幼兒園小班班本課程《綠豆的故事》

幼兒園小班班本課程

《綠豆的故事》2024/4/27課程脈絡(luò)圖01課程目標02課程緣起03課程實施與評價04目錄2024/4/27課程緣起

大自然中藏著諸多各供孩子探究的資源，為了激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，產(chǎn)生對自然萬物的喜愛之情，我班結(jié)合孩子發(fā)展水平和興趣需要，在開展主題活動《春天來了》之前，我們下發(fā)了一張《尋找春天》的親子調(diào)查表，調(diào)查表收到時，發(fā)現(xiàn)有幾張關(guān)于種子發(fā)芽的內(nèi)容，還收到了一張用綠豆拼貼畫，非常漂亮，在集體活動中進行調(diào)查表分享，孩子們對綠豆產(chǎn)生了極大興趣。2024/4/27課程目標1.感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。2.養(yǎng)成觀察記錄的習慣，初步學(xué)會用標記、簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。3.學(xué)會仔細觀察綠豆發(fā)芽過程及綠豆的外形特征，并能大膽表達自己的想法。4.能借助輔助材料用綠豆進行拼接添畫活動，養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。5.能有效利用家長資源進行活動。2024/4/27課程脈絡(luò)圖2024/4/27綠豆大搜索我們班的班本課程的第一階段是進行綠豆大搜索，發(fā)放調(diào)查表《綠豆知多少》，通過家長和幼兒共同搜索關(guān)于綠豆的資料，讓幼兒對綠豆有初步的了解，激發(fā)探索的欲望，從而走進綠豆大本營。2024/4/27綠豆的成長活動進入第二階段，孩子們帶著“怎樣種綠豆”，“豆子的成長需要什么”，“種在水里好還是種在土里呢”等問題，讓幼兒自己嘗試種綠豆。幼兒們能從中了解綠豆的生長環(huán)境，采用了兩種種植方式，一種是綠豆入土，一種是水浸泡發(fā)芽。2024/4/27好吃的綠豆綠豆的營養(yǎng)豐富，有清熱降火，清暑排毒的功效，在夏季的時候綠豆特別受歡迎，而且綠豆的吃法特別多，可以煮成綠豆湯，綠豆沙，尤其冰鎮(zhèn)過后，效果更強，即使的秋冬季節(jié)，人們內(nèi)熱居多，也可以食用綠豆清熱降火。為了讓孩子更深入的了解綠豆，明白綠豆可以制成的食品，我們進行了健康活動《綠豆品嘗會》。2024/4/27和綠豆做游戲最后階段是“和綠豆玩游戲”，讓幼兒感受綠豆帶來的歡樂，同時呈現(xiàn)了更加豐富的活動，利用多種方式進行游戲、探索、想象和創(chuàng)造進一步發(fā)現(xiàn)其中的豐富和精彩。2024/4/27課程評價“綠豆大本營”班本課程實施過程中，我們邊實踐、邊思考，通過孩子的表現(xiàn)、以及老師的收獲，我們欣喜地看到這個課程所蘊含的多重價值。一顆顆小小的綠豆就能為孩子們帶來不一樣的快樂感受，基于幼兒生活教育