家教論文《嚴而有度-培養(yǎng)孩子良好的個性》

家教論文《嚴而有度培養(yǎng)孩子良好的個性》家教論文《嚴而有度培養(yǎng)孩子良好的個性》內容摘要：良好的個性勝于卓越的才智。個性對于一個人的成長影響深遠。兩個智商、學歷、機遇甚至努力程度也相同的人，決定他們的成功與否的因素莫過于他們不同的個性。時下，讓孩子張揚個性的教育觀已是教育界及家長的共識。但個性有好壞之分，如若任孩子不良個性肆意發(fā)展，必將成為阻礙孩子健康成長的不利因素。因此，“張揚什么樣的個性”是個需要界定的概念。一、在鼓勵中讓孩子學會獨立和勇敢。二、在和諧的情境中讓孩子學會寬容和大度。三、在寬嚴之間讓孩子學會堅持，樹立自信。四、在提高自身水平的同時讓孩子形成積極進取的心態(tài)。五、在挫折教育中培養(yǎng)孩子的情緒控制能力和責任意識。關鍵詞：家庭教育嚴而有度培養(yǎng)個性良好的個性勝于卓越的才智。個性對于一個人的成長影響深遠。兩個智商、學歷、機遇甚至努力程度相同的人，決定他們的成功與否的因素莫過于他們不同的個性。時下，讓孩子張揚個性的教育觀已是教育界及家長的共識。但個性有好壞之分，如若任孩子不良個性肆意發(fā)展，必將成為阻礙孩子健康成長的不利因素。因此，“張揚什么樣的個性”是個需要界定的概念。個性，在心理學中的解釋是：一個人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質。影響一個人的個性的因素有很多，而最有影響力的對象是父母。也就是說不同的父母不同的家庭教育方式將塑造出不同個性的孩子。總結反思平時的一些實踐和做法，本文就如何培養(yǎng)孩子形成良好的個性這一問題談以下幾點心得。一、在鼓勵中讓孩子學會獨立和勇敢。有這么一說：“教是為了不教，管是為了不管?！备改杆龅囊磺卸际菫榱擞幸惶炷茏尯⒆营毩?，變得勇敢。如果事事代勞，包辦代替，孩子除了吃飯和上學之外什么都不會，那無異于剝奪孩子的生活自理能力。就像嬰兒學走路，該放手時便放手，讓孩子經歷摔倒又站起來的過程才能走得穩(wěn)當；又好比鳥兒學飛，如果沒有離開父母的臂膀它永遠無法在藍天自由翱翔。（一）自己睡覺的男子漢。從四歲開始，兒子就自己睡。可每天幾乎都要有人陪著才能入睡，到了半夜還經常醒來跑到我們的房間，站在床邊可憐兮兮地喊：“媽媽……”我知道他多么希望我能說一聲“上來吧！”可我更知道只要心一軟，那接下去每晚都會是這樣，這就意味著前功盡棄。于是我狠狠心，說：“你是男子漢！先回自己房間，媽媽送你過去?！彼@得有些失落。接下來的一段時間，這樣的情況還是反反復復。再后來，有一次他爸爸出差，我恰好要去開家長會，我就跟兒子商量他該怎么辦的事。他起初還有點猶豫，當我說：“如果你自己在家，到了八點便去洗漱自己上床睡覺的話，我將會驕傲地跟我的學生家長說你是個最勇敢的孩子?！睍r，他眼睛亮亮地問：“真的嗎？我會做到的?！薄爱斎唬瑡寢岄_完會馬上回來陪你?！蔽以噲D穩(wěn)住他的心，好讓他沒有后顧之憂。果然，那天我開完家長會趕回家時，這小家伙已經關了燈進入了甜美的夢鄉(xiāng)。第二天，我欣喜地擁抱了他。日后，我逢人便夸他那天自己獨自在家并且安排自己睡著的壯舉，自然大家見他之后老就這事夸他是個獨立、勇敢的孩子。于是，從那次之后，兒子便以自己單獨睡覺為榮了，還說他是男子漢，已不再需要大人陪。（二）給我一把鑰匙。兒子就讀的學校離家近，也就隔著那么兩條街而已。忽然有一天兒子問我：“媽媽，為什么你和爸爸都帶鑰匙，而我卻沒有呢？給我也帶一把家里的鑰匙吧！”我說：“你每天上學放學都有人接送，跟爸爸媽媽一起回來，帶鑰匙干嘛呀？”?！拔沂切W生了，可以自己走回家，自己開門，你們就不用麻煩了！”他一本正經地說。我想想也是，“等你能熟練地過馬路，身高夠得著鐵門的鎖孔了，就可以帶鑰匙自己回家啦?！甭犖疫@么一說，他又很著急長高了。幾個月后，我跟了他幾趟認為他通過考察，可以讓他試著自己回家。于是出門前讓他帶了鑰匙。說實話，在家里等他還真是煎熬，平時走15分鐘便能到家的路程讓我足足等了半個多鐘頭。正當我想沖出家門去找他時，卻聽見了他開門的聲音。聽得出他費了不少勁才開進來。他一進