先進(jìn)人物事跡材料5篇

先進(jìn)人物事跡材料5篇關(guān)于事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。下面我給大家?guī)硐冗M(jìn)人物事跡材料，盼望大家能夠喜愛。

先進(jìn)人物事跡材料篇1

__，女，漢族，學(xué)校文憑，系區(qū)鎮(zhèn)村2社29號社員，現(xiàn)在從事珠寶銷售工作。

同志是村一位一般但不平凡的女同志。在社員面前，她是干部家屬，但更多是熱心“女兒”，尤其是留守孤寡老人的好女兒。多年來，她勤勞持家，這個家既包括她的小家，又包括村這個大家。身為干部家屬，她以身作則，為大家小家做了許很多多好事，任勞任怨，并以此為樂。

在丈夫擔(dān)當(dāng)村主任期間，她主動擔(dān)當(dāng)起了全部的家務(wù)，她深知丈夫的工作壓力，一個人照看家里六人的生活起居。為了更好照看本大隊孤寡老人，為丈夫分擔(dān)力所能及的工作，她白天在城里上班，晚上到老人家里拉家常，經(jīng)常往老人兜里塞錢，數(shù)額不是許多，但每次幾十，多則上百，一堅持就是十年。一件平凡的事重復(fù)十年，那就是不平凡。她總說：“自己是一名干部家屬，有責(zé)任也有義務(wù)照看好大家。只有大家都過得好了，全村才好”。

她的事跡在村雖不能做到家喻戶曉，她也不追求功名利祿，只是堅持做好自己。作為干部家屬中的一員，她的確擔(dān)負(fù)起了一份責(zé)任，但更值得贊揚(yáng)的是她的愛心和孝心。20__年6月，住院二十天的公公逝世了，她哭得最難過。公公生病期間，她更無微不至地照看，由于在她看來，老人的今日就是自己的明天?！靶㈨槂合薄痹缫殉蔀樗诙缭簤卫飩鏖_了的代名詞。

在生活中，她堅持用愛心、孝心構(gòu)筑溫馨、和諧，得到群眾的全都好評和贊揚(yáng)，她臉上時刻掛著微笑。也正由于有這樣的賢內(nèi)助，百姓對她的丈夫多了一份敬重和擁護(hù)，這個身邊的好人，當(dāng)之無愧。信任在今后的生活中，她會成為一股正能量，愛老敬老的精神會連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

先進(jìn)人物事跡材料篇2

我叫張__，誕生于19__年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我始終站在教育工作的前沿，擔(dān)當(dāng)班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任?！白屆恳晃煌瑢W(xué)享受學(xué)習(xí)并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民老師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20__年我擔(dān)當(dāng)七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)當(dāng)舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同行的認(rèn)可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要細(xì)心預(yù)備，讓同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，特殊是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓同學(xué)們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如傾聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學(xué)習(xí)和中學(xué)校老師連續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。并樂觀動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參與各類教學(xué)溝通活動。

三、愛心育德、引領(lǐng)同學(xué)健康成長

參與工作來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進(jìn)生賜予的偏愛。我在實(shí)際工作中，時時到處想到同學(xué)，每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，同學(xué)生病時，準(zhǔn)時與家長取的聯(lián)系，領(lǐng)他們?nèi)タ床。湛此麄兊纳?，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準(zhǔn)時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展。如我班的王鴻飛是個特淘氣的同學(xué)，對老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學(xué)比較熱心，抓住這個特點(diǎn)加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學(xué)的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。新學(xué)年開頭時，我通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學(xué)的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實(shí)于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的`自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、同班級組都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)人物事跡材料篇3

楊__，女，19__年2月誕生，高中時進(jìn)過同學(xué)會，在班上擔(dān)當(dāng)過宣揚(yáng)委員，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好的模范帶頭作用。在大一這段時間里，我思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

我是經(jīng)濟(jì)管管理學(xué)院的一名共青團(tuán)員，自入團(tuán)以來樂觀參與團(tuán)組織的各類活動。進(jìn)入高校以來，我時刻牢記自己是一個光榮的共青團(tuán)員，到處嚴(yán)格地要求自己。作為一個同學(xué)，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來不愿放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成果。但成果不等于滿意，而是作為一種動力促使著我進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負(fù)起歷史給予我們的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)起到帶頭和模范作用；其次，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用，按時繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)制造、與時俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。仔細(xì)學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅決的政治方向，樂觀要求進(jìn)步，在自己的樂觀努力下20__年順當(dāng)獲得“優(yōu)秀團(tuán)干”的稱號，并于20__年順當(dāng)成為入黨樂觀分子。

在學(xué)習(xí)上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭取再爭取更是我的職責(zé)”。我信任“只有功夫深，鐵棒磨成針”，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但從進(jìn)校以來學(xué)習(xí)始終未松懈過，有科目的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，做好筆記，樂觀思索并回答老師提出的問題，自己收獲頗豐富，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)，并常常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。

在生活上：首先，我樂觀與室友、同班同學(xué)及兄弟班級的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學(xué)、伴侶之間的關(guān)系特別重要，所以無論在班里，還是在整個學(xué)院，我都結(jié)交了很多伴侶，與伴侶溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但熬煉了自己，也減輕了家里的負(fù)擔(dān)。

在工作上：做到一絲不茍，仔細(xì)踏實(shí)，從不假公濟(jì)私。每次的考勤工作仔細(xì)做好，不僅樂觀完成好部門的工作，也樂觀主動的協(xié)調(diào)關(guān)心其他部門做好工作，不拖拖拉拉，本著“今日事，今日做”的原則去做好到手的每一件事，每次部門開會或者由其他會議的集合都從不遲到，做到守時。

今后我會堅持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)習(xí)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動中求樂觀，仔細(xì)而努力做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對待自己的工作。

先進(jìn)人物事跡材料篇4

__，女，19__年10月誕生，高級老師，2022年河南師范高校教育碩士討論生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為__市x中數(shù)學(xué)老師，學(xué)校數(shù)學(xué)組組長，國家骨干老師。從教17年來，__老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。17年來，她喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得高校本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型討論型學(xué)者型老師。17年來，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為__市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的老師，學(xué)者型老師……__老師以高尚的人格、淵博的學(xué)問和獨(dú)特的教學(xué)方法在x中享有很高的聲望，是青年老師的偶像。然而誰明白她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，__老師從__師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，安排到十二中工作，從今踏上了教育征程。年輕美麗的她工作進(jìn)取負(fù)責(zé)，為人虛心進(jìn)取，贏得了同學(xué)的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開頭代表學(xué)校多次參與省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。

她精彩的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的留意，1990年__老師被__中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著她的思緒，這份焦灼、擔(dān)心來自于對飛速進(jìn)展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔，應(yīng)對同學(xué)和年輕老師的期盼的目光，她卻經(jīng)常深感學(xué)問的日顯陳舊、僵化，數(shù)學(xué)畢竟該怎樣教畢竟應(yīng)如何對同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育

“要做學(xué)者型討論型的老師，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范高校，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2022年夏，整整6年的時間，__老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開頭了她困難而又最有價值的優(yōu)秀老師學(xué)者之路的探究。

初回高校，學(xué)校里濃濃的文化氛圍讓她感動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學(xué)問門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、勞碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆忙，惟恐時間飛逝，機(jī)會不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類學(xué)問，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

討論型老師，并不是要求一線老師像教育理論工那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求老師擁有教學(xué)討論的態(tài)度與本領(lǐng)，提升老師特有的“教學(xué)實(shí)踐性學(xué)問”。__老師深深清晰這一點(diǎn)，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐本領(lǐng)，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀老師，中國的教育有期望”。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)閱歷總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們共享，避開教學(xué)中走彎路，不是更有價值嗎于是，她開頭系統(tǒng)總結(jié)自我的教學(xué)討論成果。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作爭論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證討論》也正在處于結(jié)題階段，受到許多專家的欣賞，并預(yù)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中同學(xué)的熱鬧歡迎。

十年辛苦不尋常，__老師以她的實(shí)際行動探究出了一條新一代學(xué)者型老師的成長之路。

二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀(jì)80年月末期，__老師開頭嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與制造本領(lǐng)培育”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的老師，應(yīng)高度重視進(jìn)展同學(xué)對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或挨次的理解。由于結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高同學(xué)直覺思維本領(lǐng)，當(dāng)同學(xué)不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W(xué)中，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)覺與創(chuàng)造的做法，把同學(xué)從習(xí)題和學(xué)問細(xì)節(jié)中解放出來。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓同學(xué)自我用嘗試、試驗(yàn)、爭論等方法尋求結(jié)論，從進(jìn)展同學(xué)的自信和士氣中培育同學(xué)的直覺思維，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。

減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)是__老師的另一個重要課題。

__老師認(rèn)為：“同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要緣由在老師。老師的教育思想、教學(xué)方法打算了同學(xué)的學(xué)法。”愛因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過重必定導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到同學(xué)的靈魂中去，讓班主任、家長和同學(xué)從思想上松綁，為自我教學(xué)方法上改善供應(yīng)條件。把同學(xué)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永久的追求。

作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)老師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗經(jīng)常在思索這樣一個問題：“畢竟是培育健康而杰出的高素養(yǎng)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)”他說，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分，到達(dá)勝利的彼岸。

__認(rèn)為，不能正確地對待解題，將同學(xué)的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她領(lǐng)先試行以同學(xué)為主的“合作爭論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破老師講、同學(xué)聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把許多的時間和空間還給同學(xué)，問題同學(xué)提，疑難師生共同爭論，課余時間同學(xué)自我支配，真正體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分信任同學(xué)。她常向同學(xué)滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，師生公平爭論。她從不擔(dān)憂同學(xué)的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)同學(xué)做出證明，而她則是把問題交給同學(xué)，上來就讓同學(xué)猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓同學(xué)提出自我的證明。幾種證法出來后，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，同學(xué)答“(n—2)180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一同學(xué)就明白了，這么教同學(xué)受得了嗎可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來。

“讓不聰慧的同學(xué)變聰慧，讓聰慧的同學(xué)更聰慧?！背浞终{(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同學(xué)們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!

新課程改革是她的一個新的課題。

2022年，新課程改革試驗(yàn)試行?？恐嗄甑慕虒W(xué)閱歷和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革試驗(yàn)。親自動手主持制定全市新課程試驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，留意同學(xué)共性特長的進(jìn)展，為同學(xué)構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對老師的本領(lǐng)、水平也是一次檢驗(yàn)。

以討論性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了討論性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則，堅持同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會性原則，具體制定了評價資料及標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用，促進(jìn)討論性學(xué)習(xí)真正收到效果。

她帶頭上討論性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)同學(xué)觀看、試驗(yàn)、記錄、分析、猜測、歸納、論證，使老師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱忱得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系布滿了真情、友情。討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和同學(xué)打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴和探究未知世界的伴侶。

她把討論性學(xué)習(xí)定位在面對全體同學(xué)，培育討論意識、體驗(yàn)討論方法上。經(jīng)過學(xué)科討論性資料的滲透和延長，培育同學(xué)檢索信息、分析信息、處理信息的本領(lǐng)。經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

討論性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)理解式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的詳細(xì)描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項(xiàng)討論性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培育了同學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、合作的精神和職責(zé)心，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是此刻同學(xué)所需要的實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

__老師的改革贏得省市教育界全都確定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，2000年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，2022年6月她參與河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。

三、愛心鋪就勝利路才智沐浴新教壇

“人格是最高學(xué)位”，這是__老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。

勝利的__老師以其高尚的人格感染同學(xué)，更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)老師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)當(dāng)市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。應(yīng)對參賽老師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的老師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機(jī)取巧者，她又會毫不客氣地賜予他們痛斥?！白鰞?yōu)秀老師要先學(xué)做人”，這是她的原則。

作為教研組組長，對待組里的新老師，她更是進(jìn)取指導(dǎo)，悉心培育，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕老師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中__、__還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自我，__老師是老師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，全都推舉__老師參評__市優(yōu)秀老師。

先進(jìn)人物事跡材料篇5

在交通技師學(xué)院，有一位學(xué)院離退休人員管理處干事被廣闊干部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是某某同志，某某同志__年誕生，__年加入中國共產(chǎn)黨，__年參與工作，曾擔(dān)當(dāng)__等職務(wù)，目前，擔(dān)當(dāng)交通技術(shù)學(xué)院離退休管理處干事。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的詳細(xì)指導(dǎo)下，在學(xué)院全體同事的支持協(xié)作下，服務(wù)大局，根據(jù)工會既定的工作目標(biāo)，仔細(xì)履行了自我的職責(zé)，為學(xué)院離退休干部職工做好事，做實(shí)事。切實(shí)維護(hù)了學(xué)院離退休干部的自身利益，獲得了在校職工，尤其是離退休老師干部的全都好評。

一、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)，做離退休職工的貼心人

某某某同志，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于助人，與管理處的同事能和諧相處。遇事進(jìn)取主動，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應(yīng)對，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng)，在平常他利用各種時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平，練就了一身好本事，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評，全部離休職工全都認(rèn)為他是離休職工的貼心人。

他進(jìn)取收集離退休職工對學(xué)院進(jìn)展和離退休人員管理處的看法和提議，促進(jìn)學(xué)院的組織建設(shè)進(jìn)展，優(yōu)化人員管理，科學(xué)人性辦理離退休人員的生活題。如曾到眠山召開離退休職工支委會，向離退休職工傳達(dá)上級和學(xué)院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善看法，并針對在異地的離休職工，他特地攜帶慰問品上門慰問，使廣闊離休職工感受到了團(tuán)體的暖和，工會的關(guān)懷。

每月準(zhǔn)時匯寄31名遺屬生活補(bǔ)助金和報銷的離退休人員醫(yī)藥費(fèi)。始終堅持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金，并定期做好離退休人員的思想工作，離退休老師是教育的珍貴財寶。做好離退休老師工作、落實(shí)好各項(xiàng)待遇，不僅僅是貫徹國家有關(guān)政策、確保離退休老師安度晚年的需要，更重要的是經(jīng)過這項(xiàng)工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱忱，提高工作進(jìn)取性，對于增加教育的分散力、向心力，“切實(shí)讓夕陽更紅，晚霞更美”。

二、解決職工生活問題，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休