海絲旅游專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

外語(yǔ)與旅游學(xué)院

海絲旅游專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)群簡(jiǎn)介

海絲旅游專業(yè)群立足文化旅游產(chǎn)業(yè)，針對(duì)海絲文化旅游發(fā)展對(duì)人才的需求特點(diǎn)，培養(yǎng)具有良好

的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力，富有創(chuàng)新精神與國(guó)際化視

野，具備較強(qiáng)的旅游服務(wù)技能與一定的管理能力，能夠勝任導(dǎo)游、出境領(lǐng)隊(duì)、計(jì)調(diào)、門市接待、旅

游線路定制、旅游企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、景區(qū)接待服務(wù)、景區(qū)管理、活動(dòng)策劃、旅游規(guī)劃、旅游產(chǎn)品銷售、

住宿業(yè)接待與管理等工作的復(fù)合型人才。專業(yè)群包括以下兩個(gè)專業(yè)：旅游管理、智慧景區(qū)開發(fā)與管

理，其中旅游管理為龍頭專業(yè)。

二、入學(xué)要求

學(xué)生在入學(xué)前應(yīng)該取得普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生的畢業(yè)證書。

三、修業(yè)年限

本專業(yè)群的專業(yè)為三年學(xué)制，實(shí)行彈性學(xué)分制，修業(yè)年限3-5年。

四、專業(yè)群職業(yè)面向

（一）專業(yè)群對(duì)應(yīng)崗位情況

專業(yè)群專業(yè)群專業(yè)群一般專業(yè)

專業(yè)名稱專業(yè)主要就業(yè)崗位

名稱負(fù)責(zé)人職業(yè)崗位代碼

旅行社、OTA、景區(qū)、旅游旅行社導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、門市接待

旅游管理540101

服務(wù)中心等旅游企業(yè)對(duì)客員、業(yè)務(wù)員

海絲服務(wù)與基層管理人員；景景區(qū)接待員、景區(qū)講解員、景

李曉雯智慧景區(qū)

旅游區(qū)管理人員、商品營(yíng)業(yè)員、區(qū)管理人員、景區(qū)安全員、旅

開發(fā)與管540110

營(yíng)銷員、景觀設(shè)計(jì)師、制游策劃人員、營(yíng)銷員、旅游規(guī)

理

圖員、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)人員劃設(shè)計(jì)人員

（二）學(xué)生崗位發(fā)展情況

1.旅游管理專業(yè)（旅行社方向）

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核心崗位發(fā)展崗位

導(dǎo)游導(dǎo)游部經(jīng)理

適應(yīng)崗位群

門市接待員接待部

業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)部經(jīng)理

計(jì)調(diào)員計(jì)調(diào)部經(jīng)理

2.智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)

核心崗位發(fā)展崗位

景區(qū)講解員景區(qū)游客部經(jīng)理

景區(qū)接待員

景區(qū)人事專員景區(qū)運(yùn)營(yíng)部經(jīng)理

景區(qū)安全專員

適合崗位群

旅游策劃人員旅游策劃師

營(yíng)銷員景區(qū)銷售部經(jīng)理

旅游規(guī)劃人員規(guī)劃師

設(shè)計(jì)部經(jīng)理

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

海絲旅游專業(yè)群培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神、外語(yǔ)應(yīng)用能力、社

會(huì)交際能力、創(chuàng)新精神及國(guó)際化視野，面向旅游企業(yè)服務(wù)與管理第一線的技術(shù)技能專門人才。

1.旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

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本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握

本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向商務(wù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的旅行社計(jì)調(diào)、旅游咨詢員、營(yíng)銷員、旅游團(tuán)隊(duì)領(lǐng)

隊(duì)、導(dǎo)游等職業(yè)群，能夠從事門市接待、計(jì)調(diào)、銷售、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、出境領(lǐng)隊(duì)、導(dǎo)游、定制化服務(wù)等

工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)與信息化水平，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)

展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向商務(wù)服務(wù)業(yè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)、娛

樂(lè)業(yè)等行業(yè)的公共游覽場(chǎng)所服務(wù)員、展覽講解員、營(yíng)業(yè)員、營(yíng)銷員、制圖員、旅游大數(shù)據(jù)分析員等

職業(yè)群，能夠從事智慧景區(qū)接待服務(wù)、運(yùn)營(yíng)管理、活動(dòng)策劃、旅游規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、銷售推廣、全

媒體運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)分析、資源數(shù)字化管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.人才培養(yǎng)總體規(guī)格

(1)具有文案寫作能力；能夠熟練操作辦公自動(dòng)化軟件；

(2)能夠在對(duì)客服務(wù)中閱讀英文并與客人進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流；

(3)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為客人提供景區(qū)、旅行社等旅游服務(wù)，解決旅游服務(wù)過(guò)程中遇到的各種

問(wèn)題，有效地控制服務(wù)質(zhì)量并能夠做好旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)各部門的基層管理工作；

(4)能夠?qū)︻櫩托枨筮M(jìn)行分析，對(duì)旅游產(chǎn)品、旅游活動(dòng)進(jìn)行策劃和營(yíng)銷；

(5)能夠?qū)β糜纹髽I(yè)人力資源進(jìn)行管理；

(6)具有較強(qiáng)的旅游服務(wù)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、勞動(dòng)觀念，具有吃苦耐勞的精神；

(7)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

(8)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和抗壓能力，遇到挫折時(shí)能夠自我調(diào)適；

(9)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。

2.工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

(1)旅游管理專業(yè)

專工作工作工作能力開設(shè)

職業(yè)技能要求課程學(xué)分

業(yè)領(lǐng)域崗位任務(wù)等級(jí)學(xué)期

旅導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)42

（1）導(dǎo)游講解初級(jí)

游導(dǎo)游接待

導(dǎo)游員導(dǎo)游服務(wù)模擬導(dǎo)游42

管和管理導(dǎo)游業(yè)務(wù)34

理（2）導(dǎo)游接待中級(jí)

領(lǐng)隊(duì)實(shí)務(wù)35

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（1）導(dǎo)游培訓(xùn)導(dǎo)游業(yè)務(wù)32

（2）導(dǎo)游員職業(yè)安全旅游服務(wù)禮儀31

導(dǎo)游部管

導(dǎo)游員基層管理管理高級(jí)旅游企業(yè)人力資源34

理

（3）導(dǎo)游員人力資源管理

管理管理學(xué)基礎(chǔ)31

（1）旅游產(chǎn)品組合報(bào)

國(guó)內(nèi)接待計(jì)調(diào)管價(jià)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)35

中級(jí)

理（2）供應(yīng)商的談判協(xié)旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)33

國(guó)內(nèi)部計(jì)商能力

調(diào)（1）旅游產(chǎn)品組合報(bào)

入境接待計(jì)調(diào)管價(jià)旅行社經(jīng)營(yíng)管理32

中級(jí)

旅行社計(jì)理（2）供應(yīng)商的談判協(xié)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷33

調(diào)管理商能力

（1）開發(fā)設(shè)計(jì)旅游線旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)35

高級(jí)

路旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)33

國(guó)際部計(jì)國(guó)外旅游線路開

調(diào)發(fā)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷33

（2）推廣旅游線路中級(jí)

旅游電子商務(wù)34

（1）給產(chǎn)品和旅行社

旅游市場(chǎng)定位初級(jí)

進(jìn)行合理定位旅游市場(chǎng)營(yíng)銷33

旅游市場(chǎng)（2）分析自身所處市旅游政策法規(guī)32

營(yíng)銷專員旅游市場(chǎng)分析初級(jí)

營(yíng)銷場(chǎng)環(huán)境撰寫分析報(bào)告

（1）結(jié)合自身?xiàng)l件和研學(xué)旅行策劃與管

旅游市場(chǎng)開拓中級(jí)32

游客需求開拓新市場(chǎng)理

(2)智慧景區(qū)開發(fā)與管理

專能力學(xué)開設(shè)

工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求課程

業(yè)等級(jí)分學(xué)期

導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)32

講解員講解服務(wù)（1）導(dǎo)游講解初級(jí)

景點(diǎn)導(dǎo)游32

（1）票務(wù)服務(wù)

景區(qū)

接待服務(wù)（2）咨詢服務(wù)初級(jí)景區(qū)服務(wù)與管理32

接待人員

景（3）投訴服務(wù)

景區(qū)服務(wù)

區(qū)管理學(xué)基礎(chǔ)31

管理

開人事管理（1）人力資源管理中級(jí)旅游企業(yè)人力資源

34

發(fā)景區(qū)管理

與管理人員景區(qū)服務(wù)與管理32

運(yùn)營(yíng)管理（1）景區(qū)日常運(yùn)營(yíng)中級(jí)

管智慧旅游實(shí)務(wù)34

理

安全管理（1）景區(qū)安全管理初級(jí)旅游安全管理實(shí)務(wù)33

（1）新媒體日常內(nèi)容

新媒體景區(qū)新媒體運(yùn)營(yíng)

景區(qū)營(yíng)銷編輯、發(fā)布、維護(hù)、管初級(jí)新媒體創(chuàng)意與設(shè)計(jì)35

推廣員推廣

管理理等

營(yíng)銷員景區(qū)營(yíng)銷（1）旅游市場(chǎng)調(diào)查與初級(jí)旅游市場(chǎng)營(yíng)銷33

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分析

（2）旅游電子商務(wù)中級(jí)旅游電子商務(wù)35

（3）旅游大數(shù)據(jù)分析高級(jí)旅游大數(shù)據(jù)分析35

（1）能夠?qū)β糜萎a(chǎn)品

旅游產(chǎn)品策劃中級(jí)

進(jìn)行研制、開發(fā)和優(yōu)化

策劃師旅游策劃33

（1）能夠獨(dú)立完成旅

旅游營(yíng)銷策劃中級(jí)

游企業(yè)營(yíng)銷策劃

（1）掌握一門矢量繪

規(guī)劃圖紙?jiān)O(shè)計(jì)初級(jí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)42

圖軟件的操作技能

（1）能夠獨(dú)立完成景

景區(qū)設(shè)計(jì)人景觀設(shè)計(jì)中級(jí)景觀設(shè)計(jì)44

員觀平面效果圖的設(shè)計(jì)

（1）能夠整合旅游資

景區(qū)整體提升設(shè)

源，具備提供旅游景區(qū)高級(jí)旅游規(guī)劃44

計(jì)

升級(jí)改造方案的能力

（1）能夠開展旅游資

源調(diào)查工作，并撰寫旅初級(jí)

旅游資源調(diào)查與游資源調(diào)查報(bào)告旅游資源調(diào)查與評(píng)

34

旅游規(guī)劃評(píng)價(jià)（2）能夠開展旅游資價(jià)

源評(píng)價(jià)工作，并撰寫旅中級(jí)

游資源評(píng)估報(bào)告

（1）能夠理解和運(yùn)用

旅游規(guī)劃人初級(jí)旅游政策法規(guī)32

旅游相關(guān)政策法規(guī)

員

（2）能獨(dú)立開展旅游

規(guī)劃與開發(fā)前期準(zhǔn)備

旅游規(guī)劃文案撰

工作，能夠獨(dú)立開展相

寫

關(guān)基礎(chǔ)分析工作，并用中級(jí)旅游規(guī)劃44

文字和圖件進(jìn)行表達(dá)，

初步掌握旅游景區(qū)規(guī)

劃的一般技術(shù)。

3.職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級(jí)證書

鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書，拓展自身職業(yè)能力。

序

證書名稱發(fā)證單位適用專業(yè)考證學(xué)期

號(hào)

1導(dǎo)游資格證國(guó)家旅游主管部門3

2香道技藝4

3意式咖啡制作4

4單品咖啡制作海絲旅游4

5茶葉制作福建省人社廳專業(yè)群4

6酒類品鑒4

7茶飲調(diào)配4

8商旅服務(wù)4

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9清源山研學(xué)導(dǎo)師清源山旅投公司3-4

福建省禮儀培訓(xùn)基地等

10禮儀證3-4

相應(yīng)頒發(fā)機(jī)構(gòu)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)模塊

（AutoCAD平臺(tái)）繪圖員級(jí)、

11圖形圖像處理模塊

（Photoshop平臺(tái)）圖像制作福建省人社廳3

員

12商旅服務(wù)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)推廣

13品牌營(yíng)銷策劃

親子貓（北京）國(guó)際教育

14研學(xué)旅行策劃與管理3

科技有限公司

上海棕櫚電腦系統(tǒng)有限

15旅游大數(shù)據(jù)分析4

公司

攜程旅游網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（上

16定制旅行管家服務(wù)4

海）有限公司

17旅行策劃中國(guó)旅游協(xié)會(huì)4

18酒店運(yùn)營(yíng)管理中國(guó)飯店協(xié)會(huì)4

19現(xiàn)代酒店服務(wù)質(zhì)量管理華住酒店管理有限公司4

北京中凱國(guó)際研學(xué)旅行4

20研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

股份有限公司

21前廳運(yùn)營(yíng)管理北京首旅集團(tuán)培訓(xùn)中心4

22餐飲服務(wù)管理北京首旅集團(tuán)培訓(xùn)中心4

23餐飲管理運(yùn)行中國(guó)飯店協(xié)會(huì)4

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程說(shuō)明表

學(xué)分學(xué)時(shí)/

序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式考核方式

開設(shè)學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)：本課程的學(xué)習(xí)，以新時(shí)代大學(xué)（1）期末理

生理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重論考試成績(jī)

點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)占20%；3學(xué)分，48

思想道德與法

1展為目標(biāo)，提高大學(xué)生思想、政治、道德、法講授+實(shí)踐（2）實(shí)踐教學(xué)時(shí)；第一

治

律素質(zhì)。讓大學(xué)生能認(rèn)清新時(shí)代大學(xué)生的使學(xué)成果考核學(xué)期

命，堅(jiān)定價(jià)值觀自信，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀占30%；

的積極踐行者。具有志存高遠(yuǎn)又立足于現(xiàn)實(shí)的（3）平時(shí)考

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精神；具有愛國(guó)主義情懷、歷史使命感和社會(huì)核占20%；

責(zé)任感；具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信；具備（4）課前三

良好的道德素養(yǎng)；具有法律意識(shí)、法治觀念、分鐘演講

法律思維等法律素養(yǎng)。10%；

教學(xué)內(nèi)容：本課程分為緒論、思想教育、（5）單元測(cè)

道德教育、法制教育、綜合實(shí)踐五個(gè)模塊組織試占20%。

教學(xué)。以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和

社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以馬克思主義的

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法

制觀教育為基本內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握馬克思主義中國(guó)化過(guò)

程中產(chǎn)生的重大理論成果；辨識(shí)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制

度、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度、文化制度、外交政（1）期末理

策、統(tǒng)一構(gòu)想、黨的建設(shè)及人民群眾在社會(huì)主論考試成績(jī)

義建設(shè)中的重要作用等。能熟練應(yīng)用馬克思主占20%；

義的基本觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題；能理性地看（2）實(shí)踐教

待、分析社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。能學(xué)成果考核

毛澤東思想和

提升團(tuán)結(jié)互助、溝通協(xié)作及集體主義精神；能占30%；4學(xué)分，64

中國(guó)特色社會(huì)

2牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，增強(qiáng)講授+實(shí)踐（3）平時(shí)考學(xué)時(shí)；第四

主義理論體系

社會(huì)責(zé)任感與使命感。核占20%；學(xué)期

概論

教學(xué)內(nèi)容：該課程以馬克思理論中國(guó)化的（4）課前三

成果為載體，共有三大部分內(nèi)容。毛澤東思想分鐘演講

為第一模塊、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思10%；

想”、科學(xué)發(fā)展觀為第二模塊，習(xí)近平新時(shí)代（5）單元測(cè)

中國(guó)特色社會(huì)主義思想為第三模塊，是本課程試占20%。

的重點(diǎn)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義

道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

教學(xué)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想；了解和把握國(guó)際形勢(shì)與

政策、大國(guó)關(guān)系，以及中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重要事

務(wù)的政策、路線和方針。具備分析時(shí)政新聞大

政的基礎(chǔ)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)出和培養(yǎng)起學(xué)

生關(guān)注國(guó)家大事的習(xí)慣；能從正面積極向上地

理解國(guó)內(nèi)形勢(shì)與國(guó)際趨勢(shì)，能熱愛自身專業(yè)和1學(xué)分，80

地域特色，從而進(jìn)一步培育和踐行愛國(guó)主義和過(guò)程性考核學(xué)時(shí)；第一

3形勢(shì)與政策講授+實(shí)踐

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。+期末作業(yè)學(xué)期至第五

教學(xué)內(nèi)容：以馬克思主義、毛澤東思想、學(xué)期

鄧小平理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，特別是我國(guó)新時(shí)

代深化改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形

勢(shì)，進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。要

求學(xué)生能夠了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和

正確理解黨的基本路線、方針和政策。

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教學(xué)目標(biāo)：了解勞動(dòng)精神、勞模精神、工

匠精神的內(nèi)涵及相互關(guān)系；加強(qiáng)勞動(dòng)安全教

育；加強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞動(dòng)風(fēng)

險(xiǎn)。學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)制度、

勞動(dòng)過(guò)程與成果的思考和勞動(dòng)精神的培養(yǎng)；強(qiáng)

化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生勞動(dòng)教育保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生安全

1學(xué)分，16

生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識(shí)；運(yùn)用勞動(dòng)法律法規(guī)分過(guò)程性考核

4勞動(dòng)教育講授+實(shí)踐學(xué)時(shí)；第二

析職業(yè)活動(dòng)，防范化解勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教+期末考核

學(xué)期

育價(jià)值取向。

教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精

神的內(nèi)涵，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神三

者的關(guān)系；勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)安

全保護(hù)意識(shí)；勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞

動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：本課程兼具理論性與實(shí)踐性，

結(jié)合專業(yè)應(yīng)用需求和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)

課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握計(jì)算機(jī)操作

技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析2學(xué)分，32

計(jì)算機(jī)應(yīng)用采用過(guò)程性

5和解決問(wèn)題的能力，更好的適應(yīng)大學(xué)期間的?；旌鲜浇虒W(xué)學(xué)時(shí)；第一

基礎(chǔ)考核

業(yè)學(xué)習(xí)要求。學(xué)期

教學(xué)內(nèi)容：主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；操

作系統(tǒng)的基本操作及常用工具軟件的使用方

法；常見辦公軟件的使用；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生人體基本活動(dòng)能力、

專業(yè)體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐總評(píng)成績(jī)

能力和創(chuàng)新能力；塑造健全人格，增強(qiáng)溝通交=50（專業(yè)

循序漸進(jìn)教2學(xué)分，32

流、抗壓抗挫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)體能考核成

學(xué)法、整體學(xué)時(shí)/學(xué)期；

愛好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。績(jī)）+30（專

6大學(xué)體育教學(xué)法、分第一學(xué)期至

教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”項(xiàng)技術(shù)考核

解教學(xué)法、第三學(xué)期共

的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)；跑、成績(jī)）+20

分組教學(xué)法3學(xué)期

跳、投等人體基本活動(dòng)能力和專業(yè)體能練習(xí)方（平時(shí)成

法；以及球類、操舞類、傳統(tǒng)體育、拓展等項(xiàng)績(jī)）

目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。

教學(xué)目標(biāo)：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值構(gòu)建適合學(xué)運(yùn)用恰當(dāng)有

觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在中等職業(yè)學(xué)校生個(gè)性化學(xué)效的評(píng)價(jià)方

和普通高中教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英習(xí)和自主學(xué)法，全面、4學(xué)分，64

語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、習(xí)的系統(tǒng)地收集學(xué)時(shí)；分第

國(guó)際視野，能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)教學(xué)模式，并科學(xué)分一、二學(xué)期

7大學(xué)英語(yǔ)

行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過(guò)本課通過(guò)混合式析、處理有開設(shè)，每學(xué)

程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到《高等職業(yè)教育專教學(xué)，指導(dǎo)關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)期2學(xué)分32

科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2021年版）所設(shè)定的職場(chǎng)學(xué)生用自表現(xiàn)的數(shù)據(jù)學(xué)時(shí)

涉外溝通、多元文化交流、語(yǔ)言思維提升和自主、合作、信息，通過(guò)

主學(xué)習(xí)完善四項(xiàng)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)。探究等方式多維度綜合

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外語(yǔ)與旅游學(xué)院

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。分析進(jìn)行全

基礎(chǔ)，突出英語(yǔ)語(yǔ)言能力在職場(chǎng)情境中的應(yīng)面考核評(píng)

用。課程內(nèi)容由兩個(gè)模塊組成：基礎(chǔ)模塊和拓價(jià)。

展模塊。拓展模塊主要分為三類：職業(yè)提升英

語(yǔ)、學(xué)業(yè)提升英語(yǔ)和素養(yǎng)提升英語(yǔ)。

混合式教

學(xué)，堅(jiān)持以

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)

學(xué)生發(fā)展為

掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作

中心的教育

要領(lǐng)，為其總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的采用過(guò)程性

思想，立足

保證，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活評(píng)價(jià)與終結(jié)

學(xué)生學(xué)習(xí)的

中的寫作需要，使學(xué)生能在未來(lái)職業(yè)生涯中得性評(píng)價(jià)相結(jié)2學(xué)分，32

實(shí)際情況，

8高職應(yīng)用語(yǔ)文到可持續(xù)性發(fā)展。合的考核方學(xué)時(shí)；第二

開發(fā)學(xué)生的

教學(xué)內(nèi)容：包括日常應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、式，重點(diǎn)考學(xué)期

書面表達(dá)潛

事務(wù)應(yīng)用文和行政公文等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握不察學(xué)生的綜

能，使學(xué)生

同文體的行文規(guī)則和行文區(qū)別，加深對(duì)理論的合能力

具備從事職

認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N處理公務(wù)和日

業(yè)生涯“必

常事務(wù)。

需、夠用”

的寫作能力

教學(xué)目標(biāo)：課程以提高學(xué)生審美和職業(yè)素

養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)

造美、實(shí)踐美的能力培育為重點(diǎn)，通過(guò)課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞析經(jīng)典藝術(shù)形式，以及掌采用過(guò)程性

握語(yǔ)言美、行為美等基本禮儀規(guī)范，普及藝術(shù)評(píng)價(jià)與終結(jié)

基本知識(shí)，陶冶情操，美化心靈，提升大學(xué)生性評(píng)價(jià)相結(jié)1學(xué)分，16

9大學(xué)美育的審美情趣和審美能力，進(jìn)而在生活中立美踐講授+實(shí)踐合的考核方學(xué)時(shí)；第一

行，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力。式，重點(diǎn)考學(xué)期

教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分三大察學(xué)生的美

模塊，分別是美學(xué)導(dǎo)論；審美鑒賞（文學(xué)、音育實(shí)踐能力

樂(lè)、設(shè)計(jì)、攝影、戲劇、影視等藝術(shù)形式賞析）；

以及立美踐行（禮儀規(guī)范、審美體驗(yàn)、才藝展

示）。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能

夠正確地認(rèn)識(shí)自己、定位自己；認(rèn)識(shí)社會(huì)，了

采用以課堂

解職業(yè)環(huán)境；科學(xué)有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；具備2學(xué)分，32

教學(xué)為主、

良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，全面提高自己的學(xué)時(shí)；職業(yè)

以個(gè)性化就

綜合素質(zhì)和能力；掌握求職擇業(yè)的基本方法和規(guī)劃安排在

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)為過(guò)程性考核

10技巧，具備自覺處理求職擇業(yè)過(guò)程的心理問(wèn)題第一學(xué)期；

業(yè)指導(dǎo)輔，理論和+期末考試

的能力，打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)劃的核心競(jìng)就業(yè)指導(dǎo)安

實(shí)踐課程交

爭(zhēng)力；學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則、法律保護(hù)自己的合法權(quán)排在第四學(xué)

替進(jìn)行的教

益，成功完成角色轉(zhuǎn)變，順利進(jìn)入職場(chǎng)、走向期。

學(xué)模式。

社會(huì)，開創(chuàng)精彩人生。

教學(xué)內(nèi)容：本課程包括職業(yè)規(guī)劃部分和就

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外語(yǔ)與旅游學(xué)院

業(yè)指導(dǎo)部分。職業(yè)規(guī)劃部分主要為：自我認(rèn)知、

環(huán)境與職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)的選擇與職業(yè)定位、規(guī)

劃的方法與途徑；就業(yè)指導(dǎo)部分主要為：職業(yè)

形象與求職禮儀、求職心理調(diào)適、個(gè)性化求職

簡(jiǎn)歷制作與點(diǎn)評(píng)、求職面試技巧、模擬面試、

就業(yè)權(quán)益保障。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開

展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)創(chuàng)

采用定量和

新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨

定性評(píng)價(jià)，

證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、

過(guò)程評(píng)價(jià)和

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新

結(jié)果評(píng)價(jià)相

意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)

結(jié)合；從學(xué)

劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管

生對(duì)知識(shí)的

理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。

理解和掌握2學(xué)分，32

使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念。主動(dòng)適應(yīng)過(guò)程性考核

11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)程度以及實(shí)學(xué)時(shí)，第一

國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確+期末考試