評(píng)語(yǔ)大全之幼兒個(gè)性評(píng)語(yǔ)

幼兒個(gè)性評(píng)語(yǔ)【篇一：我的幼兒個(gè)性評(píng)語(yǔ)】王熾小朋友：天真正直的你，誠(chéng)實(shí)、積極，儼然一副認(rèn)真的模樣，我們都喜歡你！你遵守紀(jì)律，做事勤快，按時(shí)完成作業(yè)，上課坐姿挺拔，讀書(shū)悅耳。在園吃飯、睡覺(jué)自覺(jué)配合，不讓老師操心，棒極了！如果學(xué)習(xí)再刻苦些，你會(huì)更加出色的！加油！林春宇小朋友：自稱(chēng)“邪惡天才“的你，是我們班不折不扣的”活寶“，帶給我們?cè)S多歡笑。瞧，圓溜溜的大腦袋，充滿(mǎn)著“奇思妙想”；胖嘟嘟的臉蛋，會(huì)因生氣而漲紅；閃光的眼睛，常因批評(píng)泛淚花；愛(ài)喝草莓奶的小嘴，時(shí)而稚語(yǔ)詼諧；香蕉般的手兒，定會(huì)寫(xiě)出漂亮的作業(yè)；短短的胖腳丫，常尋“救助”而忙碌不?！?！努力！再努力！加油！加油！再加油！總有一天，你會(huì)變成真正的天才的！啊，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：我們大家多么地喜歡你！祝你假期愉快！王葉小朋友：你很聰明，也很活潑，做每一件事兒，都有一股認(rèn)真勁。課堂上，你甜甜的讀書(shū)聲，總在老師耳畔回響；整潔的作業(yè)，常令小朋友們羨慕不已。那么，請(qǐng)你再接再厲，永遠(yuǎn)保持最棒，好嗎？加油！劉婕小朋友：曉得嗎？這個(gè)學(xué)期里，你進(jìn)步好大呀！那個(gè)因爸媽來(lái)遲而哭泣的劉婕不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你是個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的乖孩子。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，還樂(lè)于當(dāng)老師的“小助手”，真行??！再接再厲吧，你這顆星星會(huì)發(fā)出更耀眼的光芒！加油！譚姣姣小朋友：姣姣，老師一直覺(jué)得你是美麗又活潑的女孩子。看，你元旦時(shí)在舞臺(tái)上，舞姿多優(yōu)美呀！可，為什么你上課時(shí)卻沉默不語(yǔ)呢？老師好希望下個(gè)學(xué)期看到你的小手高高舉起，試試吧！大膽表現(xiàn)出你的精彩，你會(huì)變得十分優(yōu)秀的。加油！許豐證小朋友：你又圓又大的腦袋里，肯定藏滿(mǎn)著智慧，不然，這個(gè)學(xué)期怎會(huì)有驚人的進(jìn)步呢？你不再害怕寫(xiě)作業(yè)了，上課時(shí)讀書(shū)的聲音也變得響亮了，來(lái)園也顯得輕松愉快了。加油吧！努力吧！你會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。老師相信你！陳美伊小朋友：可愛(ài)活潑的你，笑容燦爛，嘴兒甜甜，頭發(fā)卷卷，洋氣十足，像個(gè)美麗的公主！每天來(lái)園，總忘不了向老師問(wèn)聲好，顯得特別有禮貌。課堂上，能夠大膽回答問(wèn)題，顯得非常自信。我們很喜歡你！只要學(xué)習(xí)方面，多下工夫，無(wú)畏辛苦，將來(lái)的你會(huì)像你的名字一樣完美第（伊）。加油吧！周淵翔小朋友：非常乖巧懂事的你，是大家心目中的好孩子，老師常常夸獎(jiǎng)你，小朋友們總是以你為榜樣，學(xué)習(xí)始終那么用心，。在園吃飯、睡覺(jué)，安靜聽(tīng)話，太好了，老師打心眼里喜歡你！但是，平時(shí)能夠大膽地與小朋友交往，主動(dòng)地與老師交談，你會(huì)更加完美的！加油，好嗎？老師相信你！施宛余小朋友：小宛余，你小巧玲瓏的臉，雖然顯得幾許平和，卻透著無(wú)比乖巧認(rèn)真。每天來(lái)園，總會(huì)輕輕地對(duì)老師說(shuō)“早上好”或“下午好”，多么有禮貌呀！上課專(zhuān)心聽(tīng)講，敢于細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地回答問(wèn)題，你真行！只要你繼續(xù)努力，定會(huì)成為我們班上一顆最閃亮的小星星，加油！伍世豪小朋友：帥氣斯文的你，遵守紀(jì)律，與小朋友相處融洽，肯聽(tīng)老師的話，真好！但，為什么上課時(shí)常睡眼惺忪，心不在焉，而且，寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付了事，這些缺點(diǎn)令老師著急呀！希望你盡快把缺點(diǎn)改掉，爭(zhēng)取進(jìn)步，好嗎？加油！老師為你打氣！【篇二：幼兒評(píng)語(yǔ)樣本】1、可愛(ài)的莫莫寶貝：還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)的樣子嗎？老師問(wèn)你叫什么名字，你怎么也不肯說(shuō)，最后淚汪汪地說(shuō)了一句話：“我要找奶奶?！爆F(xiàn)在的你可棒了！在早上來(lái)園時(shí)，你會(huì)高高興興的和老師問(wèn)好；而且還能自己大口吃飯，吃的又香又甜；在學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你聽(tīng)的很認(rèn)真。圖書(shū)區(qū)里你認(rèn)真看書(shū)的樣子經(jīng)常是小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣，瞧：你進(jìn)步有多大！希望莫莫多參加一些集體活動(dòng)，讓自己變得更棒，做一個(gè)棒棒的男子漢。2、悠悠寶貝：記得剛上幼兒園的時(shí)候，你很害怕離開(kāi)媽媽?zhuān)惶斓酵碜钕矚g趴在老師的懷抱里，不過(guò)你并不經(jīng)?？摁[，只是那時(shí)候的老師總能看到你在幫小朋友收拾；聽(tīng)到自己的進(jìn)步你感到高興嗎？告訴你一句悄悄話：你能將心中的秘密告訴老師、同伴嗎？我們都等著呢！12、可愛(ài)的子涵寶貝：你甜甜的笑，讓老師和小朋友們都非常喜歡你。你喜歡聽(tīng)故事，記得剛來(lái)幼兒園時(shí)每天中午都顧李老師講一個(gè)故事才肯睡覺(jué)，現(xiàn)在的你能自己講故事、唱歌給大家聽(tīng)，本領(lǐng)可大了；你每天總是愉快的來(lái)到幼兒園，在幼兒園里，能夠和小朋友們友好相處；你還能把學(xué)到的本領(lǐng)，聲音響亮的告訴大家，反應(yīng)很快；你能幫助小伙伴脫衣服、搬椅子，是個(gè)很熱心的孩子。如果你在活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)清楚老師發(fā)出的口令再行動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，你的進(jìn)步會(huì)更大，加油！13、懂事的萌萌小寶貝：你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè)在心里?，F(xiàn)在的你性格開(kāi)朗了很多，愿意和小朋友一起交流，和老師一起聊天，有什么要求會(huì)大膽和老師說(shuō)了；上課的時(shí)候，你認(rèn)真聽(tīng)講，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己；你吃飯既不挑食，又吃得又快又好，表現(xiàn)特別棒，老師真喜歡??；你興趣廣泛，喜歡看書(shū)、唱歌、舞蹈?在哪里都能夠看到你積極參與活動(dòng)的身影，看著越來(lái)越活潑、越來(lái)越出眾，老師在心里祝福：希望這個(gè)善良乖巧、惹人疼愛(ài)的小寶貝能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，天使般的笑容天天出現(xiàn)在這張可愛(ài)的小臉蛋上！14、奕晨小乖乖：一個(gè)學(xué)期的小班生活即將過(guò)去了，你愛(ài)笑，愛(ài)和小朋友一起玩了，課余活動(dòng)時(shí)總能看見(jiàn)你快樂(lè)的身影，看到你一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師真為你高興呀！早上來(lái)園主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好，你能和小朋友一起做早操，動(dòng)作也越來(lái)越準(zhǔn)確、優(yōu)美了，你的小手多能干呀！老師很喜歡、欣賞你溫柔、大方的性格，你愿意把自己喜歡看的cd帶來(lái)和小朋友一起分享，真是好樣的！上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，總是搶著回答老師的提問(wèn)，你的記憶力可強(qiáng)了，老師教的兒歌、歌曲，你學(xué)得快、記得牢。你唱起歌來(lái)，就像只小百靈鳥(niǎo)一樣，聲音又清脆又響亮，真好聽(tīng)呀！希望下個(gè)學(xué)期亦晨會(huì)給大家?guī)?lái)更多的驚喜！告訴你個(gè)小秘密哦：以后吃飯飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，好嗎？15、懂事的可可姐姐：現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大：再也看不到你哭地紅紅的眼鏡、再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)話：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”每天你都堅(jiān)持來(lái)幼兒園；而且還會(huì)先把妹妹送去小二班，真的長(zhǎng)大咯，變成姐姐會(huì)照顧妹妹了，老師真為你感到高興。在班里你能認(rèn)真地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，你涂的大蘋(píng)果，又漂亮又干凈；還愿意幫助小伙伴，大家都很喜歡你，每天看到你和小朋友一起愉快的活動(dòng)。老師希望你明年繼續(xù)加油，讓自己變的更能干！16、乖巧的曼曼寶貝：你是老師最疼愛(ài)、最欣賞的寶貝。在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆：怎么會(huì)有這么機(jī)靈、乖巧的寶貝呢？在課堂上，無(wú)論老師教什么，聰明又好學(xué)的你總是學(xué)得很認(rèn)真，天天開(kāi)心，更自信、更出眾！在生活中，你很會(huì)照顧自己，能夠做到自己的事情自己做。希望新的學(xué)期里用你能干的小手,畫(huà)出更多美麗的圖畫(huà)來(lái)打扮我們的教室!最后祝你新年快樂(lè)!17、乖巧的涵涵寶貝：剛進(jìn)園時(shí)的你,對(duì)幼兒園陌生充滿(mǎn)好奇.膽子顯得特別小,常常會(huì)偷偷地掉眼淚”我要奶奶.”現(xiàn)在的你可棒了！在早上來(lái)園時(shí)，你會(huì)高高興興的和老師問(wèn)好；而且還能自己大口吃飯，吃的又香又甜；在學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你聽(tīng)的很認(rèn)真。圖書(shū)區(qū)里你認(rèn)真看書(shū)的樣子經(jīng)常是小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣，瞧：你進(jìn)步有多大！如果你能把知道的事情主動(dòng)講給大家聽(tīng)，你的本領(lǐng)會(huì)更大，對(duì)嗎？【篇三：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)】如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)每個(gè)月，我們老師都要通過(guò)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》向幼兒家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的情況，其中最重要的一部分，是用評(píng)語(yǔ)對(duì)孩子的總體情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。若想切實(shí)發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的作用，我們?cè)谧珜?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要思考以下幾個(gè)問(wèn)題，有準(zhǔn)對(duì)性的描述。問(wèn)題一、評(píng)語(yǔ)寫(xiě)給誰(shuí)大多數(shù)人都以為，評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)給家長(zhǎng)的。而我們認(rèn)為，評(píng)語(yǔ)既要面向幼兒家長(zhǎng)，更要面向幼兒。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的是幼兒，我們要通過(guò)評(píng)語(yǔ)讓家長(zhǎng)了解幼兒各個(gè)方面的情況，同時(shí)，也要借助家長(zhǎng)之口，讓作為聽(tīng)眾的幼兒了解到老師對(duì)他的肯定和期望。問(wèn)題二：評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么既然評(píng)語(yǔ)是給幼兒家長(zhǎng)讀和給孩子聽(tīng)的，那我們的評(píng)語(yǔ)就要作兩方面的考慮。1．讓家長(zhǎng)樂(lè)意接受家長(zhǎng)是幼兒評(píng)語(yǔ)的主要讀者，我們?cè)u(píng)語(yǔ)中所用的文字就必須考慮家長(zhǎng)能否理解、接受，并且能否讓家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴、引起重視。常見(jiàn)的“遵守規(guī)則、愛(ài)學(xué)習(xí)”等評(píng)價(jià)式語(yǔ)言雖說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但這對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)都是用之不錯(cuò)、品之無(wú)味，毫無(wú)個(gè)性可言，家長(zhǎng)也不能從中清晰地認(rèn)識(shí)到孩子的表現(xiàn)到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長(zhǎng)看到孩子的具體表現(xiàn)，同時(shí)也可結(jié)合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問(wèn)題和具體的操作性建議。這樣的評(píng)語(yǔ)才有可能吸引家長(zhǎng)的注意力，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解孩子，與教師達(dá)成共識(shí)，并在產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。2．讓孩子理解喜愛(ài)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的理解水平有限，所以，評(píng)語(yǔ)中所用到的語(yǔ)言要盡量淺顯易懂，要充滿(mǎn)感情色彩?！翱茨闾鹞鑱?lái)多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽(yáng)，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我們的小小智多星，無(wú)論什么問(wèn)題都難不倒你”??類(lèi)似的語(yǔ)言，能讓孩子從中感受到老師對(duì)自己的肯定和喜愛(ài)。我們常說(shuō)“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評(píng)語(yǔ)中如果對(duì)孩子要提出期望和要求，語(yǔ)言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊!”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽(tīng)講，那你的本領(lǐng)可就大了!”簡(jiǎn)而言之，對(duì)于評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言方面有以下幾個(gè)要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡(jiǎn)潔又充滿(mǎn)感情，三是評(píng)價(jià)中肯而又帶著信任和激勵(lì)性，四是建議具有針對(duì)性和可操作性，實(shí)現(xiàn)因人而異。問(wèn)題三：如何實(shí)現(xiàn)評(píng)語(yǔ)因人而異世上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)同樣的孩子，即使是同一類(lèi)型的孩子，各自的評(píng)語(yǔ)也理當(dāng)有所不同。那究竟怎樣才能讓評(píng)語(yǔ)更具有個(gè)性，具有針對(duì)性?我們不妨結(jié)合家長(zhǎng)的教育觀念、方式以及孩子的特點(diǎn)來(lái)看一看。(一)“自由”發(fā)展中的小寵兒像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應(yīng)靈敏，十分好動(dòng)而又缺乏自我控制能力。他語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，樂(lè)于主動(dòng)與人交往，喜歡表現(xiàn)自己，但往往總為了滿(mǎn)足自己的需要而把規(guī)則拋于腦后，因此經(jīng)常給別人帶來(lái)麻煩。這一類(lèi)孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過(guò)多的寵愛(ài)，他們的想法和要求永遠(yuǎn)是第一位的，因此他們常以自我為中心，規(guī)則意識(shí)較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現(xiàn)的一面，但同時(shí)也希望通過(guò)家園配合教育