。關(guān)鍵理解并掌握旅游者的概念、分類。教學(xué)方法教法分析講授法學(xué)法分析小組討論法課型新授課課時(shí)1課時(shí)（45分鐘）教具多媒體教學(xué)過程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動時(shí)間分配開課德育導(dǎo)入新課通過展示圖片與本課主題對接并進(jìn)行德育引申。學(xué)生在對比中反思和提升?；仡欘A(yù)習(xí)作業(yè)，進(jìn)課熱身，自然銜接本課內(nèi)容。1、展示十月一國內(nèi)旅游盛況圖片對接本課學(xué)習(xí)主題“旅游者”。2、用亂扔垃圾的不文明旅游者和撿垃圾的陌生人案例對比校園亂扔垃圾現(xiàn)象。提問前課預(yù)留作業(yè)“旅游者”的概念。圖片展示，教師啟發(fā)，學(xué)生思考。師生問答及時(shí)鼓勵4＇教學(xué)過程教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動時(shí)間分配新授課堂小結(jié)作業(yè)布置對旅游者概念進(jìn)行講解，使學(xué)生的注意力跟著老師共同進(jìn)入課堂與學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行對比，在對比中加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解播放視頻并設(shè)問，有的放矢。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并鼓勵學(xué)生合作總結(jié)。結(jié)合學(xué)過知識幫助理解，并結(jié)合圖片精講，突破難點(diǎn)。共同思考強(qiáng)化理解引申導(dǎo)入部分案例，德育加強(qiáng)回顧總結(jié)旅游者的概念1、旅游者：暫時(shí)離開常住地，通過游覽、消遣等活動，以獲得精神上愉快感受為主要目的的人。旅游者就是旅游的人2、與旅游的概念對比旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M(jìn)行的非定居性旅行和在游覽過程中所發(fā)生的一切關(guān)系和現(xiàn)象的總和。A前提：旅行，在異地B內(nèi)容：游覽參觀、消遣娛樂C目的：獲得精神上愉快感受D外延：包容性，如公務(wù)旅游3、對旅游者概念的理解：A前提：旅行者，在異地B內(nèi)容：游覽、消遣C目的：獲得精神上愉快感受D外延：如商務(wù)旅游者、會議旅游者一個人要成為旅游者，必須具備哪些條件呢？播放《我想去桂林》，設(shè)并問。二、旅游者的條件（一）個人條件1、有“錢”——可隨意支配收入（開支結(jié)余）概念：總收入—全部稅收及社會消費(fèi)、生活必須消費(fèi)、防意外支出2、有“閑”——可自由支配時(shí)間（閑暇時(shí)間）概念每天較短時(shí)間、周末閑暇、假日時(shí)間3、旅游動機(jī)。4、身體條件。一個人，以上個人條件全滿足就可以出去旅游嗎？還需要滿足社會條件。（二）社會條件1、社會富裕和社會閑暇回顧旅游的經(jīng)濟(jì)屬性A社會發(fā)展生產(chǎn)力提高使人有金錢和時(shí)間B交通和通信的提升拓寬旅游范圍C刺激旅游需要，強(qiáng)化旅游欲望思考：為什么二戰(zhàn)后，西方發(fā)達(dá)國家成為世界主要旅游客源國和目的地。A生產(chǎn)力高，經(jīng)濟(jì)好，使社會賦予社會閑暇增多，人民生活水平改善為外出旅游提供物質(zhì)和時(shí)間上的保證。B社會提供各種旅游服務(wù)條件。2、人們的旅游權(quán)利旅游政策1、旅游者的概念2、旅游者的條件3、勾畫教材知識點(diǎn)整理本課所學(xué)知識點(diǎn)2、背誦三個名詞解釋及旅游者的條件課件展示師生問答回顧思考教師講解播放視頻教師設(shè)問