九年級(jí)化學(xué)金屬資源的利用和保護(hù)3省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

課題3金屬資源利用和保護(hù)圖8－16自然界以單質(zhì)形式存在金圖8－17自然界以單質(zhì)形式存在銀第1頁(yè)赤鐵礦:Fe2O3黃鐵礦:FeS2菱鐵礦:FeCO3第2頁(yè)鋁土礦:Al2O3黃銅礦：CuFeS2輝銅礦：Cu2S第3頁(yè)一、鐵冶煉第4頁(yè)一、鐵冶煉第5頁(yè)一、鐵冶煉（原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣）Fe2O3+CO===Fe+CO2高溫323第6頁(yè)例題：用1000t含氧化鐵80％赤鐵礦石，理論上能夠煉出含鐵96％生鐵多少t?解：設(shè)理論上能夠煉出含鐵96生鐵質(zhì)量為xFe2O3------------------2Fe1602×561000t×80％x·96%∵1602×561000t×80％x·96%∴x=2×56×1000t×80％

160×96%=583t答：略。第7頁(yè)練習(xí)：1、某鋼鐵廠(chǎng)天天需消耗5000t含氧化鐵76％赤鐵礦石，該廠(chǎng)理論上能夠日產(chǎn)Fe98％生鐵多少t?2、冶煉t含雜質(zhì)3％生鐵，需要含F(xiàn)e3O4赤鐵礦石多少t?第8頁(yè)第2課時(shí)二、金屬資源保護(hù)第9頁(yè)結(jié)論：鐵制品銹蝕過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，屬于遲緩氧化反應(yīng)。圖8－23鐵銹蝕主要條件探究1、金屬腐蝕和防護(hù)第10頁(yè)①保持鋼鐵表面清潔干燥。②鍍金屬保護(hù)層：如鍍錫、鍍鋅、鍍鉻等；白鐵皮鍍鋅，馬口鐵鍍錫，鋼圈鍍鉻、鎳。③涂非金屬保護(hù)層：如噴涂油漆、涂防銹油、在臉盆、杯子表面燒涂搪瓷、用橡膠或塑料包在鋼鐵表面。④形成氧化膜保護(hù)層：槍套上形成四氧化三鐵、鋸條上烤藍(lán)。⑤在鋼鐵里加入金屬或非金屬形成耐腐蝕合金：如不銹鋼（加Cr、Ni）預(yù)防鐵銹蝕主要辦法：第11頁(yè)2、金屬資源保護(hù)第12頁(yè)1、預(yù)防金屬腐蝕，2、金屬回收利用，3、合理地開(kāi)采礦物，4、尋找金屬代用具。怎樣保護(hù)金屬資源？第13頁(yè)（1）汞與稀鹽酸（2）鋁與硫酸銅溶液（3）銀與硫酸鋅溶液（4）鋅與硝酸銀溶液（5）鈉與稀硫酸1、以下物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)？寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式。2、回答以下問(wèn)題：（1）為何沙漠地域鐵制品銹蝕較慢？（2）切過(guò)咸魚(yú)刀不經(jīng)洗凈抹干，為何很快就生銹？（3）被雨水淋濕自行車(chē)，為何須先用干布擦凈后才能用帶有油布擦？第14頁(yè)南京

南京南京，簡(jiǎn)稱(chēng)“寧”，古稱(chēng)金陵、建康，是江蘇省省會(huì)、副省級(jí)市、南京城市圈關(guān)鍵城市她想說(shuō)——你又有什么錯(cuò)呢，你又能選擇什么呢，不過(guò)、她終究還是什么都沒(méi)說(shuō)！淺秋是簡(jiǎn)寧隔壁家孩子，淺秋、他從小學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因著鄰里關(guān)系，簡(jiǎn)寧算得上是看著他長(zhǎng)大。簡(jiǎn)寧比淺秋年長(zhǎng)六歲，他們都屬于留守兒童，淺秋從小跟簡(jiǎn)寧弟弟簡(jiǎn)安關(guān)系很好，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)相仿，所以小學(xué)是在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)，中學(xué)時(shí)候淺秋便一直就讀鎮(zhèn)里重點(diǎn)中學(xué)，高中也是不出意外考進(jìn)了市一中，全市最好高中。淺秋從小跟簡(jiǎn)安一樣一直喊簡(jiǎn)寧姐姐，相比較而言簡(jiǎn)寧跟他交流遠(yuǎn)比她那個(gè)總是不學(xué)無(wú)術(shù)弟弟要多得多，簡(jiǎn)寧自己弟弟從來(lái)就沒(méi)有耐心聽(tīng)她說(shuō)完一整段話(huà)，淺秋在這方面總是很有耐心，也很乖，所以，簡(jiǎn)寧打小便喜歡淺秋。簡(jiǎn)寧大學(xué)畢業(yè)了兩年之后，淺秋考上了省重點(diǎn)大學(xué)，也是全國(guó)有名大學(xué)，在那之前，一直照料淺秋奶奶在他上高中二年級(jí)時(shí)候便離開(kāi)了人世，他媽媽不得不離開(kāi)他父親身邊回到老家擔(dān)負(fù)起照料他跟弟弟責(zé)任。簡(jiǎn)寧大學(xué)畢業(yè)后毫不猶豫選擇了父母