版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2021年植樹節(jié)中小學生發(fā)言稿本頁是關于2021年植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿的范本,本篇內容里,針對2021年植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿做了肯定整理修編,一起來看一下。
植樹節(jié)是根據(jù)法律規(guī)定宣揚愛護樹木,并組織動員群眾樂觀參與以植樹造林為活動內容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月,共稱為國際植樹節(jié)。以下是我為大家預備了2021年植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿五篇,歡迎參閱。
植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿一
友愛的老師們、同學們:
大家上午好!
今日,我演講的題目是《愛綠護綠,從我做起》。
三月,細雨如絲,小樹抽出了新的枝芽兒,花兒開放了五彩的笑臉,小草兒也靜靜地探出了腦袋,同學們,你們是否聞到了春的氣息?
俗話說:“一年之計在于春!”春天是暖和的季節(jié);春天是萬物復蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學們,你們知道嗎?3月12日,是我國的“全民植樹節(jié)”。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺立,愛垂柳的優(yōu)美,愛松樹不屈的風骨。三國東吳名醫(yī)董奉,醫(yī)術精湛,濟貧善施,為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴峻的病人,種一株杏樹,治好一個重病人,種5株杏樹。天長日久,他的房前屋后竟有10余萬株杏樹,人稱“董林杏仙”。后來,每當杏子成熟,董奉把它換成糧食,賑濟窮人,這就是歷代傳為美談的“杏林佳話”。
現(xiàn)代,人們更看重樹的有用價值。有了樹,才會有和諧漂亮的大自然;有了樹,才有清爽、新奇的空氣;有了樹,才會有高樓、房屋和鐵路。樹,它不僅能防風固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,是城市的忠誠衛(wèi)士,它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士,為了美化城市,還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用,供應人類呼吸所需的氧氣。它還是汲取氮氣、二氧化碳和臭氧的自然?凈化物,并且具有調整空氣溫度、濕度,吸粉塵、噪音等功能。全部這些,都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今,植樹造林已成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。
同學們,讓我們樂觀行動起來,在校內愛護花草,給花壇里的小樹澆一點水,培一培土,一起來美化綠化我們的校內。除此之外我們同學更要爭做綠化宣揚員、環(huán)保小衛(wèi)士,要愛惜我們校內中的一草一木,愛惜我們這個城市中的一草一木。
同學們,在植樹節(jié)里,讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從你做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來,我們的校內將更加漂亮,我們的城市也將更加漂亮!我們祖國的明天也必將更加明媚絢爛!
我的演講完畢,感謝大家!
植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿二
老師們、同學們:
早上好!
我今日國旗下演講的題目是:植樹節(jié),讓我們一起播種青春的回憶。
立刻要到3月12日了,那是一個營造綠色環(huán)境,期盼綠水青山,召喚人們愛惜環(huán)境的特殊日子——植樹節(jié)。
我要贊美綠色,由于有了藻類到參天大樹,才使荒蕪的地球生氣勃勃,才有了動物,才有了人類。綠,是生命的底色,樹,是綠色的代言。
今朝,我們團聚一中,用幻想和生命演繹青春的風采,明朝,我們四海為家,用拼搏和才智打造各自的將來。雁過留聲,人過留名,友愛的同學們,你可曾想過,在三年的學習生活中,在一中為我們的母校留下點什么?讓如花的心事,如火的激情,隨一抹新綠,栽種成一道漂亮的風景,分散成一種永恒的回憶。
假如十年后,你重回母校,看到你命名并栽種的樹木,歷經(jīng)歲月的風霜枝繁葉茂,怎能不心潮澎湃、感慨萬分?那些曾經(jīng)伴著歡樂、流過眼淚的日子會一下子鮮活起來,潤濕你的眼睛,暖和你的心房。
假如二十年后,你再回母校,細數(shù)綠樹千行,清點青春百味,低眉處多少過往煙云,仰首間俯拾人生碎片,怎能不感謝那親自栽種的搖曳多姿的綠樹,把青春的無悔,鑲嵌成一片片追憶的葉子,春風吹又生,永世不年輕!
知道嗎?同學們,法國巴黎有這樣一個世俗:
嬰兒剛誕生時要栽一棵“抱負樹”,上學時栽一個“求知樹”,18歲時栽一棵“成才樹”,結婚時載一棵“同心樹”,一個人一生中栽活6棵樹,這樣人人栽,年年栽,代代栽,栽出的就不只是點點新綠,片片生氣,更是人性的漂亮,美妙的回憶!
那么——
我給你送來粒粒種子,你讓它們花繁葉茂。
我贈予你棵棵樹苗,你讓它們綠樹成蔭。
法國哲學家帕斯卡爾說:“人是一根能思想的蘆葦,思想成就了人的宏大?!焙尾痪芙^不必要的鋪張,節(jié)約不必要的開支,愛護草坪,愛惜植被,用行動雕塑一種漂亮。讓一中留下你青春的痕跡,讓綠樹長滿你對母校的眷念,生生不息,和諧共存!
最終,我們想給同學們講一個故事:
印度大詩人泰戈爾曾于本世紀來華訪問,送別時,中國同行問他:“您有什么落下了沒有?”泰戈爾沉吟了一會,說:“沒有了,只是我的心……”總有一天,我們會飛離母校,只是我們的心會伴同一棵綠樹,站成一道風景,成為漂亮青春的寄予,那么縱然海角天際,踏著荊棘,仍能嗅到母校淡淡的花香,由于我們的心還在!
同學們,讓我們攜起手來,贊美綠色,關愛校內。讓20_年3月12日這個平凡的植樹節(jié)由于有你的關愛而變得不平凡,讓我們的校內由于有你的愛惜而煥發(fā)別樣的生氣,譜寫別樣的詩篇,成就別樣的漂亮!
感謝大家!
植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿三
老師、同學們:
Goodmorning。你們知道今日是什么日子嗎?對,今日是植樹節(jié)。
我國古代在清明季節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng),而近代植樹節(jié)則最早由美國的內布拉斯加州發(fā)起。通過植樹這種活動,激發(fā)了人們愛林、造林的感情,提高了人們對森林功用的熟悉,促進了國土綠化,達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。
據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計,現(xiàn)在世界上已有50多個國家設立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同,植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同,如日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”;以色列稱“樹木的新年日”;緬甸稱為“植樹月”;冰島稱為“同學植樹日”;印度稱為“全國植樹節(jié)”;法國稱為“全國樹木日”;加拿大稱為“森林周”。
法國的植樹日是3月31日。日本是4月3日。美國是4月10日。泰國是9月24日。
植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保的問題。地球正在沙化,沙漠的掩蓋面積正在逐年的增加,植樹是全人類的大事,是造福子孫萬代的偉業(yè)。
此事此刻,我想用一首小詩來提倡大家,愛惜花草樹木,從我做起。
綠草是群,花兒是衫,穿上它,地球媽媽非常好看。
密林是帽,大樹是傘,有了它,地球媽媽不怕風吹日曬。
小伴侶,快快行動吧!
愛惜紅花和綠草,愛護棵棵小樹苗,讓空氣更加新奇,讓環(huán)境更加美妙!
Thatsall。Thankyou。
植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿四
敬重的老師,友愛的同學們:
“一年之計在于春”!春天是暖和的季節(jié);春天是萬物復蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!你們知道,明天是什么日子嗎?
對!樹木與人類生存息息相關,世界上已有_多個國家和地區(qū)規(guī)定了植樹節(jié)、造林日、綠化周(月)的。我國也是開展植樹節(jié)較早的國家之一。那同學們,你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫?正像一個健康的人,人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的,一旦某個環(huán)節(jié)失去了平衡,人就會生病。自然界也一樣,自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜簡單的相互關系,這種關系原來是保持著平衡的,一旦失去了生態(tài)平衡,便會產生種種不良后果。而森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林,地面就不怕風吹雨沖,水土就不易流失。大風遇到了防護林帶,會被大大減弱;雨水沿著樹干漸漸流到地上,被枯枝落葉、草根樹皮所堵截,能滲透到地下而不會快速流走。在少雨的季節(jié)里,這些貯存在地下的水,一部分匯成溪流,流出森林,滋養(yǎng)農田,一部分經(jīng)過樹根的汲取、樹葉的蒸騰,回到空中,又變成雨。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。
同時,森林又是制造新奇空氣的工廠,森林是綠色的水庫,森林是人類生命的搖籃。遙遠的古代,我們的祖先以葉為衣,以果為食,壘木為巢,剖木為舟……使得人類繁衍生息??墒墙袢眨捎谌祟惖臒o知與貪欲,利斧揮向了一片片森林,揮向了山坡、河邊的一棵棵樹木,綠色的大地被剝掉了外衣。于是,狂風卷著飛沙侵蝕了良田沃土,暴雨卷著泥沙淤塞了千條江河;天氣變得旱澇無常;人和動物失去了越來越多的生存空間……_年以來,僅僅_多年,全球有一半以上的森林消逝了,平均每年要削減1~2千公頃。在原來幾乎全是森林的非洲腹地,現(xiàn)在已與月亮表面的荒漠毫無差異。
那么,假如有一天,世界上再也沒有森林了,那將會是怎樣的情景呢?假如世界上真的沒有了森林,陸地上90%的動植物會因沒有森林蓄水,而面臨干旱的威逼;4_萬種生物將死絕。
生物釋放的氧氣將削減60%,地球將會急劇升溫,很多地區(qū)的風速將會加快60%~70%,億萬人將死于風災。
人類失去了森林,既沒柴燒,又沒建材、藥材,經(jīng)濟生活將遇到難以克服的困難;很多地區(qū)將發(fā)生水災,大批農田、城市被淹,空氣污染、噪音污染,加之太陽輻射增加,人類將無法生存。
救救森林,救救綠色,救救大自然。自_年第5屆全國人民代表大會第6次會議,打算3月12日為中國的“植樹節(jié)”以來的20多年中,我國人民響應號召,全民義務植樹累計超過3_億株。至_年底,中國的森林掩蓋率已達16.55%,城市建城區(qū)人均公共綠地提高到6.52平方米,全國自然愛護區(qū)總面積超過1億公頃。而實踐表明,當國家森林掩蓋率占全國總面積的30%以上,而且分布勻稱時,才不會發(fā)生較大的風沙旱澇等自然災難。而我國的森林掩蓋率僅有16.55%,這怎么能不讓我們深感焦慮呢!
假如在我們的四周,在高大的樓房之間,擁有一片又一片的綠地,種下一棵又一棵能成蔭的綠樹,你就會仿佛走進了綠洲,不再覺得枯燥和單調,心情開朗,生趣盎然。討論證明,在城鎮(zhèn)的住宅小區(qū),多栽種一些植物,會給人類帶來莫大的好處。為此,大隊部向全體隊員發(fā)出倡議,開展“我和小樹交伴侶”活動。
我們的口號是:人人有護綠的區(qū)域,個個有認養(yǎng)的樹木。
我們的要求是:一個同學動員一個大人種一棵樹,栽一盆花,用我們的零花錢買樹種,種小樹,養(yǎng)小樹,使“綠在身邊,花在眼前”,爭當花草小衛(wèi)士,爭當家鄉(xiāng)小仆人。同時,我們還要學習護綠學問,向四周的人宣揚綠化家鄉(xiāng)、美化家園的重要性,每個少先隊員在校內里,在街道上,在家中認養(yǎng)或看護一片綠地或一棵小樹,為它們松土、澆水,愛護環(huán)境;我們還要抵制使用一次性木筷,使用再生紙,我們要用實際行動做綠色小天使。
或許我們的力氣是微薄的,但是當我們在種下樹苗的時候,我們不是也種下了自己美妙的盼望嗎?友愛的同學們,伸出你的手,伸出我的手,在春光明媚的又一個植樹節(jié)里,讓我們扛起鐵锨,抬起水桶,到村前,到屋后,到河邊,到路旁,到野嶺,到荒灘,到一切需要綠色、缺少樹木的地方,去播種綠色,用實際行動為生命筑起一道“綠色屏障”,用自己的雙手愛惜樹木,愛護每一片綠葉,讓大地媽媽擁有更多的綠色,讓綠色永久和我們相伴。
植樹節(jié)中學校生發(fā)言稿五
老師們、同學們:
早上好!
今日,我演講的題目是《綠色?盼望》。
在人類21世紀的今日,地球已負擔深重,苦不堪言,人類對環(huán)境污染和破壞也越來越大。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹種草,增加綠色植被,因此植樹造林是全世界的目標。明天是3月12日,是中國的植樹節(jié),讓我們把口號落實行動,讓綠色染綠校內。只要喜愛祖國和人類的人就會懂得愛惜綠色,只有從愛惜眼前一草一木做起的人,才會喜愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉,愛每一棵小草,受每一朵鮮花。愛護環(huán)境,綠化校內,讓綠色生命激活我們喜愛的生活,做祖國美妙的建設者。
愛惜花草樹木就是疼惜生命。地球上有了綠色植物之后,才孕育出動物生命,從人類的祖先古猿的誕生,到進化為現(xiàn)代人猿,在森林中至少度過了100多萬年的時間,可以說人類是在綠色的搖籃中漸漸成長起來的。但是,隨著地球環(huán)境的惡化,諸如高血壓、冠心病、糖尿病、神經(jīng)衰弱,癌癥等發(fā)病率逐年上升,所以愛惜綠色環(huán)境,營造綠色環(huán)境,也就疼惜了健康,疼惜了生命,也就是回歸了大自然,找回人類失去的珍貴天性。
愛惜花草樹木還是一種傳統(tǒng),愛樹的核心就是種,哪一個國家,哪一個民族,不年年種樹?在我國,哪一個地區(qū),哪一個城市,哪一個鄉(xiāng)村,沒有每年的綠色方案?從國家領導人到平民百姓,誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節(jié)將成為我國一個有特別意義的傳統(tǒng)節(jié)日。
在東歐,在法國巴黎有這樣一個習俗:嬰兒誕生要栽一棵抱負樹,上學時栽一棵求知樹,18歲時栽一棵青春樹,高校畢業(yè)栽一棵成才樹,結婚時栽一棵同心樹,一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣,人人栽,年年栽,代代栽,栽出點點新綠,栽出片片生氣,栽出不斷擴大的生存空間,栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海,那無所不在的森林,也將染綠一個國家,一個民族,染綠它的歷史,染綠它的風俗習慣。
愛惜花草樹木也是一種美德,一種情操,一種文化。人人都喜愛綠色環(huán)境,但并不見得人人都自覺愛惜并制造綠色環(huán)境。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 煙草崗位培訓課程設計
- 2024年房產交易合同范例
- 2024年度音響設備租賃與舞臺劇制作服務合同3篇
- 2024-2025學年人教新版九年級(上)化學寒假作業(yè)(二)
- 2024年度體育產業(yè)員工試用期勞動合同模板3篇
- 2024年汽車租賃與景區(qū)門票優(yōu)惠合作協(xié)議范本3篇
- 數(shù)碼顯示鐘課程設計
- 電子課程設計 英語
- 2024年草坪種植項目承包合同3篇
- 泵有關的課程設計
- 4-72系列風機使用說明書
- 運籌學課程設計
- 花鍵跨棒距的計算
- 美發(fā)基礎(課堂PPT)
- 國家開放大學《C語言程序設計》形考任務1-4參考答案
- 北京市海淀區(qū)2021-2022學年七年級上學期期末考試語文試卷(word版含答案)
- (完整版)會計準則(全文)
- 低濃度顆粒物的測定重量法方法驗證報告
- 百家姓全文拼音版A4打印
- 日本簽證在職證明
- IPC標準解析學習課程
評論
0/150
提交評論