《小壁虎借尾巴》導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版

《小壁虎借尾巴》導學案第一課時導學目標：1.能夠理解并述說故事《小壁虎借尾巴》的主要情節(jié)。2.能夠分析故事中的教育意義以及人生哲理。3.能夠通過閱讀故事，體會團結、友愛、互助的重要性。故事梗概：《小壁虎借尾巴》講述了一只小壁虎因為尾巴被蛇咬傷而無法行動的故事。所有動物都不肯幫助它，只有熱心腸的蜜蜂答應了幫助小壁虎。蜜蜂用自己的尾巴替小壁虎代替，于是小壁虎恢復了行動能力。故事傳達了團結互助的重要性和友愛的力量。故事分析：故事中小壁虎的遭遇是一種代表，反映出社會中存在著不團結、不互助的現(xiàn)象。只有像蜜蜂一樣樂于助人、互相幫助的態(tài)度，才能讓我們生活更加和諧，社會更加美好。通過小壁虎和蜜蜂的故事，我們可以深刻地感悟到友愛互助的重要性，從而在日常生活中積極向他人伸出援手。導學問題：1.小壁虎為什么無法行動？2.為什么其他動物都不肯幫助小壁虎？3.蜜蜂為什么愿意幫助小壁虎？4.通過小壁虎和蜜蜂的故事，我們應該得到什么啟示？活動設計：1.分組討論：請同學們分組討論，每組分析小壁虎和蜜蜂的行為，解釋他們之間的互助關系，并分享自己的感悟。2.角色扮演：請同學們分組進行小劇場表演，模仿小壁虎和蜜蜂互動的情節(jié)，體會友愛互助的重要性。3.繪畫創(chuàng)作：請同學們用畫筆表現(xiàn)小壁虎和蜜蜂的形象，同時圍繞友愛互助的主題進行創(chuàng)作。拓展延伸：1.請同學們在生活中尋找并記錄身邊的互助友愛故事，并分享給全班同學。2.結合現(xiàn)實生活的經歷，描述一次你給予或者得到幫助的情景，并分享你的感想。3.選擇一部友愛互助的影視作品，觀看后撰寫影評，分享給全班同學?？偨Y反思：通過學習《小壁虎借尾巴》這個故事，我們應該懂得友愛互助的重要性，時刻準備幫助他人、團結他人，共同創(chuàng)造一個和諧美好的社會。愿我們每個人都能成為像蜜蜂一樣的熱心腸，對需要幫助的人伸出援手，共同傳遞友愛互助的正能量。第二課時一、導學目標：1.理解故事情節(jié)，抓住主要線索。2.培養(yǎng)觀察能力，提高閱讀理解水平。3.發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和想象力。二、導學內容：1.故事情節(jié)梳理《小壁虎借尾巴》是一則關于友誼和互助的寓言故事。講述了一只小壁虎因為自己的尾巴被火燒傷，無法爬樹覓食，最終通過借尾巴給其他動物施以恩惠，最終得到幫助的故事。2.主要人物介紹-小壁虎：聰明伶俐，善良樂于助人。-老鼠：孤兒，機智靈巧。-老貓：愛占小便宜，心狠手辣。-大蛇：狡猾陰險，常常欺負其他動物。3.故事情節(jié)分析小壁虎因為尾巴受傷不能爬樹覓食，于是向老鼠借尾巴，幫助老鼠逃脫老貓的追捕。老貓看到小壁虎的尾巴長得很長，便想搶走小壁虎的尾巴，結果反被大蛇吃掉。最后，大蛇欺負小壁虎，小壁虎借尾巴給大蛇，大蛇被其他動物抓走。三、導學活動：1.思考問題：-為什么小壁虎要借尾巴給其他動物？-各個動物為什么要借尾巴？-你覺得這個故事想要表達什么道理？2.閱讀策略訓練：-請同學們在閱讀故事時，注意抓住關鍵詞，理清主線，提高閱讀效率。-請同學們在閱讀后，思考故事中人物的性格特點，分析人物之間的關系。3.創(chuàng)作任務：-請同學們結合自己的想象力，寫一篇類似的故事，探討友誼和互助的重要性。-請同學們設計一幅插圖，展示故事中的場景和人物形象。四、拓展延伸：1.請同學們在家中尋找其他類似的寓言故事，進行閱讀，并分析故事中的道理和意義。2.請同學們在朗讀故事時，模仿不同角色的語調和表情，增強角色塑造的能力。3.請同學們和同桌分享自己的創(chuàng)作，相互交流意見，提高表達能力和溝通能力。五、總結反思：通過本次導學，我們不僅理解了《小壁虎借尾巴