小升初必背古詩文每日一誦：0敕勒歌-誰在天邊歌唱

敕勒歌——誰在天邊唱歌第20課習作公告欄習作公告欄習作公告欄任務情景：

插上想象的翅膀

遨游民歌的殿堂習作公告欄經(jīng)典誦讀臺掃碼“聽讀”習作公告欄經(jīng)典誦讀臺掃碼“聽讀”任務一：一讀古詩，圈字詞。習作公告欄經(jīng)典誦讀臺掃碼“聽讀”

蒼茫野籠似蓋廬穹結構：上下筆畫：七部首：艸蒼cāng組詞：蒼白蒼老“艸”窄扁“倉”寬、大?！皞}”上面的撇、捺相交于豎中線左側(cè)，收筆撇低捺高。任務二：再讀古詩，明節(jié)奏。敕勒：我國古代北方的一個民族，北齊時居住在翔州，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。川：平川、平原。陰山：在今內(nèi)蒙古自治區(qū)中部。似：好像。亨廬：用氈布搭成的帳篷。筆蓋四野：籠罩著草原。四野:輩原的四面八方蒼蒼：深青色。茫茫：遼闊無邊的樣子見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。名師微課堂任務三：巧借注釋，知詞意。名師微課堂任務四：尋找景物，想象畫面。名師微課堂名師微課堂

名師微課堂

名師微課堂

名師微課堂名師微課堂名師微課堂名師微課堂名師微課堂名師微課堂名師微課堂名師微課堂任務五：觀看視頻，豐富想象。名師微課堂任務六：角色替代，體會想象的快樂。邊讀邊想象自己就是一個牧民，生活在這里是多么快樂！忍不住放聲歌唱——

古詩新譯棧

遼闊的敕勒草原，就在千里陰山腳下。天空仿佛一個圓頂帳篷，籠罩著四面的原野。天空湛藍湛藍的，原野遼闊無際。風兒吹過，牧草低伏，一群群牛羊在草叢里時隱時現(xiàn)。

漫讀好時光誰在天邊歌唱掃碼“聽讀”草原，一個令人神往的地方。揚鞭策馬，像風一樣在草原上馳騁，任深深淺淺的綠滿滿地裝進自己的眼睛，是怎樣的一種欣喜?還有那頗具神秘色彩的馬頭琴,據(jù)說是以馬的頭骨為琴箱，腿骨為柱，馬皮為面，馬尾為弦。琴聲響起，幽怨曠遠，如泣如歌。相傳公元546年，北齊開國皇帝高歡率大軍圍攻西魏重鎮(zhèn)玉璧(今山西省稷山縣西南)，苦戰(zhàn)五十余天，無功而返，士氣消沉。高歡為穩(wěn)定軍心，命令敕勒族大將斛律金給大家高唱《敕勒歌》。這位年近六旬、兩鬢斑白的老將肅然而立，用鮮卑語唱出了這首膾炙人口的民歌。他那蒼勁悲壯、慷慨激昂的歌聲，使在場的將士無不動容。漫讀好時光“敕勒川，陰山下”，詩歌一開頭便以高亢的音調(diào)，唱出敕勒川的地理位置。陰山是綿亙?nèi)獾拇笊剑菰躁幧綖楸尘?，給人以壯闊雄偉的印象。“穹廬”就是氈帳，現(xiàn)在俗稱蒙古包。敕勒族人夜夜睡在氈帳里，仰望帳頂，圓圓的帳頂中間高起，四周斜垂。看慣了這種樣子，一旦在草原上仰天而臥，會發(fā)現(xiàn)天也是中央高起，四周斜垂，極低處與大地連成一線，于是牧民們靈機一動，便有了“天似穹廬,籠蓋四野”的妙喻?！吧n”，青色。“蒼蒼”，深青色。青而深，可見天高不可測?！懊Ｃ！?，廣闊而遼遠。馬頭琴聲響起，歌聲穿過敕勒族人的胸膛，是怎樣的一種粗獷雄放?“風吹草低見牛羊”，是這首詩中最不能少的一句，沒有這句，仿佛看戲，幕已拉起，布景呈現(xiàn)在觀眾眼前就是不見劇中角色登場——必須有“風吹草低見牛羊”這首詩才算完成。你看，當一陣清風吹過，草浪動蕩起伏，在牧草低伏下去的地方，那黃的牛、白的羊隱約可見。其妙，不可言。創(chuàng)意寫作坊

我去過幾次內(nèi)蒙古大草原，卻始終沒有看到“風吹草低見牛羊”的情景，倒有韓愈詩中“草色遙看近