《安全用電》名師教案

安全用電凌海市育才學(xué)校張丹課題安全用電課型新授課授課人凌海市育才學(xué)校張丹教材分析本節(jié)教材內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“學(xué)會生存”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后的生產(chǎn)、生活實踐中顯得十分重要。通過學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。因此這一節(jié)課無論是在知識學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。學(xué)情分析初中學(xué)生大多對純理論的說教不感興趣,大部分同學(xué)不善于在課堂上表達自己的見解,但他們樂于接觸實際,因此在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、生活實際,從學(xué)生實際出發(fā),讓學(xué)生多分析,多表達,提高學(xué)生的分析理解能力、語言表達能力。核心素養(yǎng)通過電壓與觸電的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成電壓越高越危險的物理觀念，通過觸電的原因和類型的學(xué)習(xí)，知道安全用電的原則，增強學(xué)生安全用電的意識，了解雷電的危害及避雷針的作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任。學(xué)習(xí)目標1.知識與技能

（1）知道安全電壓；

（2）知道測電筆的構(gòu)造,學(xué)習(xí)使用測電筆辨別家庭電路的火線和零線；

（3）知道安全用電的常識；

2.過程與方法

（1）通過學(xué)習(xí)用測電筆辨別家庭電路的火線和零線,培養(yǎng)學(xué)生的操作技能；（2）通過學(xué)習(xí)安全用電常識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力；

3.情感、態(tài)度與價值觀

（1）通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體會物理與生活密切相關(guān)；

（2）通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生安全用電的意識,能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。學(xué)習(xí)重點安全用電的原則是學(xué)生今后生產(chǎn)、生活中保障自身安全的準則之一,因此是本節(jié)內(nèi)容的重點。學(xué)習(xí)難點對于觸電事故的發(fā)生,無論是高壓觸電還是低壓觸電都具有不可實驗與體驗性,要求學(xué)生具有較強的理解能力和分析能力,對于學(xué)生有一定的難度,所以是本節(jié)的難點。教法學(xué)法教法：依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容，根據(jù)我校小班化教育的特點，考慮到初三學(xué)生已經(jīng)具有一定的思維能力，本節(jié)課采用師生互動啟發(fā)式教學(xué)方法。充分利用實例、圖片，利用多媒體的直觀動態(tài)教學(xué)手段，通過討論、問答、練習(xí)等一系列的師生活動展開教學(xué)。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、問答法、練習(xí)法、記憶法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。資源準備課件、靈敏電流表、導(dǎo)線、燒杯、水、試電筆、燈座、燈泡、插線板教學(xué)環(huán)節(jié)主要內(nèi)容意圖課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送《安全用電》預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進行針對性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課。引入新課先通過幾幅動圖說明電給我們的生活帶來了極大的方便，再播放“男子家中洗澡觸電身亡”的新聞視頻，說明如果使用不當(dāng)電會給我們帶來極大的危險，從而引出安全用電的重要性。1.借助視頻圖片，把干巴巴的說教變得生動形象，以增強對學(xué)生的吸引力。

2.以真實的事例教育學(xué)生安全用電的重要性,導(dǎo)出課題。一、安全電壓

1.演示實驗：用電流計演示人體導(dǎo)電的實驗。

2.帶問自學(xué)：

（1）人體電阻是__________

（2）當(dāng)人體的電流超過___時,人體有強烈的麻痛感；超過_____時感到劇痛,甚至有生命危險。

（3）人體安全電壓是_____V，家庭電路的電壓是_____V，工廠動力電路的電壓是_____V。用希沃對演示實驗投影，使全體同學(xué)都能看到，給學(xué)生留下終身難忘的印象。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度,感受科學(xué)的辨證關(guān)系。二、觸電類型

1.小組合作學(xué)習(xí)：

（1）什么是觸電？

（2）這四幅圖中為什么會有電流通過人體？電流是如何通過人體的？2.播放視頻：觸電類型。優(yōu)教提示：打開“動畫演示：幾種容易觸電的情況”培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、歸納總結(jié)的能力，使學(xué)生對觸電事故有一個初步認識。通過視頻讓學(xué)生觀察、分析,然后進行小組討論、相互交流，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和合作精神。采取討論這種學(xué)習(xí)方式也符合初中階段學(xué)生的身心特點,使學(xué)生有張有弛，從而突破難點。三、家庭電路的安裝

1.小組合作學(xué)習(xí)：

（1）開關(guān)、螺口燈泡、三孔插座分別是怎樣安裝的？

（2）為什么要這樣安裝？

2“安裝”燈座和燈泡

3.作圖：用筆畫線代替導(dǎo)線，連接螺口燈泡和開關(guān)，三孔插座。4.總結(jié)口訣親自體驗擰燈泡的過程，體會為什么螺旋要接零線，開關(guān)要接火線。

培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)的能力四、試電筆

1.對照實物和教材自學(xué)：

（1）試電筆有什么作用？

（2）試電筆的構(gòu)造如何？

（3）試電筆如何使用？

2.播放視頻“試電筆的使用”

3.辨別教室中的火線和零線優(yōu)教提示：打開“視頻演示：用測電筆辨別火線與零線”認識試電筆的各部分名稱，正確和錯誤的使用方法。深入理解試電筆的工作原理通過親自嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和理論聯(lián)系實際的能力，使學(xué)生體會物理與生活密切相關(guān)。五、安全用電的“四不”原則

1.播放視頻“濕手碰開關(guān)”，展示圖片常見的不符合安全用電原則的圖片

2.總結(jié)安全用電的“四不”原則

通過視頻直觀的展示弄濕用電器的危害，以防學(xué)生存在僥幸心理。通過回顧低壓觸電和高壓觸電的原因，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)安全用電的原則，從而完成本節(jié)教材的重點。六、觸電的急救

1.展示圖片：能否直接用手將觸電者拉開？

2.討論觸電急救的正確做法。優(yōu)教提示：打開“動畫演示：觸電急救”培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力。課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，在總結(jié)內(nèi)容時，其他同學(xué)可以進行補充。強調(diào)安全用電的重要性。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。課堂練習(xí)以競賽形式進行,按小組開展競賽,有8道必答題和4道搶答題。（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教同步備課-隨堂訓(xùn)練-名師訓(xùn)練中的課堂訓(xùn)練-《安全用電》，使用互動答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的掌握情況）1.競賽的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.檢驗學(xué)生掌握新知識的程度，以便在課上及