小學(xué)生贊美老師演講稿4篇

小學(xué)生贊美老師演講稿4篇

學(xué)校生贊美老師演講稿第1篇

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!

今日我演講的題目是《真水無(wú)香真愛(ài)無(wú)言》。有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，李商隱的"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'是對(duì)老師最崇高的贊美。但是，也有人說(shuō)"家有半斗糧，不當(dāng)孩子王'，由此可見(jiàn)，老師的清貧由來(lái)已久。

但無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，仍舊有數(shù)不盡的老師在無(wú)怨無(wú)悔悄悄地奉獻(xiàn)著，或許我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)受，當(dāng)我們專心工作仔細(xì)上課而同學(xué)卻不敬重我們的勞動(dòng)成果，當(dāng)我們苦口婆心的對(duì)同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)教育而同學(xué)卻充耳不聞，甚至同學(xué)不敬重老師踐踏老師的尊嚴(yán)，全部這些都會(huì)讓我們很寒心，很絕望，當(dāng)家長(zhǎng)不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對(duì)我們另眼相看的時(shí)候，更讓人感到委屈憤懣!但同時(shí)同學(xué)們也在暖和著我們的心田，讓我們感動(dòng)。

記得那是__年的暑假，由于工作調(diào)動(dòng)我來(lái)到了我們學(xué)校，在此之前我并沒(méi)有告知我的同學(xué)，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來(lái)他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說(shuō)，"老師，你去哪了啊，為什么不說(shuō)一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來(lái)了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開(kāi)了我們，我特難過(guò)，老師，我想你。'看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的傲慢和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的，其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的___老師一起坐車回家，在路上，她跟我說(shuō)了這樣一件事，她班有個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了腿部骨折，同學(xué)的父母都在韓國(guó)打工，她去醫(yī)院探望，恰逢同學(xué)轉(zhuǎn)院，她便背著同學(xué)從醫(yī)院出來(lái)到外面打車，同學(xué)一米八的大個(gè)子整個(gè)的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個(gè)矮小的老師背著那樣一個(gè)高大的同學(xué)，得有多大的士氣和毅力。

或許這件事對(duì)她而言，是微不足道的，但是，卻讓我特別感動(dòng)，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細(xì)的專心履行師德兩個(gè)字，都是在專心用愛(ài)做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。不會(huì)遺忘，每個(gè)周末總會(huì)有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影;不會(huì)遺忘，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，總會(huì)有班主任老師穿梭的身影;不會(huì)遺忘，在假期里總會(huì)有值班老師到崗的身影;不會(huì)遺忘，校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展所做的種.種努力;更不會(huì)遺忘，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然。

"真水無(wú)香，真愛(ài)無(wú)言'，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒(méi)有浪費(fèi)和繁華，卻擁有著平凡和宏大。我們沒(méi)有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒(méi)有錢，不能揮擲千金，但是，我們專心用愛(ài)公平的對(duì)待每一位同學(xué)，我們專心用愛(ài)引領(lǐng)著每一個(gè)同學(xué)前行，我們?cè)趥鬟f著人世最無(wú)私的情感。

學(xué)校生贊美老師演講稿第2篇

孫老師是我們的語(yǔ)文老師。他是一位特殊和善，敬業(yè)的好老師。我們大家都特別喜愛(ài)他。

孫老師的個(gè)子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，看上去特殊強(qiáng)壯。他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張?zhí)厥饽苷f(shuō)的嘴巴。雖然他皮膚黑黑的，還常常喜愛(ài)頭上戴一頂黑色的帽子，但是，在我們很多同學(xué)眼中卻是那樣的親切.溫柔。我們都深深的喜愛(ài)上了這位像大哥哥一樣可愛(ài)的老師。

孫老師畫的畫特殊的棒。特殊是人物素描方面。有一次，他幫我們班的同學(xué)都畫了畫像，看上去跟真人一樣。有一個(gè)同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)："孫老師可以去當(dāng)畫家了。'我為有這樣一位有才華的老師而感覺(jué)到很傲慢。

孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的。上課時(shí)，他要求我們每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)聽(tīng)講，不許東張西望做小動(dòng)作。還要求我們每一個(gè)生字都要寫的很工整。每一篇課文都要讀熟，并且都要?dú)w納出每篇課文所要表達(dá)的思想感情。每當(dāng)看著孫老師在講臺(tái)上這么辛苦的講課時(shí)，我就告知自己："肯定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)孫老師對(duì)我們的付出。'

孫老師最讓我感動(dòng)的還是那一次考試。我記得那次作文的題目是給大樹設(shè)計(jì)一張名片，我寫的作文不但結(jié)構(gòu)不完整，而且還有點(diǎn)跑題。當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。孫老師不但沒(méi)有批判我，反而給我的媽媽發(fā)信息讓媽媽勸慰我。孫老師就是這樣的親切，暖和。就連我的妹妹都說(shuō)："假如等到她上三班級(jí)的時(shí)候，孫老師是她的老師那該多好啊!'

三尺講臺(tái)，一份耕耘，一份收獲。感謝孫老師始終以來(lái)對(duì)我們的辛勤付出。在這里我想大聲的對(duì)你說(shuō)："孫老師您辛苦了，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。'同學(xué)們你們也肯定要加油哦!

學(xué)校生贊美老師演講稿第3篇

敬重的老師，同學(xué)們：

您好！

老師，是我們?nèi)松械囊皇?，照亮我們前行的路途；是我們學(xué)習(xí)道路上的指南針，為我們指向正確的方向；是我們辛勤的園丁，為我們供應(yīng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

老師是除父母之外陪伴我們最久的人，管理著我們大大小小的事情，勞碌是他們，勞累也是他們。老師總是悄悄無(wú)聞的做著貢獻(xiàn)，就像"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'中的蠶和蠟燭一樣，抽繭成絲，蠶的生命也就到了終點(diǎn)了，蠟燭燃盡自己的生命，只為照亮他人的黑暗，也是這樣悄悄的貢獻(xiàn)著，老師就是這樣的職業(yè)。在學(xué)校，我們白天讀書看到的是老師四十五分鐘上課不停的講課，可是同學(xué)們你們知道嗎？老師晚上還要為我們批改作業(yè)到很晚，還要為我們備課，只為了其次天能夠講好一堂課，教給我們學(xué)問(wèn)，老師的為我們做的許多事，其實(shí)有許多是我們不知道的，所以就盼望同學(xué)們能夠?qū)蠋煴硪愿兄x。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，除了請(qǐng)教同學(xué)，就是請(qǐng)教老師的最多，同一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，老師可能要講上鼠標(biāo)，只盼望能夠教會(huì)我們，讓我們的學(xué)習(xí)成果好起來(lái)。學(xué)習(xí)本身就是同學(xué)自己的事情，但是老師為了讓我們重視，總是做著無(wú)限的努力，就是盼望我們將來(lái)能成為將才，能為這個(gè)社會(huì)供應(yīng)奉獻(xiàn)。老師做著很累的工作，可是卻甘心培育我們。老師有時(shí)候如一縷細(xì)風(fēng)，每天都在沫浴著我們；老師還像春天里的細(xì)雨，日日滋潤(rùn)我們的心靈。同學(xué)們，我們要去感謝老師們，也要去對(duì)老師表達(dá)我們的尊敬之心。老師站在三尺講臺(tái)，甘愿在這樣的小舞臺(tái)守著我們，是多么的宏大啊。他們傳播著學(xué)問(wèn)，就是在播種一顆盼望的種子，而我們就是那顆種子，因此我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們這種期盼，我們要努力學(xué)習(xí)，把這份盼望傳下去。

同學(xué)們，老師不管在哪里，都應(yīng)當(dāng)受到敬重，而我們是他們的同學(xué)，就更應(yīng)當(dāng)賜予老師應(yīng)有的敬重和敬重。老師辛勤的工作，就是在給我們開(kāi)拓一道走向人生勝利之路。我盼望大家能對(duì)老師們的工作賜予確定，用我們優(yōu)秀的成果回報(bào)無(wú)私去貢獻(xiàn)的他們。

感謝大家！

學(xué)校生贊美老師演講稿第4篇

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我慢慢的明白了

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說(shuō)我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有伴侶，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧?kù)o的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽識(shí)把手高高地舉起來(lái)。

老師似乎發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來(lái)。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能夠做好，上課要樂(lè)觀的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教導(dǎo)、吩咐;是老師的批判、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

老