《空氣的存在導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《空氣的存在》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入1.讓同硯觀察四周的環(huán)境，沉思一下空氣的存在對(duì)我們生活的重要性。2.提出問(wèn)題：空氣是什么？為什么我們能感覺(jué)到空氣的存在？3.激發(fā)同硯的愛(ài)好和好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究空氣的玄妙。二、探究空氣的組成1.通過(guò)試驗(yàn)，讓同硯了解空氣主要由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等氣體組成。2.引導(dǎo)同硯沉思空氣中各種氣體的比例對(duì)我們的生活有何影響。3.讓同硯通過(guò)試驗(yàn)和觀察，感受空氣中氧氣的重要性。三、探究空氣的性質(zhì)1.通過(guò)試驗(yàn)，讓同硯了解空氣具有質(zhì)量、占據(jù)空間、能夠被壓縮等性質(zhì)。2.引導(dǎo)同硯沉思空氣的性質(zhì)與我們平時(shí)生活的干系，如汽車輪胎的充氣、氣球的充氣等。3.讓同硯自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，驗(yàn)證空氣的性質(zhì)，培育他們的觀察和試驗(yàn)?zāi)芰ΑＫ?、探討空氣的重要?.通過(guò)案例和故事，讓同硯了解空氣對(duì)人類、動(dòng)植物的重要性。2.引導(dǎo)同硯沉思如何保衛(wèi)空氣，縮減污染，維護(hù)生態(tài)平衡。3.讓同硯自己動(dòng)手制作環(huán)保宣揚(yáng)海報(bào)，呼吁保衛(wèi)空氣，傳播環(huán)保理念。五、總結(jié)與展望1.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的存在對(duì)我們生活的重要性。2.鼓舞同硯繼續(xù)深度進(jìn)修空氣、環(huán)境保衛(wèi)等知識(shí)，樂(lè)觀參與環(huán)?；顒?dòng)。3.展望將來(lái)，期望同硯能夠成為環(huán)保認(rèn)識(shí)強(qiáng)烈、樂(lè)觀參與環(huán)保行動(dòng)的公民。六、作業(yè)1.完成教室練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。2.收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于空氣的重要性的文章。3.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，記錄并分享自己的參與感受。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們對(duì)空氣的存在有了更深度的熟識(shí)，也更加重視環(huán)境保衛(wèi)的重要性。期望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，樂(lè)觀參與環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加清潔、秀麗的故里貢獻(xiàn)自己的力氣。愿我們每個(gè)人都能成為保衛(wèi)環(huán)境、呵護(hù)地球的守護(hù)者！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣的組成和性質(zhì)；2.精通空氣在生活中的重要作用；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詮釋一些平時(shí)現(xiàn)象。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、空氣的組成和性質(zhì)1.空氣主要由氮?dú)猓s占78%）、氧氣（約占21%）、二氧化碳（約占0.04%）等氣體組成。2.空氣具有質(zhì)量、體積和壓強(qiáng)等物理性質(zhì)，是一種物質(zhì)。3.空氣是地球大氣層中的一部分，對(duì)地球的生物和氣候起著重要作用。二、空氣在生活中的重要作用1.空氣是生命的基礎(chǔ)，人類和其他生物都需要呼吸空氣中的氧氣進(jìn)行生存。2.空氣參與了地球的水循環(huán)、氣候變化等自然現(xiàn)象，維持了地球的生態(tài)平衡。3.空氣還用于氣象預(yù)報(bào)、飛行器的飛行、空氣凈化等方面，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步起著重要作用。三、平時(shí)現(xiàn)象中的空氣作用1.氣球浮動(dòng)：氣球內(nèi)充盈了氫氣或氦氣，比空氣輕，所以氣球可以浮動(dòng)在空中。2.風(fēng)的產(chǎn)生：地球表面受到太陽(yáng)輻射，產(chǎn)生溫差，空氣受熱膨脹上升，形成氣流，就是風(fēng)。3.空氣的壓強(qiáng)：大氣對(duì)地球表面產(chǎn)生了壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)使得物體受到支持，比如吸盤吸附在滑潤(rùn)圓滑表面上。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀察試驗(yàn)：用一個(gè)空氣袋裝滿氣體，用手壓住袋子，觀察氣袋的變化。2.談?wù)摐贤ǎ赫務(wù)摽諝鈱?duì)人類的重要性，以及如何保衛(wèi)空氣質(zhì)量。3.小組探究：小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，驗(yàn)證空氣對(duì)物體的支持作用。導(dǎo)學(xué)評(píng)判：1.完成教室筆記，總結(jié)空氣的組成和性質(zhì)；2.參與談?wù)?，表達(dá)對(duì)空氣重要性的理解；3.完成小組探究試驗(yàn)，展示對(duì)空氣作用的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，同硯將深度了解空氣的存在及其重要性，培育對(duì)