議論文寫作指導之類比論證方法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

議論文寫作指導：類比論證方法

講課：陳美霞1/11類比證論是一個經(jīng)過已知事物(或事例)與跟它有一些相同特點事物(或事例)進行比較類推從而證實論點論證方法。其中，“相同特點”是這種論證方法能夠成立前提，沒有它，就無法進行類推；“比較類推”是這種論證方法根本標志，沒有這個推理過程，就達不到證實論點目標；“已知事物”是這種論證方法一個主要條件，它是為所要敘述主體事物服務客體事物，沒有這個條件，不能使類推道理顯著化，不易為讀者接收，在一些情況下也不能到達證實論點目標。2/11類比法是依據(jù)兩個對象在某種屬性上相同或相同推出結(jié)論論證方法。如《達·芬奇畫蛋有感》，從達·芬奇老師讓他畫蛋練基本功一事，能夠聯(lián)想到類似一些例子：某雜技演員轉(zhuǎn)碟技藝精湛，他人問其奧秘，演員將問者領至床邊，指著床下大堆摔碎碟子說：“這就是答案。”一個芭蕾舞演員舞跳得非常好，因為她跳壞舞鞋有幾百雙等等。在這些例子類比中，我們能夠得出結(jié)論是：要做好任何一件事，不從最基本功夫練起是不行，不付出艱辛勞動，是不可能有驚人收獲。這就是類比推理。

3/11利用類比論證需注意以下幾點：(1)要使用同類對象進行類比。世界上含有一些相同屬性或相同屬性事物是無窮多，有根本是風馬牛不相及，對它們進行類比，就缺乏說服力。(2)防止單獨利用類比論證一個論證方式。最好是與其它論證方式結(jié)合使用，使之起一個補充和豐富作用。(3)要注意結(jié)論可靠程度。除非個別很有把握情況，不然結(jié)論普通只是一個可能性。在表述上要把握住分寸，不可絕對化。4/11例1.風，從水中擦過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應該留下青春驕傲,尋夢足跡；我們應該留下真我風采與個性張揚；我們應該留下無悔演繹和星光燦爛!

5/11例文分析此文段利用了“類比論證法”。風擦過水面，陽光穿過云中，歲月走過樹林……它們都有相同點：就是留下點什么，然后接著論證“人生該留些什么”這個中心觀點。6/11例2．鳥兒翱翔需要浮力，輪船在大海上航行需要動力，人要取得成功也離不開毅力。7/11練習一依據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這么磨難下創(chuàng)造出不朽交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類心靈之歌；8/11參考答案司馬遷遭受腐刑，卻能在這么恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山信念，剛毅如鐵意志，于誹謗譏嘲中堅持自己志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己事業(yè)，讓李寧牌系列運動用具風靡中國體育用具市場，那是因為他知道承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。9/11課堂練習二依據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同。有勤，才有了孔子“韋編三絕”佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一美譽；有勤，才有了

；有勤，才有了

。

10/11參考例文才有了蘇秦“頭懸梁，錐刺骨”美談，也才有了身兼六國相印偉績；才有了祖逖“聞雞起舞”豪舉，也才有了中流擊水，揮師北伐豐功；才有了杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”感嘆，也才有了“詩圣”尊稱；才有了李白“