高考生物復(fù)習(xí)選考部分現(xiàn)代生物科技專題第2講細(xì)胞工程全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎?wù)n件

01突破點(一)植物細(xì)胞工程第2講

細(xì)胞工程02突破點(二)動物細(xì)胞工程03課堂小結(jié)——握主干04課后檢測——查漏補缺第1頁01突破點(一)植物細(xì)胞工程第2頁完成情況

基礎(chǔ)回顧01第3頁完成情況典題領(lǐng)悟02解析第4頁返回第5頁完成情況歸納拓展03總結(jié)為：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化頻率高分化頻率提升同時使用細(xì)胞既分裂也分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素試驗結(jié)果使用次序第6頁總結(jié)為：“高”根，“低”芽，“中”愈傷促進愈傷組織生長適中有利于芽分化，抑制根形成低有利于根分化，抑制芽形成高植物細(xì)胞發(fā)育方向生長素/細(xì)胞分裂素第7頁第8頁結(jié)論植物性狀同種細(xì)胞融合結(jié)果④得到是一個植物性狀，不過效果得到加強多細(xì)胞融合體③得到是兩種親本性狀植物，且一個植物性狀得到加強雜種植株②得到是含有兩種親本性狀植物未融合細(xì)胞①只表現(xiàn)出一個植物性狀第9頁第10頁第11頁完成情況過關(guān)訓(xùn)練04解析第12頁返回第13頁解析第14頁返回第15頁02突破點(二)動物細(xì)胞工程第16頁完成情況

基礎(chǔ)回顧01第17頁第18頁第19頁完成情況典題領(lǐng)悟02解析第20頁返回第21頁完成情況歸納拓展03動物細(xì)胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)比較項目新細(xì)胞系或細(xì)胞株，不形成個體，不表達(dá)全能性新組織或植株個體，能夠表達(dá)全能性結(jié)果細(xì)胞增殖和癌變細(xì)胞脫分化和再分化關(guān)鍵步驟動物胚胎或出生很快幼齡動物器官或組織植物幼嫩部位或花藥等取材葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、促生長因子、動物血清等水、礦質(zhì)元素、維生素、蔗糖、氨基酸、瓊脂成份液體培養(yǎng)基固體或半固體培養(yǎng)基類型培養(yǎng)基區(qū)分細(xì)胞增殖植物細(xì)胞全能性理論基礎(chǔ)第22頁①兩種技術(shù)伎倆培養(yǎng)過程中細(xì)胞都進行有絲分裂，都是無性繁殖，都可稱克隆，都不包括減數(shù)分裂；②均為無菌操作，需要適宜溫度、pH等條件相同點①蛋白質(zhì)生物制品生產(chǎn)；②皮膚移植材料培育；③檢測有毒物質(zhì)；④生理、病理、藥理學(xué)研究①植株快速繁殖；②脫毒植株培育；③人工種子；④生產(chǎn)藥品、殺蟲劑等；⑤轉(zhuǎn)基因植物培育應(yīng)用區(qū)分動物細(xì)胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)比較項目第23頁動物細(xì)胞融合植物體細(xì)胞雜交項目主要用于制備單克隆抗體培育植物新品種應(yīng)用雜種細(xì)胞雜種植株結(jié)果物理法：離心、電激、振動；化學(xué)法：聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)；生物法：滅活病毒誘導(dǎo)物理法：離心、電激、振動；化學(xué)法：聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)誘導(dǎo)方法胰蛋白酶或膠原蛋白酶纖維素酶和果膠酶相關(guān)酶使細(xì)胞分散開除去細(xì)胞壁融合前處理細(xì)胞膜流動性、細(xì)胞增殖細(xì)胞膜流動性、細(xì)胞全能性原理第24頁動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合基本原理相同，誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合方法與植物原生質(zhì)體融合方法相同相同點突破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，打破了生殖隔離，擴展了雜交親本組合意義動物細(xì)胞融合植物體細(xì)胞雜交項目第25頁第二次篩選第一次篩選得到能分泌所需抗體雜交瘤細(xì)胞得到雜交瘤細(xì)胞篩選目標(biāo)用多孔培養(yǎng)皿培養(yǎng)，在每個孔只有一個雜交瘤細(xì)胞情況下開始克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)屢次篩選得到能產(chǎn)生特異性抗體細(xì)胞群用特定選擇培養(yǎng)基篩選：未融合細(xì)胞和同種細(xì)胞融合后形成細(xì)胞都會死亡，只有融合雜交瘤細(xì)胞能生長篩選方法因為小鼠在生活中還受到其它抗原刺激，所以經(jīng)選擇性培養(yǎng)取得雜交瘤細(xì)胞中有能產(chǎn)生其它抗體細(xì)胞誘導(dǎo)融合后得到各種雜交細(xì)胞，還有未融合細(xì)胞篩選原因第26頁完成情況過關(guān)訓(xùn)練04第27頁解析第28頁返回第29頁P