一下數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)李雪嬌尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝！本學(xué)期已過(guò)半，馬上就要迎接期末考試了，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn)，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō)，大家都讀過(guò)書(shū)，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)根底打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。本學(xué)期的重點(diǎn)難點(diǎn)：一.計(jì)算1.類(lèi)型：20以?xún)?nèi)的退位減〔如15-7〕整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)〔40+2060-50〕兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)〔包括進(jìn)位加和退位減〕〔如54+3058-652+853-956-8〕〔1〕了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以便你們心中有數(shù)。20以?xún)?nèi)的退位減〔如15-7〕，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)〔如40+20、60-50〕、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)〔兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減〕〔如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8〕〔2〕了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù)，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.要求堅(jiān)持每天口算，1分鐘完成10道〔1〕每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來(lái)了，心情好了，或者老師給你打了，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來(lái)給孩子。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了。〔2〕堅(jiān)持有方案的練習(xí)，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類(lèi)型的計(jì)算，后兩天把這周練習(xí)的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。另外，我們?cè)谝荒昙?jí)和二年級(jí)都會(huì)進(jìn)行口算比賽，是10分鐘100道題，內(nèi)容就是我剛說(shuō)的那些，這學(xué)期我準(zhǔn)備把100以?xún)?nèi)的加減學(xué)完了就進(jìn)行口算比賽。希望到時(shí)候積極參與。二.解決問(wèn)題1.用加法計(jì)算的問(wèn)題〔1〕知道局部求總數(shù)〔一共〕例：水杯30元，布娃娃45元，一共要多少元？水杯的價(jià)錢(qián)+布娃娃的價(jià)錢(qián)=總數(shù)1.用加法計(jì)算的問(wèn)題〔2〕求原來(lái)有多少的問(wèn)題例：奶奶賣(mài)出去35只雞，雞窩里還剩7只，奶奶家原來(lái)有多少只雞？賣(mài)出的雞+還剩的雞=原來(lái)的雞2.用減法計(jì)算的問(wèn)題〔1〕知道總數(shù)求一局部例1：一共采了28只桃，吃了10個(gè)，還剩多少個(gè)？總數(shù)-吃掉的桃=還剩的桃2.用減法計(jì)算的問(wèn)題〔1〕知道總數(shù)求一局部例2：一共采了28只桃，吃了一些后，還剩8個(gè)，吃了多少個(gè)桃？總數(shù)-還剩的桃=吃掉的桃2.用減法計(jì)算的問(wèn)題〔2〕求兩數(shù)相差多少的問(wèn)題例：桃有25個(gè)，梨有45個(gè)，A.梨比桃多多少個(gè)？B.桃比梨少多少個(gè)？C.桃再添上幾個(gè)就和梨同樣多？大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)解決問(wèn)題的策略：1.會(huì)認(rèn)字，會(huì)讀題，多讀題〔讀3遍〕2.找到數(shù)量關(guān)系式3.選擇正確的計(jì)算方法4.計(jì)算正確，寫(xiě)好單位名稱(chēng)如何正確看待學(xué)生的考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)很重要，要考試，要評(píng)比，都不能少了分?jǐn)?shù)。但分?jǐn)?shù)并不是最重要的，孩子的心身健康才是最重要的。分?jǐn)?shù)不代表一切，更不能用它來(lái)衡量一個(gè)人的人品。不過(guò)可以從中反映出近來(lái)學(xué)習(xí)的狀況以及家庭情況。所周知，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生水平上下的一種標(biāo)志。當(dāng)學(xué)生的水平不變時(shí)，分?jǐn)?shù)的上下與試題的難易程度有關(guān)。試題的難度降低了，大家的分?jǐn)?shù)都高；試題的難度增加了，大家的分?jǐn)?shù)就都降低了。但有一點(diǎn)變化不大，這就是相對(duì)分?jǐn)?shù)，即成績(jī)的排名次序變化很小。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨，反映不回來(lái)，孩子會(huì)，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心，急于評(píng)價(jià)孩子，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)的面前都放著您孩子的各種作業(yè)，從整體來(lái)自己分析一下您孩子的學(xué)習(xí)情況。

需家長(zhǎng)注意配合事項(xiàng)：〔1〕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系?！?〕催促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求?！?〕有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)?！?〕為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等?！?〕不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降?！?〕了解孩子在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況。(7)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),每天認(rèn)真檢查書(shū)，學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、小練習(xí)冊(cè)，計(jì)算題卡，課堂練習(xí)本?！参覀?cè)谡n堂上每次都有練習(xí)，下午回家翻翻他的數(shù)學(xué)書(shū)，看他的練習(xí)就知道當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。〕〔8〕每天保證20-30分鐘的計(jì)算時(shí)間。有的家長(zhǎng)反映下午回家不知道該給孩子怎樣輔導(dǎo)，我現(xiàn)在把計(jì)算題卡留給大家，每天布置一頁(yè)，當(dāng)時(shí)給改出來(lái)，