《物種的消失核心素養(yǎng)目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學牛津上海版五四學制》_第1頁
《物種的消失核心素養(yǎng)目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學牛津上海版五四學制》_第2頁
《物種的消失核心素養(yǎng)目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學牛津上海版五四學制》_第3頁
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文檔簡介

《物種的消失》導學案導學目標：1.了解物種絕跡的定義和原因。2.掌握物種消失對生態(tài)系統(tǒng)和人類社會的影響。3.探討珍愛物種多樣性的重要性和方法。導學內(nèi)容：一、什么是物種的消失？物種的消失是指某一種生物在自然界中完全絕跡的現(xiàn)象。通常是由于環(huán)境變化、生存競爭、人類活動等因素導致的。物種的消失是自然選擇的一部分，但近些年來，人類的活動對物種的消失造成了更大的影響。二、物種消失的原因1.棲息地破壞：人類開發(fā)、城市化等活動導致許多動植物失去棲息地。2.污染：工業(yè)排放、農(nóng)藥應用等導致環(huán)境污染，影響生物的生存。3.氣候變化：舉世氣候變暖導致一些物種的生存環(huán)境惡化。4.過度捕撈：過度捕撈導致漁業(yè)資源枯竭，影響海洋生態(tài)系統(tǒng)。5.入侵物種：外來入侵物種對當?shù)厣镌斐赏{，導致物種絕跡。三、物種消失的影響1.生態(tài)系統(tǒng)失衡：物種消失會突破生態(tài)系統(tǒng)的平衡，影響其他生物的生存。2.生物多樣性減少：物種消失導致生物多樣性減少，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。3.生態(tài)效勞減少：物種消失會影響生態(tài)系統(tǒng)為人類提供的各種效勞，如水源珍愛、氣候調(diào)節(jié)等。4.經(jīng)濟影響：物種消失會影響漁業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對人類經(jīng)濟造成負面影響。四、珍愛物種多樣性的方法1.設立自然珍愛區(qū)：珍愛物種的棲息地，減少人類活動對其影響。2.加強法律珍愛：制定法律法規(guī)，禁止捕殺瀕危物種，珍愛野生動植物資源。3.科學鉆研和監(jiān)測：加強對瀕危物種的科學鉆研和監(jiān)測，及時采取珍愛措施。4.大眾教育：提高大眾對物種多樣性珍愛的認識，增進人與自然和諧共生。導學活動：1.觀看紀錄片《地球脈動》中關(guān)于物種消失的部分，討論物種消失的原因和影響。2.小組討論：選擇一種瀕危物種，了解其生存現(xiàn)狀和珍愛措施，展示給全班同硯。3.教室辯論：就是否應該殉國某些物種來滿足人類利益展開辯論，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。4.制定班級珍愛瀕危物種計劃，讓學生積極參與珍愛活動，培養(yǎng)環(huán)保認識。拓展閱讀：1.《物種

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