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文檔簡介
第三章細胞基本結(jié)構(gòu)
第三節(jié)
細胞核——系統(tǒng)控制中心姓名:第1頁一、教材分析二、目標分析三、學(xué)法分析四、教法分析五、教學(xué)過程第2頁一、教材分析1、地位及作用《細胞核——系統(tǒng)控制中心》是人教版高中生物必修一第三章第三節(jié)內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細胞結(jié)構(gòu),這為過渡到本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。所以,本節(jié)內(nèi)容在知識上起到承上啟下作用,在結(jié)構(gòu)上中含有不容忽略主要地位。第3頁2、教材結(jié)構(gòu)(1)細胞核結(jié)構(gòu)(2)細胞核功效第4頁2、教學(xué)目標知識方面:說明細胞核結(jié)構(gòu)和功效能力目標:嘗試制作真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型;提升設(shè)計分析試驗結(jié)果能力,掌握探究試驗方法。第5頁情感方面:樹立結(jié)構(gòu)與功效相適應(yīng)觀點認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)控制中心第6頁3、教學(xué)重點難點重點:說明細胞核結(jié)構(gòu)與功效
難點:認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)控制中心第7頁二、目標分析1、本節(jié)課標嘗試建立真核細胞模型說明細胞核結(jié)構(gòu)與功效
第8頁三、學(xué)情分析1、經(jīng)過對初中生物課程學(xué)習(xí),學(xué)生對細胞整體結(jié)構(gòu)有了初步認識,但對于細胞核控制生物遺傳和代謝知識還很微弱。2、含有一定分析問題能力,實施問題探究教學(xué)是可行。第9頁四、教學(xué)分析1、教法分析直觀演示法
活動探究法引導(dǎo)啟發(fā)法集體討論法第10頁2、學(xué)法分析自主探究法小組合作法分析歸納法總結(jié)反思法第11頁(一)導(dǎo)入新課五、教學(xué)過程回想說出圖中各結(jié)構(gòu)名稱及功效?圖中起控制功效結(jié)構(gòu)是什么?沒有細胞核,細胞能正常生活嗎?動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖第12頁克隆羊——多莉乳腺細胞取核卵細胞去核合多莉ABC卵裂像A像B還是像C?(二)細胞核功效融第13頁資料1美西螈核移植試驗第14頁資料二:蠑螈受精卵橫縊試驗有核無核不分裂分裂開始分裂細胞核細胞核資料三:變形蟲去核試驗第15頁資料四:傘藻嫁接和核移植試驗傘藻嫁接試驗甲乙甲乙甲假根乙假根甲柄乙柄第16頁思索題小組一:美西螈膚色是由細胞核還是細胞質(zhì)控制?結(jié)合多利羊產(chǎn)生過程,你認為生物性狀遺傳主要是細胞核還是細胞質(zhì)控制?為何?小組二:細胞核與細胞分裂、分化有什么關(guān)系?小組三:細胞生命活動由什么控制?小組四:生物體形態(tài)建成與什么相關(guān)系?第17頁結(jié)論:控制細胞分裂、分化
指導(dǎo)生物體形態(tài)建成
控制細胞生命活動
控制生物性狀
為何呢?可是,細胞核控制著細胞代謝和遺傳第18頁(三)細胞核結(jié)構(gòu)外膜內(nèi)膜核孔核仁染色質(zhì)
核膜與某種RNA合成及核糖體形成相關(guān)(大分子進出通道)實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換和信息交流。雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開細胞核結(jié)構(gòu)模式圖第19頁
染色體DNA組蛋白染色質(zhì)絲染色質(zhì)與染色體分裂間期分裂期螺旋化、變粗、變短解螺旋染色質(zhì)[絲狀]染色體[桿狀]第20頁功效結(jié)構(gòu)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳控制中心第21頁細胞核系統(tǒng)控制中心功效結(jié)構(gòu)細胞核系統(tǒng)控制中心功效結(jié)構(gòu)1.是遺傳信息庫2.是細胞代謝和遺傳控制中心核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開核孔:實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換和信息交流核仁:與某種RNA合成以及核糖體形成相關(guān)染色質(zhì)染色質(zhì)六、小結(jié)第22頁(四)隨堂練習(xí)1、細胞核中輕易被堿性染料染成深色結(jié)構(gòu)是
()A、核仁 B、核膜 C、染色質(zhì) D、核仁和染色質(zhì)2、以下結(jié)構(gòu)中,現(xiàn)有雙層膜又含有DNA,同時是遺傳控制中心是()A、線粒體 B、細胞核 C、葉綠體 D、核糖體3、DNA是控制遺傳性狀遺傳物質(zhì),在水稻細胞中它分布在()A、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B、細胞核、核糖體C
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