家長怎樣給孩子的作業(yè)和考卷簽字

家長怎樣給孩子的作業(yè)和考卷簽字家長論壇2008-03-1115:29:26閱讀2429評論7

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訂閱家長簽字是有針對性地解決孩子學(xué)習(xí)成長問題的過程。小學(xué)低年級的孩子自我評價能力低，需要家長、老師精心維護，幫助他們建立對自己的良好感覺：你說他好，他感覺自己還行；你說他不行，他肯定覺得自己更不行。許多家長認為給孩子的作業(yè)、試卷簽字太麻煩了，其實給孩子簽字可以很快樂很輕松。許多家長認為老師要求家長給孩子簽字是把自己的教育責(zé)任推給家長，孩子十年寒窗苦，家長十年簽字累，大大小小的考試，各種各樣的作業(yè)都需要家長簽字太麻煩，其實家庭教育也可以通過簽字大做文章。孩子一年級的時候，老師要求家長每天給孩子的各項作業(yè)簽字，孩子剛?cè)雽W(xué)，正處在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，那時候家長一點也不能偷懶，每天檢查孩子的各項作業(yè)，看看對不對，作業(yè)態(tài)度是否認真。孩子的作業(yè)正確率高，字跡工整，每天都能得到好幾顆星星，家長看在眼里，喜在心上。一、對錯自己查在培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)對錯的能力上，要下足了功夫。家長先檢查一下，暗示孩子哪一行有一個錯字，或者哪一大項錯了幾條。然后讓孩子重點檢查錯誤的區(qū)域，這樣檢出率較高。接下來，家長發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤后，試著不指定錯誤區(qū)域，擴大范圍讓他自己檢查，最后讓她自己檢查，確信無誤后告訴家長，讓家長來最后把關(guān)。經(jīng)過這樣的三步訓(xùn)練，孩子基本能自己檢查對錯了。

每過一段時間，家長翻看孩子的作業(yè)本，和孩子一起總結(jié)近階段的學(xué)習(xí)如何。更多的時候會微笑著點點頭對孩子說：你現(xiàn)在有了獨立學(xué)習(xí)的能力，爸媽好省心了，謝謝你。孩子感到完全靠自己也能得到許多星星，對自己更有信心了。偶爾做錯了沒查出來，她還會暗暗發(fā)誓：下次檢查細心點。到后來，家長下班后，無論疲倦還是輕松，都只要在作業(yè)上寫上“已檢查”，再簽個名。有時，家長也可以別出心裁地在作業(yè)上寫上：某某作業(yè)真的很認真。當爸媽這樣寫的時候，孩子很高興，也會更加認真。

二.

聽寫（根據(jù)錄音聽寫）默寫靠自己

老師要求家長每天給孩子默寫當天學(xué)習(xí)的生字詞，并對默寫情況簽字說明。一年級第一學(xué)期，爸媽一定要認真地幫助孩子默寫，發(fā)現(xiàn)孩子詞語學(xué)習(xí)能力還不錯，正確率較高時，心里會樂滋滋的。有時候，爸媽還可以幫助孩子拓展幾每當兒子做完作業(yè)讓我（注：博友風(fēng)荷月影）給他簽字的時候，我都要求他看著我簽，并且簽完后讓他認真地看看，哪些需要多用心，哪些已經(jīng)掌握得很好，及時肯定他做得好的，同時也提醒他哪些是薄弱點，需要引起重視。我的簽字就像是兒子的導(dǎo)航器，他從我的簽字中學(xué)著自己慢慢總結(jié)，把問題記錄下來，對學(xué)習(xí)也比以前認真多了。家長是孩子的榜樣。不管我們做什么，孩子都在看著。通過簽字這樣一個微小的細節(jié)，兒子看到了我對他的事情很關(guān)注、很認真。這樣他在做事情時也會學(xué)著認真對待。孩子是很善于模仿的！家長的優(yōu)缺點都在孩子身上得到放大，所以認真的家長才能培養(yǎng)出專注的孩子。編后語：看來簽字已經(jīng)不僅僅是一種形式了，它已變成家校溝通的“通道”。家長可以通過簽字，把孩子作業(yè)的完成情況、知識的掌握情況、做作業(yè)的狀態(tài)詳細地告知老師，以便于老師進行針對性地指導(dǎo)和教育，讓家庭和學(xué)校真正互動起來。那么還有其他方法嗎？有家長推薦說：可以通過寫信、寫博客邀請老師來評論、給老師寫小紙條等方式。您不妨試試。趙老師：您好！我是張翼翔的姥姥。聽了您的公開課很受鼓舞，并感到孩子遇到了這樣一位具有慈母般耐心、細心、愛心的老師而慶幸。張翼翔來到一、四班，受到了趙老師的特別關(guān)注：因為他天性頑皮好動，雖然天資聰穎，但上課不能集中注意力聽講，有時上課回答問題南轅北轍?？荚嚦煽儾焕硐?。我們做家長的感到被動而無奈。聽了公開課趙老師的表態(tài)：生活上像慈母般照顧孩子；學(xué)習(xí)上不讓每一個孩子掉隊，使每一個孩子都能得到最大發(fā)展。我們做家長的心里暖融融的。對您公開課的評價：1、組材邏輯性強，切入點新穎，趣味性強；2、課上提問覆蓋面廣，循