《清平樂-導學案》_第1頁
《清平樂-導學案》_第2頁
《清平樂-導學案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《清平樂》導學案一、導學目標1.了解《清平樂》的作者、創(chuàng)作背景和主題。2.理解《清平樂》的內容和意境。3.掌握《清平樂》的基本知識和修辭手法。4.提高學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。二、導學內容1.作者簡介《清平樂》是唐代詩人杜牧的代表作之一，杜牧（803年－852年），字牧之，號太虛道人，晚唐詩人，與李商隱、韋應物齊名，被譽為“小李杜”。2.創(chuàng)作背景《清平樂》寫于唐宣宗大中元年（847年），當時唐朝社會動蕩不安，太監(jiān)當權，民不聊生，杜牧以此詩抒發(fā)自己的憂國憂民之情。3.主題概括《清平樂》主要表現了詩人對時局的不滿和對社會的憂慮，同時也蘊含了對清平世界的傾慕和追求。4.內容賞析《清平樂》共有五十六句，以“清平”兩字為中心，描繪了一個虛構的理想國家，反襯了現實社會的陰郁與混亂。全詩寫景描情，情景交融，表達了詩人對理想世界的傾慕和對現實的不滿。5.修辭手法《清平樂》運用了大量修辭手法，如對仗、排比、比喻、擬人等，使詩歌既具有音樂性又具有表現力，增加了詩歌的藝術感染力。三、導學過程1.導入通過介紹杜牧的生平寧創(chuàng)作背景，引導學生進入《清平樂》的世界。2.閱讀理解讓學生逐句閱讀《清平樂》，理解詩歌的內容和意境，思考詩歌背后的含義。3.分組討論將學生分成小組，讓他們就詩歌的主題、修辭手法等展開討論，激發(fā)學生的思維和表達能力。4.詩歌賞析結合詩歌的內容和結構，分析詩歌的意義和藝術特點，引導學生深入理解和感悟。5.創(chuàng)作實踐讓學生仿寫《清平樂》，表達自己對理想世界的傾慕和對現實社會的思考，提升學生的文學創(chuàng)作能力。四、導學評判1.通過教室討論和作業(yè)檢查，評判學生對《清平樂》的理解和掌握水平。2.鼓勵學生多思考、多表達，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和創(chuàng)作能力。3.提供及時反饋和指導，幫助學生不息進步，達到進修目標。五、拓展延伸1.鼓勵學生閱讀更多杜牧的詩歌作品，了解他的文學風格和思想境界。2.組織學生進行詩歌朗誦比賽，展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論