舉一反三的意思道理-舉一反三的經(jīng)典案例-舉一反三造句

1.學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。2.由此可舉一反三,拓展我們的視野。3.我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。4.現(xiàn)代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來。5.學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。6.為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語，猶如工筆畫般細膩。7.學(xué)習(xí)中切忌死記硬背,應(yīng)學(xué)會舉一反三,靈活運用。8.我們應(yīng)該把所學(xué)的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。9.正確的學(xué)習(xí)方法是舉一反三，以一知萬。10.學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。1.學(xué)知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。2.把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。3."舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。4.凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。5.我們不能死板的學(xué)習(xí)知識，要學(xué)會活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識。6.我們做題時要仔細認真的做，直道自己能舉一反三。7.培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。8.是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、舉一反三?9.我只知道他有名，但沒料到會這么有名。注：可以舉一反三：我只知道他壞，但沒料倒會這么壞。10.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。11.小明反應(yīng)相當敏捷，只要老師教過的，他都能舉一反三。12.此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會貫通到實際應(yīng)用中去。13.運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng)，往往可獲得舉一反三之功。14.簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。15.在孔子看來，學(xué)習(xí)要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。16.對學(xué)過的知識，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識。17.聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。18.要寫出一篇好文章，首先要主題鮮明，開門見山地將文章所要表達的論點清晰明了地表達出來，接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據(jù)，但論據(jù)不能太散，要眾星捧月一般圍繞主題進行表述，最后的總結(jié)要點題，要畫龍點睛般精彩。19.“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現(xiàn)象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。21.同時展示單位必需提供足夠的資訊，讓來自不同社區(qū)的人能了解計劃的內(nèi)容，或甚而能讓他們舉一反三地應(yīng)用類似的內(nèi)容至他們的社區(qū)?！驹~目】舉一反三【拼音】jǔyīfǎnsān【解釋】比喻從懂得的一點，類推而知道其它的。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼?！境鎏帯空Z出《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則