角色扮演的活動教案3篇

角色扮演的活動教案3篇角色扮演的活動教案1

【活動目標(biāo)】1、知道生病要及時去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的好辦法。

2、通過看錄像、開展談話、交流活動，了解醫(yī)生的.工作情景。

3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗，消除看病的恐懼感。

4、認(rèn)識文字：醫(yī)生。

【活動準(zhǔn)備】醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。

【活動過程】一、觀看錄像。

師：這是誰？你在哪里見過他們？他們在干什么？（出示文字：醫(yī)生）

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述，了解為什么要去醫(yī)院？

師：人們在什么時候去醫(yī)院？

小朋友去醫(yī)院要做什么？

小朋友為什么要去打針、吃藥？

你們害怕打針、吃藥嗎？

教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你看一看。你身體有什么地方不舒服。然后，醫(yī)生會給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會健康。

三、角色游戲。

師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。

師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪里不舒服？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。

詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時吃藥。

有意識地表揚哪些勇敢的孩子。

小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生為他人看病。

角色扮演的活動教案2

活動目標(biāo)：

1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

活動準(zhǔn)備：

1.小象兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

活動設(shè)計：

一、引起興趣：

1.今天，我們來做個游戲扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨）

3.告訴大家一個好消息，今天是小象小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4.怎么去呢？買些什么禮物呢？

5.每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6.出發(fā)小象家到了。（敲門進入）

二、送禮物：

1.告訴小象自己送的是什么禮物，并祝小象生日

快樂。

2.按小動物分組把禮物送給小象。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小象請客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的.是什么顏色、什么圖形的餅干？

3.小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱生日快樂歌。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

角色扮演的活動教案3

【材料】

1．介紹流鼻血、摔傷、設(shè)傷等緊急處理流程的圖片，急救中心救治流程圖。

2．棉球、布、創(chuàng)可貼、夾板等醫(yī)療物品或者棉花、布料、硬紙板等自制材料，霧化面罩、聽診器玩具，輸液瓶，自制除顏器。

3．娃娃玩具或動物玩具，小推車成滑板車，紅十字標(biāo)志，醫(yī)生、護士的服裝等。

【玩法與建議】

1.引導(dǎo)幼兒嘗試參與緊急救治的游戲，模仿進行簡單的常見外傷和地震、火災(zāi)等災(zāi)后意外傷害的.處理。

2沒有“病員”的時候，鼓勵幼兒到餐廳、超市進行預(yù)防意外傷害、逃生急救的知識宣傳活動。

3播放關(guān)于醫(yī)療救援的動畫片或者影片，豐富幼兒對救援工作的認(rèn)識。消防隊

【材料】

1．輪滑頭盔或建筑安全帽、雨衣、雨靴、舊手機或?qū)χv機等模擬消防員服飾。

2．帶提手的花生油桶或果汁桶、洗衣機軟管、大塊布料或防火布、粗繩子或救生繩子等模擬消防用具

3．消防工具的圖片，消防知識宣傳圖片，救火流程圖片，自制消防檢查表。

4．用紙箱制作的消防車模型，毛絨狗（搜救犬），自制生命探測儀等。

【玩法與建議】

1．幫助幼兒利用日常材料裝扮成消防員，制作消防用具，接到報警后根據(jù)消防救火的流程進行救援。

2游戲開始時，通過討論引導(dǎo)幼兒明確消防站的游戲規(guī)則，如接警后才能出車。為保障每次活動消防站都能接警出車，需要教師進行隱性調(diào)控，如角色融入、提供任務(wù)條等

3.為避免游戲中幼兒被動等待，可以提供一些廢舊材料（如硬板箱、各類紙張奔巾紙芯、顏料、畫筆等），供幼兒自制消防車、消