2024年中考語文記敘文閱讀專講專練線索（素材）

2024年中考語文記敘文閱讀專講專練線索（素材）線索

知識(shí)儲(chǔ)備

一、記敘文的線索

1.記敘類文章的線索就是作者組織材料的思路在文中的反映，就是貫穿于全文的脈絡(luò)。其作用是貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。抓住文章的線索，便能體察作者布局謀篇的匠心。

文章可以只有一條線索，也可以有多條線索。因此線索可以分為明線和暗線。尋找線索要關(guān)注文中出現(xiàn)頻率特別高的物品、地點(diǎn)、人物等，這可能是小說的明線；要注意情感的變化，這往往是小說的暗線。如魯迅《藤野先生》（部編版八上）一文，是以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料的。除回憶藤野先生這條明線外，文章還有一條暗線，即作者的愛國主義思想。

2.線索在記敘文中的作用

（1）可以集中表現(xiàn)主題，因?yàn)橹黝}是通過材料來體現(xiàn)的，材料又是由線索串聯(lián)起來的，如果沒有線索，材料就是一盤散沙，也就無所謂主題的表現(xiàn)了；

（2）可以使人物形象更加豐滿，更加突出，因?yàn)槿宋镄蜗蟊仨毻ㄟ^具體的事例來塑造，而事例也要由線索來串聯(lián)，如果沒有線索將事件串聯(lián)起來，人物的特點(diǎn)是難以刻畫鮮明的；

（3）可以使文章結(jié)構(gòu)更縝密，更嚴(yán)謹(jǐn)，使文章形成整體。

二、明確常見的線索

1.以人物為線索

以人物活動(dòng)為線索敘事，以人物的見聞感受或者事跡貫穿全文。如《背影》以父親的背影為線索，通過寫父親過鐵道賣橘子的過程，表現(xiàn)了父子相愛相憐的真摯動(dòng)人的感情。

2.以事情為線索

以中心事件貫穿故事的開端，發(fā)展，高潮結(jié)局等全過程，那么這個(gè)事件就是文章的線索，如《社戲》描寫魯迅盼社戲，看社戲，懷念社戲。

3.以物品為線索

在敘事的過程中，讓某一有特殊意義的物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。如《皇帝的新裝》是以皇帝新裝為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。

4.以地點(diǎn)為線索

按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換敘述，《故鄉(xiāng)》一文中“我"的活動(dòng)是：回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)。全文是以人物行蹤為線索的。

5.以時(shí)間為線索

以故事的發(fā)展以時(shí)間推移來組織材料，時(shí)間就成為貫穿全文的線索，如《金色花》寫孩子變成金色花與媽媽一天的游戲玩鬧。以“當(dāng)你沐浴后做禱告”“吃過午飯、黃昏時(shí)"這些表示一天內(nèi)時(shí)間推移的詞句來組織全篇，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

6.以感情為線索

以作者或作品中主要人物的思想感情變化，為主線來組織安排材料，情感變化的各個(gè)階段貫自然過渡，對(duì)照清楚。如《秋天的懷念》全文寫三次看花，作者對(duì)母親的漠視到理解，文章以我對(duì)母親的懷念和我不理解母愛的愧疚、自責(zé)為情感線索。

7.以某一問題為線索

如《驛路梨花》一文以“這是什么人的房子呢”引起懸念，又圍繞著“誰是主人"這個(gè)問題分兩層

來回答。第一個(gè)層次誤認(rèn)為主人是瑤族老人，老人回答“我不是房子的主人”，從而引出哈尼小姑娘；另一層次由哈尼小姑娘引出解放軍蓋茅屋，兩個(gè)層次相對(duì)獨(dú)立。又環(huán)環(huán)相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是誰"這一問題，

8.雙線索即明暗兩線

如《藤野先生》明暗兩條線索：一條是魯迅先生與藤野先生的交往，屬于明線；另一條是魯迅的愛國主義思想感情，屬于暗線。

三、把握文章線索的方法

①關(guān)注文章標(biāo)題。有的標(biāo)題本身就是文章的線索，有的標(biāo)題包含線索的因素，如《背影》。又如《從百草園到三味書屋》一文，從題目“從……到……”就可看出，該文以地點(diǎn)為線索，由一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)地點(diǎn)，人物活動(dòng)空間很大。

②關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。這些反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子是為了突出強(qiáng)調(diào)文章的主題，同時(shí)也顯示了文章的脈絡(luò)層次。如《白楊禮贊》第1段就說了白楊樹實(shí)在不平凡，這樣相同或類似的句子在第4段、第6段反復(fù)出現(xiàn)。

③找文中的議論、抒情句。因?yàn)橛洈⑽闹械摹扒?通常是文章組織材料的重要線索。如《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)〉》一文是以“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線索的：討厭—不大佩服——不耐煩——空前的敬意——敬意淡薄——敬意完全消失——新的敬意。

四、理清文章思路的方法

(1)從標(biāo)題入手。標(biāo)題被譽(yù)為文章的“靈魂"。因?yàn)闃?biāo)題在文章中起著舉足輕重的作用，透過標(biāo)題我們可以理出文章的思路，把握文章主旨。如《從百草園到三味書屋》一方面寫百草園的無窮趣味，另一方面寫三味書屋的學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛、對(duì)知識(shí)的追求，以及天真活潑、自由歡樂的心理特征。

(2)從文章的線索入手

圍繞文章線索，即可梳理出行文的思路。記敘文線索多樣，有的以人為線，有的以物為線，有的以事為線，還有的以情為線，而以時(shí)間、空間為線的更是多見。尋找文章線索可以從以下幾方面入手：

①看標(biāo)題。如果全文始終圍繞標(biāo)題來寫，標(biāo)題用語貫穿文章始終，那么，標(biāo)題就是文章的線索。

②看寫作對(duì)象。有的文章會(huì)始終圍繞一個(gè)具體的事物來寫，如《紫藤蘿瀑布》，“紫藤蘿”便是文章的線索。

③看地點(diǎn)變換。有的文章往往以作者的視線或游人的行蹤為線索。如《從百草園到三味書屋》。

④看時(shí)間變換。有些文章是按照時(shí)間順序來敘述故事或安排材料的。

⑤看中心事件。有些文章始終圍繞著某一矛盾來寫，這一矛盾就是文章的線索。

⑥看感情線索。如魯迅的《藤野先生》，其中一條線索就是“我"的愛國主義思想感情。

(3)從段意、層意、句意入手

①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段與段之間的聯(lián)系。

②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，從理解句意入手，在段落內(nèi)劃分層意。

(4)從標(biāo)志詞入手

①抓住時(shí)間標(biāo)志的詞語。

②抓住地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。

③抓住特殊詞語。表示并列關(guān)系的“第一”“第二"第三”；表示承接關(guān)系的“首先"其次”“最后"；表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅”“而且"；表示因果關(guān)系的“因此”“所以"由此看來”等。

(5)從關(guān)鍵句入手

①每一段段首或段末的關(guān)鍵句、中心句。

②過渡句。過渡句往往預(yù)示著文章中這一方面內(nèi)容將轉(zhuǎn)換成為另一方面的內(nèi)容。因此，抓好過渡句，就能理清作者選材的行文思路。

③照應(yīng)句。照應(yīng)句指文章中上下文之間的相互呼應(yīng)的句子。作者寫作時(shí)，為使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)貫通，通常都有嚴(yán)密的照應(yīng)。或事事照應(yīng)，或情情照應(yīng)，也可反復(fù)呼應(yīng)，從這種嚴(yán)格的照應(yīng)中，我們能理出事件的結(jié)束或情感的完結(jié)。

④議論句、抒情句。記敘文中的這類句子往往很重要。

(6)從內(nèi)容入手

①抓住情節(jié)轉(zhuǎn)移（開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局或起因—經(jīng)過—結(jié)果）。

②抓住作者情感的變化。如“不解"喜歡”“誤解"等。

③抓住描寫對(duì)象的不同、描寫角度的變化。

(7)從要素入手。

寫人敘事的記敘文往往圍繞“六要素”組織材料，讀這類文章時(shí)，只要尋找到“六要素”，通常就能理清文章的思路。如《散步》一文，時(shí)間：春天；地點(diǎn)：田野；人物：我、我的母親、我的妻子和兒子；起因：走哪條路發(fā)生分歧；經(jīng)過：經(jīng)思考，采納了母親的建議走小路；結(jié)果：我背起母親，妻子背起兒子，一家人一起走小路?！傲亍币怀鰜恚悸芬簿兔魑?，文章的主旨也就不言而喻了。

考點(diǎn)全解

一、概括文章的線索

1.?？碱}型

(1)文中，或者題目中的某個(gè)詞在文中起什么作用？

(2)本文貫穿全文的線索是什么？

(3)本文以什么為行文線索？

(4)本文有兩條線索，請(qǐng)分別說說明線，暗線是什么？

2.答題思路

（1）關(guān)鍵句“線"：注意開頭句、結(jié)尾句、議論句、抒情句、中心句。

（2）反復(fù)出“線”：注意文中反復(fù)出現(xiàn)的事物、詞語和句子。(物線、事線)。

（3）標(biāo)題看“線"：很多文章標(biāo)題會(huì)揭示線索或包含線索的因素。

（4）以情導(dǎo)“線”：注意文中表達(dá)作者思想感情變化的詞句。

（5）時(shí)空連“線"：注意表示時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。

（6）文體隱“線”：敘事散文常以中心人物或事件的發(fā)展變化為線,游記散文常以游蹤為線,抒情散文常以情感為線。

答題模板

文章以××（事物、人物、事件、思想感情的變化、時(shí)間推移、空間變化、所見所聞）為線索。

二、線索的作用

1.常見題型

(1)本文“××"事物在文中多次出現(xiàn)，有何作用？

(2)文章選材眾多，但不覺凌亂，請(qǐng)分析其中的原因。

2.答題模板

(1)結(jié)構(gòu)上：××線索貫穿了全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)連在一起，使文章條理清楚、層次分明，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)內(nèi)容上：明線是.……，寫了……內(nèi)容；暗線是……，寫了….…內(nèi)容。這樣雙線并行，相輔相成，具有深化主題的作用。

三、把握行文思路

1.常見題型

(1)小說的線索是……，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把下面的梳理補(bǔ)充完整。

(2)通讀全文，仿照示例，概括本文所寫的幾件事。

(3)作者圍繞“××”寫了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。

(4)在……的過程中，“××"的心情發(fā)生了怎樣的變化？

2.解題技巧

(1)首先，審清題干所給線索，明確要求回答的是與線索相關(guān)的哪個(gè)方面。

(2)將題干所給線索作為關(guān)鍵詞，在全文中標(biāo)注出與線索相關(guān)的句段，作為答案的備選區(qū)域。

(3)題干中未點(diǎn)出線索的，依據(jù)四個(gè)“借助”，把握行文思路。

①借助結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合故事的情節(jié)概括。

②借助段落層意，通過概括段意、層意的辦法來理清文章思路。

③借助文章線索，根據(jù)線索理清文章思路。

④借助材料順序，將作者所寫的幾件事或選擇的幾則材料的排列順序加以分析，體悟作者的寫作思路。

(4)在備選區(qū)域?qū)ふ谊P(guān)鍵詞，根據(jù)已給出的提示內(nèi)容，概括要求填寫的內(nèi)容。一般概括人物情感和心理的詞語，可在原文中找到；對(duì)于情節(jié)概括類題，則需在文中找到關(guān)鍵詞，然后對(duì)事件進(jìn)行概括。

專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）（2023·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號(hào)”，首發(fā)通車日定在今天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報(bào)社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿’故事”。報(bào)社的同事們不約而同地把目光投向了柳菡，因?yàn)檫@條鐵路線從修建到貫通布滿了柳菡采訪的足跡，也蘊(yùn)含了柳菡太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團(tuán)圓而去的。

④坐在柳菡對(duì)面的，是一對(duì)新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明訂婚的日子，可是……

⑤柳菡調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，我就圓滿啦！"新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個(gè)世界！”幸福的表白仿佛讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳菡旁邊的是一對(duì)父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳菡的提問，父親樂呵呵地說：“我家伢子呀，圓了我的夢(mèng)啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個(gè)，也是咱村里盤古開天地后的第一個(gè)咧！兒女爭(zhēng)氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！"柳菡和鄰座都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菡有些好奇，簡(jiǎn)單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個(gè)話題觸動(dòng)了心事，沉默了一會(huì)兒，說道：“唉……母親健在的時(shí)候，我總以為來日方長(zhǎng)，有的是時(shí)間去孝順母親，誰知道一錯(cuò)過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌團(tuán)圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳菡也被深深觸動(dòng)，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因?yàn)閳?zhí)行任務(wù)而沒有回來。

⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會(huì)乘坐‘圓滿號(hào)’。"一位帥氣的乘務(wù)員笑著立在她身旁。“小滿，怎么是你？”柳菡驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當(dāng)班？"小滿是柳菡的鄰居，也聽說了柳菡今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿’故事。”柳菡朝他胸前佩戴的“青年先鋒標(biāo)兵"的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我現(xiàn)在不就是一個(gè)事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對(duì)父母，我做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！"小滿轉(zhuǎn)而高興地說：“姐，我還在攻讀心理學(xué)碩士研究生呢！作為新時(shí)代的乘務(wù)員，不僅要做好服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J(rèn)真地問：“姐，你的圓滿呢？"

小滿這一問，把柳菡的思緒推向了三年前。三年前，柳菡和大明相識(shí)于一次采訪。那是個(gè)風(fēng)雪交加的大年三十，柳菡作為前方記者到緊急搶險(xiǎn)地采訪。在風(fēng)雪中，她看見正在指揮搶險(xiǎn)的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動(dòng)了從小崇拜軍人的柳菡。采訪中，柳菡問大明是否擔(dān)心過自己的安危。他堅(jiān)定地回答了一句話：“護(hù)衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚(yáng)激越的新年鐘聲敲響，絢爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳菡望著風(fēng)雪中的大明，心想：“他就是我追隨的那顆星！"

后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅(jiān)定。一千多個(gè)日子，這條鐵路線承載了柳菡無盡的思念。

兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準(zhǔn)假，但是部隊(duì)突然下達(dá)緊急任務(wù)，不能按時(shí)回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個(gè)圓滿！”

柳菡望向窗外，笑著對(duì)小滿說：“姐的圓滿在那里！"此時(shí)，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個(gè)幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……

“正是有了滿月的光輝，團(tuán)圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜?！绷者@樣想著，對(duì)大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復(fù)了大明：“親愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿’！"

1．這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成“柳菡與大明的愛情故事”這一線索的情節(jié)梳理。

三年前，柳菡與大明因采訪相識(shí)→①→②→最后，柳菡理解了大明

（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

外婆的香櫞①樹

①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實(shí)累累的香櫞樹。金黃的果實(shí)仿佛一個(gè)個(gè)粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個(gè)最大的香櫞。她笑吟吟地對(duì)我說：“多摘點(diǎn)，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了。"

②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。

③20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠著做各式各樣收入微薄的小生意帶大了四個(gè)孩子。最困難的時(shí)候，她有兩個(gè)孩子在遠(yuǎn)方插隊(duì)，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠(yuǎn)在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個(gè)月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。

④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運(yùn)河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個(gè)大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點(diǎn)兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個(gè)個(gè)串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個(gè)可以插梅花的大銅瓶、一個(gè)可用來陳列果實(shí)的古銅青綠舊盤、一個(gè)宣德暗花白盤……在那個(gè)物資匱乏的年月，簡(jiǎn)直沒有什么用場(chǎng)。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個(gè)盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。

⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計(jì)們都喊她“大小姐”；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機(jī)油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個(gè)像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會(huì)往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動(dòng)，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計(jì)較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹚出一條屬于自己的路，直到匯入大海。

⑦基于這種樸素的認(rèn)知，外婆從不把時(shí)間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動(dòng)。從起了在運(yùn)河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時(shí)間；從運(yùn)河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時(shí)間；而勸說兩個(gè)在外插隊(duì)的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。

⑧外婆離去多年，那些運(yùn)河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。

（選自《讀者》2023年1月有刪改）

注：①櫞yuán

2．【理線索】請(qǐng)你用動(dòng)詞串起外婆與香櫞的故事。

(三）（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

甜意充盈的夜晚

周華誠

①詩人悄無聲息地走路，悄無聲息地進(jìn)屋。掩上門，還得閂上。說話也低聲靜氣，仿佛生怕驚動(dòng)了什么。

②寫作前，我特意打電話問母親，做米爆糖的夜晚，為什么那么神秘？

③母親說，沒有啊。那么晚，你們都睡了。

④我們確實(shí)都睡了，挨不住。灶膛里大塊柴熊熊燃燒，人暖得睜不開眼。一只貓，蜷在灶后貓耳洞里，舒適地打著鼾。

⑤次日清晨我們醒來，一列一列米爆糖，早就整齊地躺在案板上，散發(fā)著好看的光澤。

⑥有米爆糖的冬天，令人感到心滿意足。

⑦可我仍不罷休。我問母親，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？

⑧母親說，沒有什么禁忌啊。

⑨制米爆糖的夜，空氣是甜滋溢的。父親早早買了白糖，以及麥芽汁——我們叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米，在鐵鍋里與細(xì)沙同炒，米粒爆開，如怒放的花，一朵一朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在黑色的背景里，那么好看。

⑩現(xiàn)在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、紛揚(yáng)的、一個(gè)一個(gè)漢字一般的米花，凝結(jié)成句子、詩篇、文章；凝結(jié)出秩序、隊(duì)伍、大地。

真的，糖，就是靈感。

糖娘就是靈感之娘。

這樣一想，我就知道了制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄的。靈感是一種敏感的東西，稍稍的慌張，一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng)，十秒鐘游離，都可以輕易地將它趕跑。

所以，制米爆糖的師傅，是十二月行走在村莊的詩人，身上童著甜味的詩人。

米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多，他們掌握的秘密是一般人無法知曉的。他們?nèi)胍剐凶?，披星戴月（有時(shí)披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗長(zhǎng)的木橋，穿越零星的狗吠、高遠(yuǎn)的鴉聲，走三四里路，去某一戶人家。

人在灶前坐下，熊熊灶火用溫暖裹挾了他。他捏一支煙，隨手從灶膛抽出一塊柴火，點(diǎn)燃。

好了，一個(gè)被甜意充盈的夜晚就此開始。糖在鍋里，糖娘在鍋里，這些東西被攪動(dòng)起來，夜也就被攪動(dòng)起來。當(dāng)米花與糖攪到一定程度（具體到什么程度，由掌勺的詩人決定），就被迅速取出，熱氣騰騰地，倒進(jìn)術(shù)案上那個(gè)“口”字形術(shù)架子間。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常堅(jiān)實(shí)（一篇好的文章，文字與文字之間也是具有這樣穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)：一字不易，密不可分）。然后動(dòng)刀，先切成條，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。

門是關(guān)緊的，風(fēng)都吹不進(jìn)。這讓詩人感到踏實(shí)。有一次，在攪動(dòng)一鍋甜意的時(shí)候，門突然打開，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來，詩人心中一緊，手里一沉，鍋里嘟嘟嘟嚕冒泡的糖液立時(shí)收了下去，熄了，干了。

他說，有什么東西來過。

有了“東西"來過，那一鍋米爆糖再也無法凝結(jié)。松松散散，像一堆突然從樹上掉落的葉子，像一篇被寫壞了的文章（一個(gè)不喜歡的人的電話就輕易地打擾了寫作進(jìn)程），令人灰心。

明白了，這就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串門，忌隨便開門，忌高聲談笑。

我離開村莊很多年，這樣制來爆糖的夜晚也久違了。聽母親說，村莊里大家都不做米爆糖了。原因能想到——現(xiàn)在大家不缺吃的了，想吃什么，隨時(shí)可以進(jìn)城買到。

母親說，現(xiàn)在城里就有當(dāng)街做米爆糖的，就在街邊，大白天的，一鍋一鍋?zhàn)?，不也做得好好的嗎？哪有什么禁忌?/p>

我卻覺得，生活其實(shí)需要一點(diǎn)兒儀式感。

為什么我們的生活變得缺少趣味？

因?yàn)槲覀兪チ四切╅T關(guān)得緊緊的、悄無聲息的、甜意充盈的夜晚。

（選自江蘇鳳凰文藝出版社《陪花再坐一會(huì)兒》，有刪改）

3．本文一暗一明兩條線索。暗線上貫穿全文的事件是：文章的創(chuàng)作。明線上貫穿全文的事件是：_________________。（閱讀全文后填空）

（四）（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁"的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會(huì)來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4．本文的線索是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（五）（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

秋荷

鴻林

①藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開去。水排干了，膏腴般的黑泥里臥著無數(shù)潔白粉嫩的蓮藕。

②秋荷挖著藕，不時(shí)抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。天很高，云卻很低。秋意已經(jīng)濃了，村口那棵高大的楓樹不經(jīng)意間葉子就紅了，像燃燒的火把，在秋風(fēng)中颯颯作響。樹下不時(shí)有穿灰布軍裝戴八角帽的戰(zhàn)士來去匆匆，可秋荷卻沒有看見那個(gè)熟悉的身影，心里不免有一些擔(dān)憂。

③男人有好些日子沒回家了，說忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外五里亭關(guān)帝廟里男人的連隊(duì)，卻沒見著男人。通信員告訴秋荷說連長(zhǎng)上營部開會(huì)去了，不知啥時(shí)候回來。秋荷是連長(zhǎng)的女人，戰(zhàn)士們自然都和秋荷熟稔，有好些個(gè)戰(zhàn)士就要秋荷唱山歌聽。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來悠揚(yáng)動(dòng)聽。經(jīng)不住戰(zhàn)士們的慫恿，秋荷站在廟門口的老樟樹下清了清喉嚨就唱了起來：“蓮藕開花一桿心，割掉髻子當(dāng)紅軍。保佑紅軍萬萬歲，割掉髻子也甘心。"聽得戰(zhàn)士們愣了神，聽得頭上樹葉嘩嘩響，好像千百雙手在鼓掌。唱完，秋荷就匆匆回了家。

④沒見著男人，秋荷心里就空落落的。秋荷和男人剛成婚不久，可秋荷又想，男人是連長(zhǎng)了，管著百十號(hào)人，忙是應(yīng)該的呢?？刹皇?，秋荷發(fā)現(xiàn)這一段天邊整日都傳來隆隆的槍炮聲，每天都有紅軍源源不斷地從四面八方開過來。先來的住在百姓家里，后面來的就住在祠堂里、寺廟內(nèi)、屋檐下。再后來，山上的竹林里、村路邊，連收割完的稻田里都住滿了。鄉(xiāng)親們把門板都送去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？紅軍就打稻草鋪，被子鋪在稻草上睡覺。秋荷聽男人說，這些都是從江西方向撤過來的部隊(duì)，那邊的仗打得很辛苦。男人原來是鄉(xiāng)蘇維埃的赤衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，響應(yīng)“猛烈擴(kuò)大紅軍”的號(hào)召，帶領(lǐng)全體赤衛(wèi)隊(duì)員參加了紅軍。男人不在的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的秋荷總能聽到有“嘚嘚"的馬蹄聲飛快地從后龍山的山嶺上疾馳而過。好些夜晚秋荷都擁被而起，豎著耳朵傾聽外面的動(dòng)靜，雙眼溜溜到天明?？磥碛忠蛘塘?，秋荷心里突然就有了不祥的感覺。

⑤秋荷，秋荷。熟悉的腳步聲在荷塘邊停了下來，秋荷聽到男人急急的叫聲。

⑥秋荷低著頭，將兩手伸進(jìn)泥里，撈著藕，裝作沒聽到，心里卻兀自笑開了花。

⑦男人摘了軍帽，脫去上衣和鞋，解了綁腿，“撲哧”就跳進(jìn)荷塘，嘩啦嘩啦朝秋荷這邊走過來。男人走近秋荷，無話，從秋荷手中接下荷鋤，一下一下挖起藕來。很快，汗水就從男人堅(jiān)實(shí)的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。

⑧秋荷。男人停下鋤，喚了句。

⑨秋荷回過神，見男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看著男人，一臉?gòu)尚叩氐戎腥嗽僬f出什么。

⑩男人似乎下了很大決心，說，秋荷，明天我要走了。

秋荷手上的那根藕“啵"的一聲就斷了，那兩節(jié)斷了的藕在手上，連著許多細(xì)細(xì)亮亮的絲兒。

秋荷低了眼，問，去哪？

男人的眼光越過高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龍山頂一輪夕陽正緩緩而落，濺起漫天紅霞。男人說，聽說是往北走。說完，男人笑了笑，不說了。和秋荷一道用筐裝了藕，“嘿”的一聲，藕擔(dān)就上了肩。男人邁開大步在前里走著，藕擔(dān)在寬闊的肩上“吱吱呀呀"地叫著。

回到家，夜幕就合起來了。村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙。

秋荷升起火，和了面，有些手忙腳亂地給男人貼藕餅。村里的舊俗，有男人出遠(yuǎn)門，家里人都要給他貼藕餅，據(jù)說荷花仙子能保佑他們平安歸來。

男人靜靜地坐在樵欄上往灶膛里添柴。不一會(huì)兒，屋里飄蕩起藕餅濃濃的香味。秋荷不知怎么的，心里卻慌慌的。以往男人也常離家，秋荷從沒這樣慌過。秋荷有了預(yù)感，男人這回一走，真說不定什么時(shí)候才能回了。秋荷這么想著，眼睛就紅了。

男人見了，安慰說，秋荷，我很快就會(huì)回來的。

秋荷一聽，眼淚就像斷線的珍珠掉在了烙餅的鍋里，冒起一股股細(xì)小的煙霧來。男人的心抖了一下，站起，緊緊抱住了秋荷。

今晚，村里不知有多少人家也在貼藕餅?zāi)亍?/p>

在浸淫著濃濃藕香的夜晚，秋荷美美地做了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，她夢(mèng)見男人全身浸染在混沌的夕陽余暉里，劃著小船在離自己不遠(yuǎn)的荷塘中愈行愈遠(yuǎn)，總讓秋荷追不上。秋荷急了，蹚著齊腰深的水，大聲喊著男人的名字拼命追，終于追上了，只見男人笑哈哈地抱出一個(gè)面若荷花的粉嘟嘟的小胖娃兒來。

秋荷的美夢(mèng)是被嘹亮的軍號(hào)聲喚醒的，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊空落落的，男人早已沒了蹤影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了幾步，復(fù)又回身用手帕包了藕餅，匆匆出了門。

天上陰沉沉的，下著細(xì)密雨絲，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。整個(gè)村子人喊馬嘶，軍號(hào)一聲比一聲緊，一聲比一聲急，吹得人心里涼颼颼的，直打戰(zhàn)兒。村里的鄉(xiāng)親提著籃子把炒黃豆、地瓜干和紅辣椒往戰(zhàn)士們口袋里塞。紅軍在曬場(chǎng)上、田塅里、山坡下整好隊(duì)后，就一隊(duì)隊(duì)開出隘口走了。那時(shí)誰也不知道他們要去哪里啊，也不知他們什么時(shí)候還會(huì)再回來啊。

秋荷追出了村口，只見當(dāng)頭一桿紅旗被山風(fēng)扯得呼啦啦地響，山路上的紅軍密密麻麻的，螞蟻搬家一般正朝北開去。秋荷在迷蒙細(xì)雨中手搭涼棚在隊(duì)伍中尋找那個(gè)熟悉的身影，她發(fā)現(xiàn)那些頭戴八角帽身穿灰布軍裝的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都像自己的男人，可又個(gè)個(gè)都不是自己的男人。村口站滿了淚流滿面的鄉(xiāng)親。

秋荷無力地靠在楓樹上，楓葉紅得出血，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的臉上，冰涼，秋荷已分不清是雨還是自己的淚。那前不見頭后不見尾的紅軍隊(duì)伍在淅淅瀝瀝的秋雨中愈行愈遠(yuǎn)。藕餅從秋荷無力的手中撒落了一地，香氣彌漫了秋荷一身。

男人沒吃到秋荷的藕餅，男人自那天清晨離開家就再也沒有回來。

好多年以后，兩鬢秋霜的秋荷聽兒子說，那個(gè)秋雨綿綿、落葉紛紛的清晨從自己眼前走過的隊(duì)伍踏上的漫漫征途叫長(zhǎng)征。她還聽說在一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗中有三千客家子弟血染湘江。

5．小說采用雙線結(jié)構(gòu)安排故事。請(qǐng)結(jié)合提示，梳理故事情節(jié)。

(六）（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這篇文章，完成題目。

萌芽

趙豐

①春天，是被一個(gè)叫作萌芽的詞喚醒的。奉著天意的使者，為自然界的生靈們啟開了春之大門。

②童年時(shí)，最先看到的，是我家老屋門前的柳樹萌芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，母親急急地?fù)u醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。芽芽，她把那個(gè)詞重疊起來，叫得是那樣順暢，那樣親切。

③在母親的熏陶下，我開始對(duì)植物的萌芽上心。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個(gè)小草的萌芽。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來。我注意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛。

④萌芽，寫意的是初春的朦朧之相。芽后的草木，總是綠著面孔，照應(yīng)著風(fēng)和日麗，萬物復(fù)蘇。古代的詩人很早就用上了嫩綠這個(gè)詞，宋代詞人柳永在《西平樂》中寫下：“正是和風(fēng)麗日，幾許繁紅嫩綠。”唐代李咸用的《庭竹》詩里也有“嫩綠與老碧，森然庭砌中"的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧"是碧綠，而“老”呢？細(xì)細(xì)琢磨，方才領(lǐng)悟出是老竹發(fā)新葉之態(tài)。與此對(duì)應(yīng)，這“嫩綠"應(yīng)當(dāng)是剛剛長(zhǎng)出的竹筍啊。

⑤萬物吐芽的早春，是詩人內(nèi)心世界至善至美的境界。

⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩人愛春惜春的情感寄托。韓愈作詩，濃彩涂抹，窮形盡相?！对绱撼仕繌埵藛T外》開頭兩句寫的便是初春之景：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！贝河曛筮@“近卻無"的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木的嫩芽?！白钍且荒甏汉锰帯?，袒露出對(duì)立春之相的極盡贊美。此情此景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了煙柳滿城的晚春之景。

⑦古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽"的“破”字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開凝凍的空氣。

⑧注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復(fù)蘇，蘊(yùn)含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫意，這是絕佳的審美氣象。

⑨草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。草木之相，是宇宙間的物象。

⑩春芽，收藏的是光陰?！耙淮绻怅帲淮缑妊?。”這是清代收藏家韓泰華《無事為福齋隨筆》里的句子。寸，言極少，極小。時(shí)光，雖是漫無邊際，但卻是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成。從萌芽的身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計(jì)算的人。韓泰華是大智之人。一個(gè)收藏家，如果懂得收藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。

常常，我會(huì)走進(jìn)不遠(yuǎn)處的秦嶺。那些熬過了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的節(jié)氣里無不競(jìng)相出新芽，遠(yuǎn)看仿佛連成一片，彰顯出內(nèi)在力量的強(qiáng)大。此情此景，雖是多見，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。

秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥兒在山澗飛翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲子在泥土下鳴叫，為點(diǎn)點(diǎn)嫩芽營造出生命的意境。我可能不是一個(gè)惜時(shí)之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會(huì)忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光陰，看著一寸萌芽，將自己的生命時(shí)光仔細(xì)拉長(zhǎng)。

無論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會(huì)感覺到舒心。人世間如此多煩惱，何不換個(gè)氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找時(shí)光如金的那種感覺。草感地恩，方得其郁蔥。那么人呢？對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)叫萌芽的詞匯之中。

萌芽，是春天出生的詞。

萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護(hù)，才能長(zhǎng)大。

（選自《散文》海外版，2022年第4期，有刪改）

6．閱讀全文，理出文章的情感線索，填寫下面的空格。

上心→疼愛→（1）→舒心→（2）

專題五：線索

知識(shí)儲(chǔ)備

一、記敘文的線索

1.記敘類文章的線索就是作者組織材料的思路在文中的反映，就是貫穿于全文的脈絡(luò)。其作用是貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。抓住文章的線索，便能體察作者布局謀篇的匠心。

文章可以只有一條線索，也可以有多條線索。因此線索可以分為明線和暗線。尋找線索要關(guān)注文中出現(xiàn)頻率特別高的物品、地點(diǎn)、人物等，這可能是小說的明線；要注意情感的變化，這往往是小說的暗線。如魯迅《藤野先生》（部編版八上）一文，是以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料的。除回憶藤野先生這條明線外，文章還有一條暗線，即作者的愛國主義思想。

2.線索在記敘文中的作用

（1）可以集中表現(xiàn)主題，因?yàn)橹黝}是通過材料來體現(xiàn)的，材料又是由線索串聯(lián)起來的，如果沒有線索，材料就是一盤散沙，也就無所謂主題的表現(xiàn)了；

（2）可以使人物形象更加豐滿，更加突出，因?yàn)槿宋镄蜗蟊仨毻ㄟ^具體的事例來塑造，而事例也要由線索來串聯(lián)，如果沒有線索將事件串聯(lián)起來，人物的特點(diǎn)是難以刻畫鮮明的；

（3）可以使文章結(jié)構(gòu)更縝密，更嚴(yán)謹(jǐn)，使文章形成整體。

二、明確常見的線索

1.以人物為線索

以人物活動(dòng)為線索敘事，以人物的見聞感受或者事跡貫穿全文。如《背影》以父親的背影為線索，通過寫父親過鐵道賣橘子的過程，表現(xiàn)了父子相愛相憐的真摯動(dòng)人的感情。

2.以事情為線索

以中心事件貫穿故事的開端，發(fā)展，高潮結(jié)局等全過程，那么這個(gè)事件就是文章的線索，如《社戲》描寫魯迅盼社戲，看社戲，懷念社戲。

3.以物品為線索

在敘事的過程中，讓某一有特殊意義的物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。如《皇帝的新裝》是以皇帝新裝為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。

4.以地點(diǎn)為線索

按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換敘述，《故鄉(xiāng)》一文中“我"的活動(dòng)是：回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)。全文是以人物行蹤為線索的。

5.以時(shí)間為線索

以故事的發(fā)展以時(shí)間推移來組織材料，時(shí)間就成為貫穿全文的線索，如《金色花》寫孩子變成金色花與媽媽一天的游戲玩鬧。以“當(dāng)你沐浴后做禱告”“吃過午飯、黃昏時(shí)"這些表示一天內(nèi)時(shí)間推移的詞句來組織全篇，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

6.以感情為線索

以作者或作品中主要人物的思想感情變化，為主線來組織安排材料，情感變化的各個(gè)階段貫自然過渡，對(duì)照清楚。如《秋天的懷念》全文寫三次看花，作者對(duì)母親的漠視到理解，文章以我對(duì)母親的懷念和我不理解母愛的愧疚、自責(zé)為情感線索。

7.以某一問題為線索

如《驛路梨花》一文以“這是什么人的房子呢”引起懸念，又圍繞著“誰是主人"這個(gè)問題分兩層

來回答。第一個(gè)層次誤認(rèn)為主人是瑤族老人，老人回答“我不是房子的主人”，從而引出哈尼小姑娘；另一層次由哈尼小姑娘引出解放軍蓋茅屋，兩個(gè)層次相對(duì)獨(dú)立。又環(huán)環(huán)相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是誰"這一問題，

8.雙線索即明暗兩線

如《藤野先生》明暗兩條線索：一條是魯迅先生與藤野先生的交往，屬于明線；另一條是魯迅的愛國主義思想感情，屬于暗線。

三、把握文章線索的方法

①關(guān)注文章標(biāo)題。有的標(biāo)題本身就是文章的線索，有的標(biāo)題包含線索的因素，如《背影》。又如《從百草園到三味書屋》一文，從題目“從……到……”就可看出，該文以地點(diǎn)為線索，由一個(gè)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)地點(diǎn)，人物活動(dòng)空間很大。

②關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。這些反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子是為了突出強(qiáng)調(diào)文章的主題，同時(shí)也顯示了文章的脈絡(luò)層次。如《白楊禮贊》第1段就說了白楊樹實(shí)在不平凡，這樣相同或類似的句子在第4段、第6段反復(fù)出現(xiàn)。

③找文中的議論、抒情句。因?yàn)橛洈⑽闹械摹扒?通常是文章組織材料的重要線索。如《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)〉》一文是以“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線索的：討厭—不大佩服——不耐煩——空前的敬意——敬意淡薄——敬意完全消失——新的敬意。

四、理清文章思路的方法

(1)從標(biāo)題入手。標(biāo)題被譽(yù)為文章的“靈魂"。因?yàn)闃?biāo)題在文章中起著舉足輕重的作用，透過標(biāo)題我們可以理出文章的思路，把握文章主旨。如《從百草園到三味書屋》一方面寫百草園的無窮趣味，另一方面寫三味書屋的學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛、對(duì)知識(shí)的追求，以及天真活潑、自由歡樂的心理特征。

(2)從文章的線索入手

圍繞文章線索，即可梳理出行文的思路。記敘文線索多樣，有的以人為線，有的以物為線，有的以事為線，還有的以情為線，而以時(shí)間、空間為線的更是多見。尋找文章線索可以從以下幾方面入手：

①看標(biāo)題。如果全文始終圍繞標(biāo)題來寫，標(biāo)題用語貫穿文章始終，那么，標(biāo)題就是文章的線索。

②看寫作對(duì)象。有的文章會(huì)始終圍繞一個(gè)具體的事物來寫，如《紫藤蘿瀑布》，“紫藤蘿”便是文章的線索。

③看地點(diǎn)變換。有的文章往往以作者的視線或游人的行蹤為線索。如《從百草園到三味書屋》。

④看時(shí)間變換。有些文章是按照時(shí)間順序來敘述故事或安排材料的。

⑤看中心事件。有些文章始終圍繞著某一矛盾來寫，這一矛盾就是文章的線索。

⑥看感情線索。如魯迅的《藤野先生》，其中一條線索就是“我"的愛國主義思想感情。

(3)從段意、層意、句意入手

①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段與段之間的聯(lián)系。

②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，從理解句意入手，在段落內(nèi)劃分層意。

(4)從標(biāo)志詞入手

①抓住時(shí)間標(biāo)志的詞語。

②抓住地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。

③抓住特殊詞語。表示并列關(guān)系的“第一”“第二"第三”；表示承接關(guān)系的“首先"其次”“最后"；表示遞進(jìn)關(guān)系的“不僅”“而且"；表示因果關(guān)系的“因此”“所以"由此看來”等。

(5)從關(guān)鍵句入手

①每一段段首或段末的關(guān)鍵句、中心句。

②過渡句。過渡句往往預(yù)示著文章中這一方面內(nèi)容將轉(zhuǎn)換成為另一方面的內(nèi)容。因此，抓好過渡句，就能理清作者選材的行文思路。

③照應(yīng)句。照應(yīng)句指文章中上下文之間的相互呼應(yīng)的句子。作者寫作時(shí)，為使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)貫通，通常都有嚴(yán)密的照應(yīng)?；蚴率抡諔?yīng)，或情情照應(yīng)，也可反復(fù)呼應(yīng)，從這種嚴(yán)格的照應(yīng)中，我們能理出事件的結(jié)束或情感的完結(jié)。

④議論句、抒情句。記敘文中的這類句子往往很重要。

(6)從內(nèi)容入手

①抓住情節(jié)轉(zhuǎn)移（開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局或起因—經(jīng)過—結(jié)果）。

②抓住作者情感的變化。如“不解"喜歡”“誤解"等。

③抓住描寫對(duì)象的不同、描寫角度的變化。

(7)從要素入手。

寫人敘事的記敘文往往圍繞“六要素”組織材料，讀這類文章時(shí)，只要尋找到“六要素”，通常就能理清文章的思路。如《散步》一文，時(shí)間：春天；地點(diǎn)：田野；人物：我、我的母親、我的妻子和兒子；起因：走哪條路發(fā)生分歧；經(jīng)過：經(jīng)思考，采納了母親的建議走小路；結(jié)果：我背起母親，妻子背起兒子，一家人一起走小路?！傲亍币怀鰜恚悸芬簿兔魑?，文章的主旨也就不言而喻了。

考點(diǎn)全解

一、概括文章的線索

1.?？碱}型

(1)文中，或者題目中的某個(gè)詞在文中起什么作用？

(2)本文貫穿全文的線索是什么？

(3)本文以什么為行文線索？

(4)本文有兩條線索，請(qǐng)分別說說明線，暗線是什么？

2.答題思路

（1）關(guān)鍵句“線"：注意開頭句、結(jié)尾句、議論句、抒情句、中心句。

（2）反復(fù)出“線”：注意文中反復(fù)出現(xiàn)的事物、詞語和句子。(物線、事線)。

（3）標(biāo)題看“線"：很多文章標(biāo)題會(huì)揭示線索或包含線索的因素。

（4）以情導(dǎo)“線”：注意文中表達(dá)作者思想感情變化的詞句。

（5）時(shí)空連“線"：注意表示時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語。

（6）文體隱“線”：敘事散文常以中心人物或事件的發(fā)展變化為線,游記散文常以游蹤為線,抒情散文常以情感為線。

答題模板

文章以××（事物、人物、事件、思想感情的變化、時(shí)間推移、空間變化、所見所聞）為線索。

二、線索的作用

1.常見題型

(1)本文“××"事物在文中多次出現(xiàn)，有何作用？

(2)文章選材眾多，但不覺凌亂，請(qǐng)分析其中的原因。

2.答題模板

(1)結(jié)構(gòu)上：××線索貫穿了全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)連在一起，使文章條理清楚、層次分明，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

(2)內(nèi)容上：明線是.……，寫了……內(nèi)容；暗線是……，寫了….…內(nèi)容。這樣雙線并行，相輔相成，具有深化主題的作用。

三、把握行文思路

1.常見題型

(1)小說的線索是……，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言把下面的梳理補(bǔ)充完整。

(2)通讀全文，仿照示例，概括本文所寫的幾件事。

(3)作者圍繞“××”寫了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。

(4)在……的過程中，“××"的心情發(fā)生了怎樣的變化？

2.解題技巧

(1)首先，審清題干所給線索，明確要求回答的是與線索相關(guān)的哪個(gè)方面。

(2)將題干所給線索作為關(guān)鍵詞，在全文中標(biāo)注出與線索相關(guān)的句段，作為答案的備選區(qū)域。

(3)題干中未點(diǎn)出線索的，依據(jù)四個(gè)“借助”，把握行文思路。

①借助結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合故事的情節(jié)概括。

②借助段落層意，通過概括段意、層意的辦法來理清文章思路。

③借助文章線索，根據(jù)線索理清文章思路。

④借助材料順序，將作者所寫的幾件事或選擇的幾則材料的排列順序加以分析，體悟作者的寫作思路。

(4)在備選區(qū)域?qū)ふ谊P(guān)鍵詞，根據(jù)已給出的提示內(nèi)容，概括要求填寫的內(nèi)容。一般概括人物情感和心理的詞語，可在原文中找到；對(duì)于情節(jié)概括類題，則需在文中找到關(guān)鍵詞，然后對(duì)事件進(jìn)行概括。

專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）（2023·湖南長(zhǎng)沙·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章，完成小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號(hào)”，首發(fā)通車日定在今天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報(bào)社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿’故事”。報(bào)社的同事們不約而同地把目光投向了柳菡，因?yàn)檫@條鐵路線從修建到貫通布滿了柳菡采訪的足跡，也蘊(yùn)含了柳菡太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團(tuán)圓而去的。

④坐在柳菡對(duì)面的，是一對(duì)新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明訂婚的日子，可是……

⑤柳菡調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，我就圓滿啦！"新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個(gè)世界！”幸福的表白仿佛讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳菡旁邊的是一對(duì)父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳菡的提問，父親樂呵呵地說：“我家伢子呀，圓了我的夢(mèng)啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個(gè)，也是咱村里盤古開天地后的第一個(gè)咧！兒女爭(zhēng)氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！"柳菡和鄰座都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菡有些好奇，簡(jiǎn)單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個(gè)話題觸動(dòng)了心事，沉默了一會(huì)兒，說道：“唉……母親健在的時(shí)候，我總以為來日方長(zhǎng)，有的是時(shí)間去孝順母親，誰知道一錯(cuò)過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌團(tuán)圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳菡也被深深觸動(dòng)，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因?yàn)閳?zhí)行任務(wù)而沒有回來。

⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會(huì)乘坐‘圓滿號(hào)’。"一位帥氣的乘務(wù)員笑著立在她身旁?！靶M，怎么是你？”柳菡驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當(dāng)班？"小滿是柳菡的鄰居，也聽說了柳菡今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿’故事?！绷粘厍芭宕鞯摹扒嗄晗蠕h標(biāo)兵"的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我現(xiàn)在不就是一個(gè)事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對(duì)父母，我做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！"小滿轉(zhuǎn)而高興地說：“姐，我還在攻讀心理學(xué)碩士研究生呢！作為新時(shí)代的乘務(wù)員，不僅要做好服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意。”他忽然認(rèn)真地問：“姐，你的圓滿呢？"

小滿這一問，把柳菡的思緒推向了三年前。三年前，柳菡和大明相識(shí)于一次采訪。那是個(gè)風(fēng)雪交加的大年三十，柳菡作為前方記者到緊急搶險(xiǎn)地采訪。在風(fēng)雪中，她看見正在指揮搶險(xiǎn)的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動(dòng)了從小崇拜軍人的柳菡。采訪中，柳菡問大明是否擔(dān)心過自己的安危。他堅(jiān)定地回答了一句話：“護(hù)衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚(yáng)激越的新年鐘聲敲響，絢爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳菡望著風(fēng)雪中的大明，心想：“他就是我追隨的那顆星！"

后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅(jiān)定。一千多個(gè)日子，這條鐵路線承載了柳菡無盡的思念。

兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準(zhǔn)假，但是部隊(duì)突然下達(dá)緊急任務(wù)，不能按時(shí)回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個(gè)圓滿！”

柳菡望向窗外，笑著對(duì)小滿說：“姐的圓滿在那里！"此時(shí)，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個(gè)幸福圓滿的日子，更照亮了柳菡的心……

“正是有了滿月的光輝，團(tuán)圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜。”柳菡這樣想著，對(duì)大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復(fù)了大明：“親愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿’！"

1．這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成“柳菡與大明的愛情故事”這一線索的情節(jié)梳理。

三年前，柳菡與大明因采訪相識(shí)→①→②→最后，柳菡理解了大明

【答案】柳菡和大明相愛柳菡與大明的訂婚延期

【解析】解答時(shí)注意按照“柳菡與大明的愛情故事"這一線索的情節(jié)梳理。第段寫三年前，柳菡與大明因采訪相識(shí)；第段寫柳菡和大明相愛；第段寫柳菡與大明的訂婚延期；第段寫最后，柳菡理解了大明。

（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

外婆的香櫞①樹

①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實(shí)累累的香櫞樹。金黃的果實(shí)仿佛一個(gè)個(gè)粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個(gè)最大的香櫞。她笑吟吟地對(duì)我說：“多摘點(diǎn)，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！?/p>

②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。

③20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠著做各式各樣收入微薄的小生意帶大了四個(gè)孩子。最困難的時(shí)候，她有兩個(gè)孩子在遠(yuǎn)方插隊(duì)，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠(yuǎn)在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個(gè)月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。

④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運(yùn)河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個(gè)大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點(diǎn)兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個(gè)個(gè)串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個(gè)可以插梅花的大銅瓶、一個(gè)可用來陳列果實(shí)的古銅青綠舊盤、一個(gè)宣德暗花白盤……在那個(gè)物資匱乏的年月，簡(jiǎn)直沒有什么用場(chǎng)。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個(gè)盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。

⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計(jì)們都喊她“大小姐"；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機(jī)油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個(gè)像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會(huì)往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動(dòng)，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計(jì)較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹚出一條屬于自己的路，直到匯入大海。

⑦基于這種樸素的認(rèn)知，外婆從不把時(shí)間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動(dòng)。從起了在運(yùn)河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時(shí)間；從運(yùn)河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時(shí)間；而勸說兩個(gè)在外插隊(duì)的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰保謩e花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。

⑧外婆離去多年，那些運(yùn)河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會(huì)浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。

（選自《讀者》2023年1月有刪改）

注：①櫞yuán

2．【理線索】請(qǐng)你用動(dòng)詞串起外婆與香櫞的故事。

【答案】2．①制/做/制作；②擺/放/聞。

【解析】2．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第④段“外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團(tuán)匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團(tuán)匾中去曬"可得：制/做/制作香櫞片；結(jié)合第⑤段“外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個(gè)盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳”可得：擺/放/聞香櫞果。

(三）（2023·湖北恩施·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

甜意充盈的夜晚

周華誠

①詩人悄無聲息地走路，悄無聲息地進(jìn)屋。掩上門，還得閂上。說話也低聲靜氣，仿佛生怕驚動(dòng)了什么。

②寫作前，我特意打電話問母親，做米爆糖的夜晚，為什么那么神秘？

③母親說，沒有啊。那么晚，你們都睡了。

④我們確實(shí)都睡了，挨不住。灶膛里大塊柴熊熊燃燒，人暖得睜不開眼。一只貓，蜷在灶后貓耳洞里，舒適地打著鼾。

⑤次日清晨我們醒來，一列一列米爆糖，早就整齊地躺在案板上，散發(fā)著好看的光澤。

⑥有米爆糖的冬天，令人感到心滿意足。

⑦可我仍不罷休。我問母親，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？

⑧母親說，沒有什么禁忌啊。

⑨制米爆糖的夜，空氣是甜滋溢的。父親早早買了白糖，以及麥芽汁——我們叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米，在鐵鍋里與細(xì)沙同炒，米粒爆開，如怒放的花，一朵一朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在黑色的背景里，那么好看。

⑩現(xiàn)在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、紛揚(yáng)的、一個(gè)一個(gè)漢字一般的米花，凝結(jié)成句子、詩篇、文章；凝結(jié)出秩序、隊(duì)伍、大地。

真的，糖，就是靈感。

糖娘就是靈感之娘。

這樣一想，我就知道了制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄的。靈感是一種敏感的東西，稍稍的慌張，一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng)，十秒鐘游離，都可以輕易地將它趕跑。

所以，制米爆糖的師傅，是十二月行走在村莊的詩人，身上童著甜味的詩人。

米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多，他們掌握的秘密是一般人無法知曉的。他們?nèi)胍剐凶撸谴髟拢ㄓ袝r(shí)披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗長(zhǎng)的木橋，穿越零星的狗吠、高遠(yuǎn)的鴉聲，走三四里路，去某一戶人家。

人在灶前坐下，熊熊灶火用溫暖裹挾了他。他捏一支煙，隨手從灶膛抽出一塊柴火，點(diǎn)燃。

好了，一個(gè)被甜意充盈的夜晚就此開始。糖在鍋里，糖娘在鍋里，這些東西被攪動(dòng)起來，夜也就被攪動(dòng)起來。當(dāng)米花與糖攪到一定程度（具體到什么程度，由掌勺的詩人決定），就被迅速取出，熱氣騰騰地，倒進(jìn)術(shù)案上那個(gè)“口"字形術(shù)架子間。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常堅(jiān)實(shí)（一篇好的文章，文字與文字之間也是具有這樣穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)：一字不易，密不可分）。然后動(dòng)刀，先切成條，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。

門是關(guān)緊的，風(fēng)都吹不進(jìn)。這讓詩人感到踏實(shí)。有一次，在攪動(dòng)一鍋甜意的時(shí)候，門突然打開，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來，詩人心中一緊，手里一沉，鍋里嘟嘟嘟嚕冒泡的糖液立時(shí)收了下去，熄了，干了。

他說，有什么東西來過。

有了“東西”來過，那一鍋米爆糖再也無法凝結(jié)。松松散散，像一堆突然從樹上掉落的葉子，像一篇被寫壞了的文章（一個(gè)不喜歡的人的電話就輕易地打擾了寫作進(jìn)程），令人灰心。

明白了，這就是制米爆糖的“禁忌"：忌外人串門，忌隨便開門，忌高聲談笑。

我離開村莊很多年，這樣制來爆糖的夜晚也久違了。聽母親說，村莊里大家都不做米爆糖了。原因能想到——現(xiàn)在大家不缺吃的了，想吃什么，隨時(shí)可以進(jìn)城買到。

母親說，現(xiàn)在城里就有當(dāng)街做米爆糖的，就在街邊，大白天的，一鍋一鍋?zhàn)?，不也做得好好的嗎？哪有什么禁忌?/p>

我卻覺得，生活其實(shí)需要一點(diǎn)兒儀式感。

為什么我們的生活變得缺少趣味？

因?yàn)槲覀兪チ四切╅T關(guān)得緊緊的、悄無聲息的、甜意充盈的夜晚。

（選自江蘇鳳凰文藝出版社《陪花再坐一會(huì)兒》，有刪改）

3．本文一暗一明兩條線索。暗線上貫穿全文的事件是：文章的創(chuàng)作。明線上貫穿全文的事件是：_________________。（閱讀全文后填空）

【答案】3．米爆糖的制作。

【解析】本文依據(jù)敘寫了制作米爆糖時(shí)先買白糖以及麥芽汁；炒好了米花；炒白糖、麥芽汁和米花；踩米爆糖；最后再寫切米爆糖。由此可見，本文記敘的明線是“米爆糖的制作”或“制作米爆糖的經(jīng)過"。作者又把“米爆糖的制作”與“文章的創(chuàng)作"聯(lián)系起來，這又構(gòu)成了文章的暗線。據(jù)此可填寫作答。

（四）（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會(huì)來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4．本文的線索是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】文章以“聽雨”為線索，“聽雨"貫穿全文始終，在描寫與敘述中，表達(dá)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。

【解析】本題考查文章線索和作者情感。

本文以“聽雨”為線索，記敘了“兒時(shí)的‘我’在雨中漫步，享受雨中的愜意；‘我’在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽"四件往事，“聽雨”貫穿全文始終。結(jié)合第⑦段“那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁"可知，“聽雨”表達(dá)了作者對(duì)山村聽雨的喜愛，寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。

（五）（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的散文，完成下面小題。

秋荷

鴻林

①藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開去。水排干了，膏腴般的黑泥里臥著無數(shù)潔白粉嫩的蓮藕。

②秋荷挖著藕，不時(shí)抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。天很高，云卻很低。秋意已經(jīng)濃了，村口那棵高大的楓樹不經(jīng)意間葉子就紅了，像燃燒的火把，在秋風(fēng)中颯颯作響。樹下不時(shí)有穿灰布軍裝戴八角帽的戰(zhàn)士來去匆匆，可秋荷卻沒有看見那個(gè)熟悉的身影，心里不免有一些擔(dān)憂。

③男人有好些日子沒回家了，說忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外五里亭關(guān)帝廟里男人的連隊(duì)，卻沒見著男人。通信員告訴秋荷說連長(zhǎng)上營部開會(huì)去了，不知啥時(shí)候回來。秋荷是連長(zhǎng)的女人，戰(zhàn)士們自然都和秋荷熟稔，有好些個(gè)戰(zhàn)士就要秋荷唱山歌聽。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來悠揚(yáng)動(dòng)聽。經(jīng)不住戰(zhàn)士們的慫恿，秋荷站在廟門口的老樟樹下清了清喉嚨就唱了起來：“蓮藕開花一桿心，割掉髻子當(dāng)紅軍。保佑紅軍萬萬歲，割掉髻子也甘心。"聽得戰(zhàn)士們愣了神，聽得頭上樹葉嘩嘩響，好像千百雙手在鼓掌。唱完，秋荷就匆匆回了家。

④沒見著男人，秋荷心里就空落落的。秋荷和男人剛成婚不久，可秋荷又想，男人是連長(zhǎng)了，管著百十號(hào)人，忙