六年級下冊指尖的世界語文A版省公開課一等獎全國示范課微課金獎

指尖的世界語文A版六年級語文下冊第四單元第1頁1.會認2個字，會寫6個字。

2.正確、流利、有感情地朗誦課文。

3.了解課文內(nèi)容，了解“指尖世界”含義。

4.了解文中含義深刻句子，了解盲人教育工作者貢獻精神，喚起對生活自信與樂觀。第2頁盲童世界第3頁盲童世界第4頁盲童世界第5頁凸囂āoxiāo第6頁用自己喜歡方式閱讀課文，找到文中最打動你段落，做上記號，讀一讀，在腦中想象出畫面。第7頁“即使孩子們看不見陽光，看不見綠樹，看不見日日進出朱紅色校門和里面一片多彩天地……不過，他們體會到了，身上那暖暖感覺是太陽給；走近那些小樹，能聞到葉子清香；靠近花園，能聞見花香甜；他們知道，操場盡頭有一個音樂噴泉，那里有美妙音樂和歡快水珠一起舞蹈?！钡?頁“學校里有琴房，琴聲悅耳，一個孩子正陶醉在音樂里。他指尖輕快地在黑白琴鍵上移動，演奏心中已十分熟悉曲譜。對喜歡音樂盲孩子而言，音樂是另一個世界，一個自己創(chuàng)造完美世界?！?/p>

他可能在想什么？假如此刻你在他旁邊，你有什么問題想問問他嗎？第9頁“有時，孩子們還玩兒足球。足球是特制，里面裝著鈴鐺，滾動時發(fā)出清脆聲音。孩子們跑幾步，停下來聽聽，再跑幾步，咿咿呀呀地交換意見。比賽時，他們在球門上掛上風鈴，叮叮當當聲音，指導著他們投入地奔跑?！钡?0頁“所幸是，總有善良人們愿意給他們營造一個美好環(huán)境；他們相信，無法驅(qū)走黑暗時候，美好心靈更是可貴明燈?！敝甘悄切╆P(guān)愛盲人人，為盲人教育工作奔走貢獻人。指對生活充滿自信、樂觀、主動向上心。第11頁“厚厚盲文書本，由許許多多凹凸小點組成。孩子們靜靜地讀著，指尖靈巧地移動，好像走在通向光明世界長廊里?！睂W校

為何把學校比作一條長廊？學校就是教育孩子認識世界，走向生活長廊。第12頁課題為“指尖世界”，現(xiàn)在你怎樣了解？盲孩子失去眼睛，他們看不見，他們最直接地感知事物、生活方式就是觸摸。經(jīng)過雙手讀書學習，彈琴畫畫。對于常人來說，世界在我們眼里，而對于他們來說，世界在他們指尖上。第13頁“但若是每一日，他們高興與信心都多一點兒，那么，他們便會在城市轉(zhuǎn)角、在樹梢送來微風中、在生命一站與另一站之間，看到曾經(jīng)想過或未曾想過世界與光影?！鄙蠲恳粋€角落，每一個細節(jié)。他們“曾經(jīng)想過”什么呢？而他們“未曾想過世界與光影”又指什么呢？第14頁讀了這篇課文你想到了什么？有什么想說？第15頁1.復習生字。2.寫下你讀后感想。

3.積