《信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計劃》李翔

第第頁《信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計劃》李翔信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個人現(xiàn)狀分析及進展計劃

一、結(jié)合自身的狀況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的狀況，并進行自我評價。

二、結(jié)合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最盼望在哪些方面獲得提高？

三、結(jié)合《中學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對比分析自身應(yīng)用技能的不足，依托自身實際和進展需求，確定提高信息技術(shù)技能的方向，并制定進展計劃。

1、進展目標(biāo)(明確需要提高的技能)(1)了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能嫻熟應(yīng)用。(2)加工制作有效支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源。(3)讓每個同學(xué)同等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)留意力。(4)嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集同學(xué)學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)覺教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。(5)嘗試?yán)眉夹g(shù)工具開展測驗、練習(xí)等工作，提高評價工作效率。(6)嘗試建立同學(xué)學(xué)習(xí)電子檔案，為同學(xué)綜合素養(yǎng)評價提供支持。

2、進展內(nèi)容(明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參加的活動、教學(xué)實踐等)(1)學(xué)習(xí)虛擬機器人技術(shù)(2)學(xué)習(xí)運用Moodle。Moodle是一個用于創(chuàng)建基于互聯(lián)網(wǎng)電子教學(xué)平臺的軟件包。(3)學(xué)習(xí)利用錄屏軟件制作微課以及用視頻軟件為微課制作片頭并加上字幕。微課是指老師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識點講解、教學(xué)重難點和典型問題解決、試驗過程演示等為主要內(nèi)容。運用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。微課能為老師開展性格化學(xué)習(xí)、自主學(xué)

習(xí)提供支持，特別適合中學(xué)校信息技術(shù)課堂運用。(5)學(xué)習(xí)運用電子檔案袋。學(xué)習(xí)電子檔案袋的構(gòu)成主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)作品、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價信息、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)自省等各組成內(nèi)容的表達形式可以是各種多媒體的文件。提供者可是同學(xué)、老師和家長。(6)利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。(7)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、同學(xué)特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，確定運用信息技術(shù)培育同學(xué)綜合技能的契合點。(8)設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進同學(xué)的合作、溝通、探究、反思與制造。(9)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計并實施信息化教學(xué)評價方案，并合理選取或加工利用評價工具。

3、學(xué)習(xí)計劃(做好學(xué)習(xí)規(guī)劃)(1)珍惜本次培訓(xùn)，仔細觀看視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，做好筆記。(2)積極參加社區(qū)活動，積極參加研討。(3)每天利用一部分時間來學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件運用(4)加強運用信息技術(shù)進行教學(xué)的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。(5)將所學(xué)的在課堂教學(xué)中實踐，摸索出一套合適學(xué)情，行之有效的教學(xué)方法，并形成肯定的教學(xué)成果。

4、估計學(xué)習(xí)成果(1)對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。

(2)學(xué)會利用錄屏軟件制作微課以及用視頻軟件為微課制作片頭并加上字幕。(3)懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會運用微課。(4)學(xué)會建立同學(xué)學(xué)習(xí)電子檔案，為同學(xué)綜合素養(yǎng)評價提供支持。(5)利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參加技術(shù)支持的專業(yè)進展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)技能。(6)通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)技能和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的技能，運用的技能。

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個人現(xiàn)狀分析及進展計劃

一、結(jié)合自身的狀況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的狀況，并進行自我評價。

二、結(jié)合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最盼望在哪些方面獲得提高？

三、結(jié)合《中學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)〔試行