《漢語(yǔ)教程(第三版)第一冊(cè)-下》教案24-我想學(xué)太極拳

漢語(yǔ)教程（第3版）1下教案 1/6第二十四課我想學(xué)太極拳一、教學(xué)重點(diǎn)1.課文2.語(yǔ)法能愿動(dòng)詞:想、會(huì)、要、能可以二、教具圖片:打太極拳三、教學(xué)要求通過(guò)課文講練,要求學(xué)生能流利地朗if課文并能背說(shuō)。要求學(xué)生會(huì)用能愿動(dòng)詞表達(dá)自已的意愿(我想學(xué)打太極拳)、能力(我會(huì)說(shuō)英語(yǔ))和要求(你能不能再說(shuō)一遍)等。四、教學(xué)提示1.本課的能愿動(dòng)詞“要”和“想”前邊已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。在處理生詞時(shí)可以從“會(huì)”引入課文(一)。老師:瑪麗,你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?學(xué)生:我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。老師:山本,你會(huì)說(shuō)日語(yǔ)嗎?學(xué)生:我會(huì)說(shuō)日語(yǔ)。老師:姜美玉,你會(huì)說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)嗎?學(xué)生:我會(huì)說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)。老師:你們會(huì)打太極拳嗎?學(xué)生:不會(huì)。老師:你們想學(xué)太極拳嗎?學(xué)生:想學(xué)。老師:姜美玉，你想學(xué)京劇嗎?學(xué)生:我不想學(xué)京劇。老師:瑪麗想學(xué)京劇嗎?姜美玉:瑪麗想學(xué)京劇。老師:田中，你想學(xué)什么?田中:我想學(xué)書(shū)法和中國(guó)畫(huà)。老師:麥克，你想學(xué)什么?麥克:我想學(xué)電腦。要提醒學(xué)生的是:用能愿動(dòng)詞+動(dòng)詞+実語(yǔ)的句子,用正反問(wèn)句提問(wèn)時(shí),要用能愿動(dòng)詞的肯定與否定,而不是動(dòng)詞的肯定和否定:A：你會(huì)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)?不說(shuō):x你會(huì)說(shuō)不說(shuō)英語(yǔ)?B：我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。A:你想不想學(xué)太極拳?不說(shuō):X你想學(xué)不學(xué)太極拳?B:我想學(xué)太極拳?！耙钡姆穸ㄊ恰安幌搿被颉安辉敢狻?，而不是“不要”。A:你要不要去醫(yī)院看看?B:我不想去醫(yī)院。漢語(yǔ)的“不要”表示勸阻和勸止。例如:請(qǐng)不要在教室里吸煙。口語(yǔ)常用“別+動(dòng)詞”，例如:上課了,請(qǐng)大家別說(shuō)話了。課文(二)重點(diǎn)是“能-的兩種用法,一個(gè)是表示有能力有條件做某事,一個(gè)表示環(huán)境、條件或情理上允許?！澳堋钡牡谝粋€(gè)用法與“會(huì)”相當(dāng)。例如:他會(huì)/能說(shuō)法語(yǔ)。但是,“能”的第二個(gè)用法是“會(huì)”沒(méi)有的，因此，學(xué)生常常說(shuō)出這樣的錯(cuò)句:她病了,不會(huì)上課。要特別提醒學(xué)生,在這種情況下只能用“不能”:她病了,不能來(lái)上課。課后有一幅畫(huà),恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了這兩個(gè)詞的區(qū)別。他會(huì)開(kāi)車(chē),現(xiàn)在他不能開(kāi)。(因?yàn)樗染屏恕?2.另外一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)是用“怎么”詢問(wèn)原因的用法,怎么=為什么:瑪麗怎么沒(méi)有來(lái)?=瑪麗為什么沒(méi)有來(lái)?因?yàn)椤盀槭裁础币辉~在第二十五課:;i出現(xiàn),所以這里要給學(xué)生翻譯一下?！翱梢浴钡姆穸ㄊ恰安荒堋?不是“不可以-,學(xué)生常常用“不可以”來(lái)表示“不能”的意思是不對(duì)的?！安豢梢浴北硎緞裰够蚪沟囊馑紩r(shí)與“不能”意思相當(dāng),但是語(yǔ)氣較生硬。例如:對(duì)不起,這兒不能/不可以抽畑，請(qǐng)到外邊兒去抽吧。A:這兒可以停車(chē)嗎?B:不可以。五、教學(xué)步驟（一）組織教學(xué)（二）復(fù)習(xí)1.帶領(lǐng)全班同學(xué)背說(shuō)第二十~二十三課課文2.聽(tīng)寫(xiě)句子（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到黑板前面聽(tīng)寫(xiě)，每人寫(xiě)一個(gè)句子，其他人寫(xiě)在本子上）：①圖書(shū)館東邊兒是什么地方?是一個(gè)足球場(chǎng)。②請(qǐng)問(wèn),博物館在哪兒?博物館在和平公園和人民廣場(chǎng)中間。③博物館離這兒有多遠(yuǎn)?從這兒到那兒大概有七八百米。④怎么走呢?你從這兒一直往東走,到紅綠燈那兒往左拐,馬路東邊兒有一座白色的大接,那就是博物館。3.請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并背說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)的句子，注意糾正發(fā)音和聲調(diào)錯(cuò)誤。4.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生表演問(wèn)路，一問(wèn)一答。5.帶領(lǐng)全班做第二十三課的課后練習(xí)二、三、四、五、六、七、八。（三）進(jìn)行新課1.語(yǔ)音練習(xí)（辨音辨調(diào)、多音節(jié)連讀）2聽(tīng)寫(xiě)第二十三課生詞(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別到黑板前面聽(tīng)寫(xiě)，每人聽(tīng)寫(xiě)七八個(gè)生詞，其他學(xué)生在下面聽(tīng)寫(xiě))。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀聽(tīng)寫(xiě)的生詞，注意糾正發(fā)音和聲調(diào)。3.領(lǐng)讀生詞（一）重點(diǎn)講解：會(huì)V.+N.會(huì)漢語(yǔ)會(huì)電腦會(huì)+V.會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)不會(huì)打太極拳很會(huì)唱歌不太會(huì)畫(huà)畫(huà)兒下←→上上個(gè)月上星期下個(gè)月下星期聽(tīng)說(shuō)……聽(tīng)說(shuō)下星期開(kāi)始報(bào)名。聽(tīng)說(shuō)你會(huì)打太極拳。聽(tīng)說(shuō)體育老師下星期教太極拳。能（≈會(huì)）+V.能說(shuō)漢語(yǔ)=會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)能吃20個(gè)餃子（*會(huì)吃20個(gè)餃子）他今天不能上課。（*他今天不會(huì)上課）能（≈可以）+V.這個(gè)銀行能取人民幣。=這個(gè)銀行可以取人民幣。這兒不能取日元。*這兒不可以取日元。再+V.明天再來(lái)再說(shuō)一遍再試試懂電腦不懂微信懂英語(yǔ)不懂漢語(yǔ)什么意思？不懂“一三五”是什么意思。請(qǐng)……假請(qǐng)個(gè)假請(qǐng)一次假請(qǐng)兩個(gè)小時(shí)假……疼頭疼手疼腿疼肚子疼A：你哪兒不舒服？B：我頭疼/發(fā)燒/咳嗽?？赡?V.可能不在教室可能是感冒5.語(yǔ)言點(diǎn)講解（1）詢問(wèn)原因（2）能愿動(dòng)詞：會(huì)、想、要、能/可以6.課文講解與操練：老師看著書(shū)領(lǐng)讀三遍課文一讓學(xué)生看著書(shū)全班齊讀兩遍課文一老師不看書(shū)領(lǐng)說(shuō)三遍一讓學(xué)生不看書(shū)分角色說(shuō)課文一請(qǐng)學(xué)生背說(shuō)課文（可以把班上的學(xué)生分成兩組，分角色說(shuō)，老師帶領(lǐng)A組學(xué)生說(shuō)一個(gè)角色的話，再帶領(lǐng)B組說(shuō)另一個(gè)角色的話，說(shuō)一兩遍后輪換，直到會(huì)說(shuō)為止）。7.語(yǔ)音練習(xí)8.活動(dòng)（1）交際會(huì)話（2）讀后復(fù)述（四）布置作業(yè)1.朗讀并能背誦課文。2.抄寫(xiě)一遍課文，加注拼音。3.做練習(xí)。（五）帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)第二十五課的生詞附：錯(cuò)句分析1.你想買(mǎi)不買(mǎi)詞典?這個(gè)句子錯(cuò)在按照習(xí)慣用正反問(wèn)旬提問(wèn)時(shí),用了動(dòng)詞的正反形式。應(yīng)該說(shuō):你想不想買(mǎi)詞典?2.我去圖書(shū)館要看書(shū)。在連動(dòng)句中,能愿動(dòng)詞“要”應(yīng)該放在第一個(gè)動(dòng)詞“去”的前邊。應(yīng)該說(shuō):我要去圖書(shū)館看書(shū)。3.晩上她能去跟我一起?！案乙黄稹痹诰渥又凶鰻钫Z(yǔ),應(yīng)該放在動(dòng)詞“去”之前。應(yīng)該說(shuō):晩上她能跟我一起去。4.這件大衣太貴了,我不可以買(mǎi)?！澳堋笨?/p>