幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)《好玩的盒子》教案【幼教課件】

幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)《好玩的盒子》教案【幼教課件】收錄于話題\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖：幼兒科學(xué)探索活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)包括觀察、比較、分類、交流、測(cè)量、推斷、預(yù)測(cè)等。其中觀察、比較、交流、分類被美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)認(rèn)為對(duì)兒童智力發(fā)展有益。能否在一個(gè)活動(dòng)中涵蓋上述過程性科學(xué)探索活動(dòng)的要素呢？帶著這樣的思考，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“盒子里有什么”這個(gè)活動(dòng)包含了上述科學(xué)探索關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的大部分內(nèi)容，凸顯了本活動(dòng)設(shè)計(jì)的價(jià)值所在?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)過程中主動(dòng)地觀察、分類、比較、推斷、排除、預(yù)測(cè)等。2、積極參與活動(dòng)，樂于和大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、同樣大小的盒子若干（與幼兒人數(shù)相等），每個(gè)盒子內(nèi)裝有一個(gè)網(wǎng)球，盒蓋用帶子固定。盒子外呈以下幾種情況：有的盒子外貼有小小的商標(biāo)粘紙，如kity貓、米老鼠；有的盒子上抹一點(diǎn)玫瑰精油；有的盒子一角用蠟筆涂抹了幾下。2、另外準(zhǔn)備四個(gè)盒子：一個(gè)空盒子，一個(gè)內(nèi)裝氣球，一個(gè)內(nèi)裝幾張餐巾紙，一個(gè)內(nèi)有一顆糖果被膠布固定在盒子底部。3、一條毛巾，一把尺，一個(gè)裝著醋的小圓瓶，一副鈴鐺，一小盤黃豆，一個(gè)網(wǎng)球，一個(gè)網(wǎng)球大小的石球?；顒?dòng)過程：一、幼兒初步接觸不能打開的盒子，分辨盒子里是否有東西，并說說理由師：這些暫時(shí)不能打開的盒子里有東西嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉?，把盒子分成裝有東西的和沒有裝東西的兩類。（幼兒操作）師：大家都認(rèn)為這些盒子里面有東西，請(qǐng)說說你的理由。小結(jié)：有些人是聽到盒子里有聲音發(fā)出來，所以確定里面有東西；有些人是感覺到盒子重重的，所以確定里面有東西……二、幼兒再次接觸不能打開的盒子，通過排除法推斷出盒子里所裝的東西師：這些暫時(shí)不能打開的盒子里到底裝著什么呢？請(qǐng)你們?cè)偃ジ惺芎吞剿饕幌隆煟哼@里有一條毛巾、一把尺、一個(gè)裝著醋的小圓瓶、一副鈴鐺、一小盤黃豆、一個(gè)網(wǎng)球，請(qǐng)你選出確定不在盒子里的物品，并說說你的理由。小結(jié)：尺子長(zhǎng)，石球重，黃豆多，小鈴響，毛巾輕，醋瓶子有酸味，這些都不是盒子里裝的東西。大家通過排除和推斷認(rèn)為盒子里裝的是網(wǎng)球。我來打開驗(yàn)證一下。（教師打開其中一個(gè)盒子驗(yàn)證結(jié)果。）三、幼兒第三次接觸不能打開的盒子，從盒子的外觀推斷盒子里曾經(jīng)裝過什么師：大家通過探索知道了每個(gè)盒子里裝的是網(wǎng)球。那么，這些盒子以前曾經(jīng)裝過什么呢？請(qǐng)你再上來仔細(xì)觀察、探索、判斷一下。四、打開幼兒認(rèn)為沒有裝東西的盒子，拓展經(jīng)驗(yàn)1、師：這四個(gè)盒子是你們認(rèn)為沒有裝東西的。盒子里真的沒有東西嗎？如果有，可能會(huì)是什么？2、教師逐一打開四個(gè)盒子，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。3、師：只有一個(gè)盒子是空的，其他三個(gè)盒子里都有東西。為什么你們會(huì)認(rèn)為這幾個(gè)盒子都是空的呢？小結(jié)：這四個(gè)盒子雖然都很輕，也聽不到有東西發(fā)出聲