論文寫作中的抄襲和剽竊省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

論文寫作中

剽竊與剽竊1/582提綱什么是剽竊與剽竊，二者區(qū)分？1怎樣認定剽竊/剽竊行為？2怎樣防止剽竊和剽竊？3論文引用中要注意哪些不合理現(xiàn)象？42/583剽竊和剽竊都是學術不端行為《著作權法》第四十七條有以下侵權行為，應依據(jù)情況，負擔停頓侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：……（五）剽竊他人作品；……3/584法律意義上作品：文學、藝術領域作品，自然科學、社會科學、工程技術等方面作品。學術著作、論文也在其中。為了符合獨創(chuàng)性要求，作者為作品付出了大量勞動，為了對作者付出給予回報，并勉勵作者創(chuàng)作出更加好作品，國家經(jīng)過《著作權法》來對作者因創(chuàng)作作品產(chǎn)生著作權給予法律保護，禁止任何人剽竊他人作品。著作權法目標4/585剽竊與剽竊區(qū)分？怎樣定義剽竊？5/586當代漢語詞典：剽竊：指把他人作品或語句抄來當做自己剽竊：指剽竊竊?。ㄋ酥鳎┪幕浚?984年6月，《圖書期刊版權保護試行條例》第十九條第一項：將他人創(chuàng)作作品看成自己作品發(fā)表，不論是全部發(fā)表還是部分發(fā)表，也不論是原樣發(fā)表還是刪節(jié)、修改后發(fā)表行為，應該認為是剽竊與剽竊行為該《條例》未對剽竊與剽竊加以區(qū)分。

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剽竊與剽竊定義與區(qū)分6/587王廣等剽竊：行為人不適當引用他人作品并以自己名義發(fā)表行為剽竊：把他人作品部分或全部作為自己作品發(fā)表扶慶豐等

剽竊：赤裸裸地將他人作品全部或部分原封不動或稍作改動后拿來作為自己作品發(fā)表剽竊：將他人文章改頭換面、喬裝打扮、刪節(jié)補充，竊其精華江建民1994

剽竊：以多少改變形式與內容方法，將他人作品全部或部分作為自己作品加以發(fā)表行為，剽竊：是剽竊一個直接伎倆剽竊與剽竊定義和區(qū)分7/588多數(shù)學者觀點：剽竊和剽竊本質是相同，二者內涵和外延是一致，剽竊是學術論文被剽竊主要方式，都是非法將他人智力結果據(jù)為己有，用自己名義發(fā)表作品。我了解：剽竊不一定組成剽竊，但剽竊普通都包含剽竊這種行為剽竊與剽竊定義和區(qū)分8/589我國自1990年頒布著作權法以來，一直沒有對剽竊與剽竊作出明確法律界定與區(qū)分。年10月新修改《著作權法》第46條，將“剽竊、剽竊他人作品”改為“剽竊他人作品”/bbs/viewthread.php?tid=9467&page=1

剽竊與剽竊法律界定9/5810國外對剽竊/剽竊一些定義10/5811plagiarism轉引自：方流芳，學術剽竊和法律內外對策，

挪用他人作品—他人寫作段落、章節(jié)、或者觀點、語言冒充為自己心智產(chǎn)品（Black’sLawDictionary5thed）偷竊（他人思想和文字）并把它們冒充為自己：使用（他人作品）而不歸功起源，把來自現(xiàn)成資源作品或觀點，表現(xiàn)為新或原創(chuàng)（Websteronlinedictionary）11/5812哈佛大學：剽竊是一個說謊、坑騙、偷竊行為，指是將原始資料信息、觀點和句子直接用于自己文章當中而不做標注。美國當代語言聯(lián)合會《論文作者手冊》

：剽竊是指在你寫作中使用他人觀點或表述而沒有恰當?shù)刈⒚鞒鎏?，……這包含逐字復述、復制他人寫作，或使用不屬于你自己觀點而沒有給出恰當引用。

plagiarism/f?kz5813《MLA文體手冊和學術出版指南》：DerivedfromtheLatinplagiarius("kidnapper"),plagiarismreferstoaformofintellectualtheft...Inshort,toplagiarizeistogivetheimpressionthatyouwroteorthoughtsomethingthatyouinfactborrowedfromsomeone,andtodosoisaviolationofprofessionalethics.MLAStyleManualandGuidetoScholarlyPublishing.2ndplagiarism13/5814《MLA文體手冊和學術出版指南》：作為在學術雜志上公開發(fā)表論文，每當引用他人作品（事實、觀點，引語、信息、思想），包含直接引文和間接轉述在內，都必須采取恰當方式指明所引用資料及其起源，未經(jīng)指明出處就借用他人思想或表示方式，就有可能被認為是剽竊/剽竊。喬內爾，

plagiarism14/5815《芝加哥手冊》：凡使用他人原話在3個連續(xù)詞以上，都要使用直接引號，不然即使注明出處，仍視為剽竊《韋伯美國家標準準寫作手冊》手冊：不論直接還是間接引用，凡從他人作品中得來材料和觀點，都必須注明出處，不然即為剽竊。朱大明，過分引用辨析，plagiarism15/5816唐納德-肯尼迪《學術責任》：美國民法剽竊：指對表述盜用美國國家健康研究所科研老實委員會：在沒有適當方式說明出處情況下，將他人詞句或觀點表述為自己詞句或觀點剽竊包含在剽竊之內而且是認定剽竊行為基本要素；但后者對研究者要求更嚴，包含了法律上不易證實對思想觀點盜用朱大明，過分引用辨析，plagiarism16/5817剽竊是剽竊表現(xiàn)形式之一，二者本質相同！剽竊是使用他人文字和思想而不注明出處！17/5818哪些屬于剽竊行為？18/5819照抄他人文字表述而沒有注明出處且用引號，讓人誤認為是剽竊者自己表述。按內容：論點剽竊、論據(jù)剽竊、概念定義剽竊、表格數(shù)據(jù)剽竊、圖像圖形剽竊、引言剽竊按剽竊文字篇幅：句子剽竊、段落剽竊、章節(jié)剽竊文字剽竊剽竊朱大明，；常思敏，；李法惠，19/5820拼抄將原文多個段落進行摘抄、次序調整、重新組合成文本；將多篇文章組合成一篇；增補：直接剽竊或拼抄原文，再進行段落或新句子增補，稀釋剽竊度。刪抄：在基本保留原作句子和段落結構基礎上，刪除原作次要文句，內容等。只在文后參考文件中列出所引文件，但在正文中沒有指明；文字剽竊剽竊朱大明，；常思敏，；李法惠，20/5821文字剽竊達一定程度，難逃觀點剽竊嫌疑！21/5822用了他人觀點而不注明出處，讓人誤認為是你自己觀點。搬套創(chuàng)意：將他人已經(jīng)發(fā)表文章拿來，保留結構（甚至多級結構）與研究結論、少部分關鍵文字，然后重點對文字進行修改和敘述。剽竊創(chuàng)意：僅僅搬套他人創(chuàng)意，自行寫作完全不用他人文章文字。即使難以界定為剽竊，但當整體創(chuàng)意構思或框架在作品形成過程中起著主要作用時候，認定為剽竊更為適當。觀點剽竊朱大明，；常思敏，；李法惠，22/5823將他人作品翻譯或編譯為其它文字，從一個語言變換為另一個語言但不注明出處。翻譯：中外文互譯，將譯作當做著作或著作一部分，但不注明出處。編譯：除翻譯以外，采取編譯進行著作語際變換。隱蔽性強，不易于原作對比，即使沒有直接進行文字剽竊，但可能屬于觀點直接引用，不注明出處就是剽竊。語際變換朱大明，；常思敏，；李法惠，23/5824國際電氣和電子工程師協(xié)會（IEEE）剽竊有5個層次：未注明出處地全文復制一篇論文；未注明出處地大量復制（達二分之一篇幅）一篇論文；未注明出處地照搬句子、段落或插圖；未注明出處地、不恰當?shù)貜褪稣摶蛘蝺热荩ń?jīng)過改變個別單詞、詞組或重排句子次序）；注明出處地復制一篇論文很大一部分，而沒有清楚地表明誰做了或寫了什么（即使注明出處，也必須對引用內容做復述而不能照搬，假如照搬，則必須用引號引發(fā)來表明是原文）

國外對剽竊行為認定24/5825為介紹、評論某一作品，說明某一問題，在作品中合理引用他人已經(jīng)發(fā)表作品，是法律允許。但必須指出引用作品作者名、作品名，不然就有剽竊、剽竊之嫌。

25/5826只要指出被引用作者和作品，就不會組成剽竊和剽竊嗎？？26/5827不一定！要看是否符合“合理引用”法律要求：在合理范圍內引用他人作品是正當，一旦超出“合理引用”度，就是組成侵權剽竊、剽竊行為合理引用是劃清正當引用和非法剽竊界限27/5828怎樣才算合理引用？28/5829《中華人民共和國著作權法》第二十二條第二款：為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用讓人已經(jīng)發(fā)表作品”。1991年5月30日，國家版權局，《中華人民共和國著作權法實施條例》第二十七條：引用文件目標僅限于介紹、評論某一作品或者說明、論證某一問題；所引用部分不能組成引用人作品主要內容或實質部分；不得損害被引用作品著作權人利益。合理引用29/5830“所引用部分不能組成引用人作品主要內容或實質部分”實質部分（方法、觀點等）是整個作品精華和靈魂，也是作品關鍵和價值。假如作品實質部分是剽竊來，就說明作品失去了獨創(chuàng)性大段剽竊、完全剽竊被引用文件結構和內容，即使改為了自己語言敘述，也不是合理引用。整段抄錄很可能組成作品主要部分，后者改頭換面實際上已經(jīng)是作品主要或實質部分。合理引用—質限制

合理引用論，陶范，30/5831合理引用—量限制

《著作權法》沒有詳細要求“適當引用”字數(shù)世界知識產(chǎn)權組織編寫《版權與法律術語詞匯》：引用數(shù)量不超出與引用目標相符數(shù)量，且要看引用目標是不是介紹、評論某一問題。美國著作權法：引用他人作品百分比不得超出本人作品1/10或者被引用作品1/10；我國著名法學教授吳漢東：引用非詩詞類作品不超出2500字或被引用作品1/10；引用一人或多人作品，引用總量不得超出本人創(chuàng)作作品總量1/10，但專題評論文章除外。合理引用論，陶范，31/5832為躲避剽竊行為，科協(xié)、中科院及國內部分高校制訂了校內學術行為規(guī)范，但內容均不夠細致也缺乏統(tǒng)一標準?！耙黄撐闹?/4內容與人雷同即組成剽竊”、“1/3雷同為剽竊”“論文在很大程度上是拼接，雖均標明了出處，但基本沒有自己原創(chuàng)觀點”合理引用—量限制32/5833國內部分高校要求33/5834剽竊：將他人學術觀點、思想和結果冒充為自己所創(chuàng)；私自使用在同行評議或其它評審中獲剽竊：將他人已發(fā)表或未發(fā)表作品，不注明出處，而作為自己研究結果使用。嚴重剽竊：在自己論文、著作或其它結果中剽竊部分占20%以上（含20%）。復旦大學復旦大學學術規(guī)范及違規(guī)處理方法（試行）34/5835北京大學：禁止以不正當伎倆將他人作品或工作全部或部分據(jù)為己有，引用他人著述而不加以注明等剽竊、剽竊行為浙江大學醫(yī)學、藥學類碩士學術規(guī)范：引用文件應是全文閱讀過文件。

論文中如引用他人論點或數(shù)據(jù)資料，必須注明出處，引加注說明，不然將被視為剽竊行為。凡連續(xù)引用他人文字資料超出250個字符而未注明出處者…北京大學、浙江大學《北京大學碩士基本學術規(guī)范》《浙江大學醫(yī)學、藥學類碩士學術規(guī)范》35/5836連續(xù)引用他人作品超出200字而未注明出處；使用他人已發(fā)表數(shù)據(jù)、圖表等內容未經(jīng)授權或未注明出處；原文復制或經(jīng)過改變個別單詞、詞組及重排句子次序復制他人作品內容超出本人所撰寫論文總字數(shù)15%（引使用方法律法規(guī)，政府公文，時事新聞等內容除外）；將文件直接翻譯或在翻譯中改變字詞、重排句子次序等用于自己論文中，且總字數(shù)超出本人所撰寫論文總字數(shù)15%；四川大學《四川大學關于學位（畢業(yè)）論文剽竊、剽竊等學術不端行為處理方法（試行）》

36/5837輕度剽竊：已認定為剽竊行為，且與他人已經(jīng)有論文、著作重復內容占本人論文總字數(shù)百分比在30%以內（含30%）

中度剽竊：已認定為剽竊行為，且與他人已經(jīng)有論文、著作重復內容占本人論文總字數(shù)百分比到達30%-50%（含50%）

嚴重剽竊：已認定為剽竊行為，且與他人已經(jīng)有論文、著作重復內容占本人論文總字數(shù)百分比超出50%；或全文引用均未注明起源出處、被普遍誤認為是其原創(chuàng)；或不論重復字數(shù)多少，其表述關鍵思想、關鍵論證、關鍵數(shù)據(jù)圖表剽竊、剽竊他人四川大學《四川大學關于學位（畢業(yè)）論文剽竊、剽竊等學術不端行為處理方法（試行）》

37/5838有意剽竊是學術道德缺失、學術不端行為無意識剽竊是學術不規(guī)范行為，文件引用不規(guī)范是原因之一38/5839引用文件應遵照標準？注意幾個不規(guī)范現(xiàn)象！39/5840

教育部《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范》三、學術引文規(guī)范……（七）引文應以原始文件和第一手資料為標準。凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，不論曾否凡轉引文件資料，應如實說明。40/5841標準

學術引用規(guī)范和禁忌，陶范，學術論文引文必要性與適度性探究。戴作芳、龔如義，原始性：選一次文件，并僅限于作者親自閱讀過全文文件。公開性：選公開發(fā)表文件，內部交流刊物上發(fā)表文章和內部資料不宜引用。必要性和合理性：選對自己研究最有影響，無特殊需要，無須羅列眾所周知教科書或陳舊文件。新奇性與代表性：反應新觀點、新經(jīng)驗、新方法、新技術文件為主，取新舍舊。適量性：規(guī)范化：不可斷章取義，按GB/T7714-參考文件著錄規(guī)范。41/5842引用越多，產(chǎn)生剽竊和侵權可能性越大！觀點過分引用：缺乏創(chuàng)新就是剽竊結構、內容過分引用：創(chuàng)意套搬就是剽竊過分引用參考文件引用中學術不端行為分析，常思敏，學術論文評價中過分引用質疑，李法惠，過分引用不是剽竊保護傘!42/5843轉引從著作權法角度審閱學術期刊中文件轉引現(xiàn)象，金鐵成，年原始文件難以獲取，圖省事、不能、不愿意閱讀原始文件沒有認真閱讀過、甚至從未閱讀過原始文件基礎上，直接引用中介文件或者二次文件給出關于原始文件信息，著錄中介文件或原始文件

原始論文中介論文轉引論文43/5844轉引-常見路徑

從中介文件轉引漢字資料：引用并著錄中介文件、引用中介文件但卻著錄原始文件；從中介文件轉引外文資料，閱讀是漢字文件，但引用卻是其中外文參考文件；從譯著中轉引原著資料，閱讀是漢字譯本，但引用卻是原著；從文摘刊物中轉引：文摘刊物上論文是二次文件并非原始文件，不應作為參考文件引用。從網(wǎng)絡資源中轉引學術引用規(guī)范和禁忌，陶范，44/5845轉引危害

無視原始文件，埋沒了原作者學術勞動，侵犯了原始文件作者正當知識產(chǎn)權。未親自閱讀原始文件時引用他人研究方法、試驗結果、學術觀點時，無法/未能與原文查對，輕易出現(xiàn)斷章取義、曲解原文。伴隨轉引次數(shù)增加，文件引用失真和被斷章取義可能性增加，甚至以訛傳訛。

45/5846謹記：引用參考文件應以原始文件和第一手資料為標準！教育部，高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范(試行），年46/5847著而不引引而不著崇引濫引過分自引其它不規(guī)范引用現(xiàn)象47/5848怎樣遠離剽竊？48/5849美國科學院，1989年：《怎樣當好一名科學家》，該教材出版以來，各大學紛紛將其作為碩士學習正式課程，如波士頓大學、麻省理工學院、加利福尼亞大學等；《哈弗學習生活指南》：獨立思想是美國學界最高價值，美國高等教育體系以最嚴厲態(tài)度反對把他人著作或觀點據(jù)為己有—即所謂剽竊……當你在準備任何類型學術論文，包含口頭講話、平時作業(yè)、考試論文時，必須明確指出，你文章中那些觀點是從他人著作，或任何形式文字材料上移入或借鑒而來。加強學術規(guī)范教育美國大學防剽竊教育主要特點及啟示，江新華，49/5850但有得益他人之處，勿忘“歸認起源”除非使用公知信息，當你使用另一個人想法和表示時；當你使用已經(jīng)有事實、統(tǒng)計數(shù)字、圖表、信息時，都應歸功起源。路徑就是經(jīng)過引用、釋義和認可去顯示信息起源在以下場所務必“認帳”不論何時，你引用他人原話、借用事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或其它演示資料（除非公知信息）不論何時，你吸納他人觀點、意見或者理論，即使完全用自己話重新釋義；做到兩點：學術剽竊和法律內外對策，方流芳，

50/5851平時做課堂筆記時候，對直接摘錄課文上任何材料都要用引號；轉述他人材料時，要確信自己不只是重新安排或者替換了幾個詞語，必須仔細閱讀你將要轉述材料，用手遮住文章或者書本，使自己不能看清書本上任何內容，然后用自己語言寫出原文思想內容；將自己轉述材料與原文對照，確信自己沒有使用原文詞組或句子，轉述信息是準確無誤；防剽竊課程提供3個訓練策略美國大學防剽竊教育主要特點及啟示，江新華，51/5852反剽竊軟件和相關網(wǎng)站52/5853

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