九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元26一雙手全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

?今年開(kāi)學(xué)初，他父親來(lái)交學(xué)費(fèi)，我看到他父親一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)手，滿(mǎn)是老繭，抖抖索索把錢(qián)交給了我，那印象實(shí)在太深了?！晃晦r(nóng)民手。?

一次次,我總端詳她手.那又細(xì)又短手指上沒(méi)有任何修飾,在右手中指前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦繭子,是啊!當(dāng)然會(huì)有了,我經(jīng)?？匆?jiàn)她伏在桌子上認(rèn)真?zhèn)湔n,再看那雙粗糙手上總是沾滿(mǎn)了粉筆灰,我已看不清它真正膚色了.不過(guò)這莫非不是最美圖案嗎?閱讀以下兩段文字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)是誰(shuí)手？———一位老師手。1/13一雙手姜

孟

之2/13學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解重點(diǎn)語(yǔ)句，分析人物形象，把握課文主旨。2.學(xué)習(xí)抓住最具特征部分描寫(xiě)人物外貌寫(xiě)法，培養(yǎng)有意識(shí)地觀察生活、積累寫(xiě)作素材良好習(xí)慣。3.體會(huì)和了解林業(yè)工人思想感情及作者對(duì)創(chuàng)造綠色勞動(dòng)者贊美之情。3/13字詞積累惺松鎬老繭

坰裹xīngsōnggǎojiǎnshǎngguǒ4/13初讀課文，整體感知1.這篇文章寫(xiě)人物是誰(shuí)？這個(gè)人物職業(yè)是什么？文章作者是什么身份？明確：林業(yè)工人張迎善作者身份是記者。2.朗誦課文,思索：文章是怎樣詳細(xì)從細(xì)處描寫(xiě)作者所見(jiàn)到張迎善手特征。從文中圈畫(huà)相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生填充句子：文章寫(xiě)了一雙__________手。5/13精讀課文，合作探究1.課文題目明明是“一雙手”，作者為何在文章開(kāi)頭偏偏先列舉了各種各樣手，而且是一雙雙未曾留下深刻印象手呢？明確：明寫(xiě)“各種各樣手”，暗寫(xiě)“一雙手”。在對(duì)“各種各樣手”羅列中，每?jī)煞N組成一組截然不一樣手，六種手組成三組，從各個(gè)角度去衡量，但都未留下很深印象，從而烘云托月般地突出了下文“一雙手”。6/132.課文是怎樣去寫(xiě)主人公張迎善“一雙手”？又是怎樣從對(duì)手描寫(xiě)中引出他事跡，進(jìn)而揭示其精神世界？7/131、簡(jiǎn)直是半截老松木；2、皮膚呈木色，紋絡(luò)又粗又細(xì)，一道道黑土色；3、掌面鼓皮樣硬，一只手就像一根老甘蔗；4、左手大拇指沒(méi)有指甲，手指各個(gè)關(guān)節(jié)都纏著線(xiàn)；5、手大無(wú)比，真是我今生今世見(jiàn)到天下第一號(hào)大手；6、手堅(jiān)硬耐搓。作者怎樣描寫(xiě)這雙手？8/137、栽樹(shù)是手活，…

…要確保苗苗不窩根。…

…栽一棵苗，手得往土里插三四次。8、這雙手虧得是肉長(zhǎng)，若是鐵鑄，怕也磨光了，磨透了。9、看著這雙手，我好像看到了一山山翠綠森林…

…作者怎樣描寫(xiě)這雙手？9/13主人：

身份：手感：手膚色：手指：

紋路：掌面：手大?。菏种讣?xì)節(jié)：手別號(hào)：手價(jià)值：手檔案張迎善林業(yè)工人半截老松木木色一道道黑土色粗大肥圓纏著泥色線(xiàn)又深又粗鼓皮樣硬老繭充滿(mǎn)每個(gè)角落長(zhǎng)24cm寬10cm厚2.5cm左大拇指沒(méi)有指甲

黑深

人字天下第一號(hào)大手

第一奇手創(chuàng)造綠色寶庫(kù)手10/133.你眼中張迎善是怎樣一個(gè)人？明確：不畏艱辛、艱辛創(chuàng)業(yè)、默默無(wú)聞、樂(lè)于貢獻(xiàn)等。4.文章為何不直接介紹張迎善工作實(shí)績(jī)來(lái)表現(xiàn)他高尚精神，而要把寫(xiě)作重點(diǎn)放到他一雙手上呢？請(qǐng)談?wù)勀懔私狻Ｃ鞔_：作者把握住了“一雙手”與林業(yè)工人（人物所做工作）親密關(guān)系做文章，抓住一雙最具特征手來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人物，從中表達(dá)了作者選材獨(dú)具慧眼，也更能反應(yīng)人物高貴品質(zhì)。11/13

張迎善是含有

精神社會(huì)主義建設(shè)者。表示了作者對(duì)張迎善

之情。不畏艱辛、艱辛創(chuàng)業(yè)默默無(wú)聞、樂(lè)于貢獻(xiàn)情感體驗(yàn)熱愛(ài)、敬仰和贊頌12/13拓展延伸